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为全面贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《国务院办公厅转发教育部等部门进一步加强学校体育工作若干意见》精神，牢固树立 “健康第一” 的教育理念，坚持教育面向全体学生的原则，切实提升学校体育工作质量，促进学生身心健康全面发展，我校对照《山东省中小学校体育工作评估指标体系》，对 2025－2026 学年度体育工作进行了全面、细致的自查自评，现将自评结果报告如下：
本学年度，我校始终将体育工作作为学校教育教学工作的重要组成部分，坚持 “五育并举”，以提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理为出发点，不断完善体育工作机制，加大体育经费投入，优化体育师资队伍，改善体育场地设施，丰富校园体育活动。学校体育工作体系日趋完善，学生体质健康水平稳步提升，体育特色建设成效显著，圆满完成了本学年度各项体育工作任务。经自查自评，我校本学年度体育工作综合得分为 90 分，自评等级为优秀。
课程开设规范：严格执行国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，1－2 年级每周 4 课时，3－6 年级每周 3 课时，开课率 100％，无挤占、挪用体育课现象。将大课间活动纳入课程表，每天上午安排 30 分钟大课间体育活动，保证学生每天在校体育活动时间不少于 1 小时，100％ 学生参与体育艺术 “2＋1” 活动。
1.教学管理严格。以 “健康第一” 为指导，切实抓好体育教学常规管理。要求体育教研组做到学期有计划、有总结，活动有分工、有措施，成绩有记录，资料有积累，分管领导定期检查。要求教师认真备好课，做到备课、备学生、备场地，坚决杜绝无教案上课和 “放羊式” 教学。重点抓好教学进度与备课、常规纪律、安全教育、运动密度、锻炼实效、听课评课六个方面工作，学校领导定期随机检查教案、听课评课。
2.教学内容丰富。结合学校实际和学生年龄特点，构建 “基础 ＋ 特色” 的体育课程体系。基础课程涵盖田径、球类、体操、武术等基本内容；特色课程重点打造足球、篮球、跳绳等项目，将足球教学纳入各年级体育课必修内容。同时树立课外活动是课内教学延伸的观念，将各类竞赛和群体活动列入教学计划，由体育教师统一指导，实现课内外有机结合。
3.教学改革深化。积极推进体育课堂教学改革，采用 “游戏化教学”“分层教学” 等方式，激发学生运动兴趣。注重学生体育核心素养培养，将体育品德、健康知识、运动技能和体能锻炼有机融合。建立多元化评价体系，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生体育学习情况。本学年度，我校体育教师共开设校级公开课 8 节，区级公开课 2 节，多篇教学论文在区级评选中获奖，95％ 以上的学生能够熟练掌握 2 项及以上运动技能。
1.运动队建设完善：建立校级、年级、班级三级运动队体系，组建男子足球队、女子足球队、篮球队、田径队、跳绳队等 5 支校级运动队，各年级成立年级运动队，各班成立班级体育兴趣小组。以各兴趣小组为载体，统筹安排教师资源，实现教练员、运动员、训练三者有机结合。制定科学系统的训练计划，利用课后服务时间、周末和节假日进行常态化训练，每周训练不少于 3 次，每次不少于 90 分钟。
2.训练管理规范：建立健全运动队管理制度，明确教练员和运动员职责，做好训练记录和运动员档案管理。注重运动员文化课学习和思想教育，确保运动员德智体美劳全面发展，本学年度无运动员因训练影响文化课学习的情况。
3.体育竞赛活跃：积极组织开展校内体育竞赛，成功举办春季田径运动会、秋季体质健康测试运动会、 班级足球联赛、班级篮球联赛、跳绳比赛等赛事，参与学生达 2800 余人次，实现 “人人有项目、班班有活动、校校有特色”。同时积极组队参加上级比赛，在 2026 年scmxtz区小学生篮球联赛中获男子甲组冠军、女子乙组冠军，在区小学生田径运动会中获团体总分局属第三名，在区小学生足球比赛中获女子乙组局属第一名。
1.师资配备达标：我校现有专业体育教师 13 人，师生比为 1:230，符合国家规定配备标准。教师队伍结构合理，其中本科学历 13 人，一级教师 6人，二级教师 7 人；区级骨干教师 1人，校级骨干教师 4 人，所有教师均持有教师资格证书，具备相应专业教学能力。
2.专业发展有力：高度重视体育教师专业发展，将体育教师培训纳入学校整体培训规划，每年组织教师参加各级各类业务培训。本学年度共选派 8 名教师参加区级及以上培训。鼓励教师参加教学比赛和技能竞赛，本学年度获得青岛市优质课比赛二等奖的有1人，scmxtz区优质课比赛一等奖的有1人，区公开课的有1人。
3.待遇保障落实：认真落实体育教师待遇，在职称评聘、评优评先、绩效考核等方面与其他学科教师享有同等待遇。合理计算工作量，将体育教学、大课间活动、运动队训练、竞赛组织等工作纳入绩效考核并适当提高权重，按规定配备运动服装和劳动保护用品，保障教师合法权益。
1.场地设施达标：我校运动场地总面积 24725 平方米，生均运动场地面积 8.5 平方米，达到国家规定标准。建有标准 400 米塑胶田径场 1 个，天然草坪足球场 3 个（7 人制 1 个、5 人制 2 个），篮球场 4 个，排球场 3 个，羽毛球场 4 个，乒乓球台 15 张，体操器械区 1 个，篮球馆 1 座，场地布局合理、功能齐全，能够满足教学、训练和竞赛需求。
2.器材配备充足：严格按照《中小学体育器材设施配备目录》配备器材，现有体育器材总值 186 万元，配备乒乓球拍 60 副、跳绳 200 余根、羽毛球拍 60 副、垫子 120 块、铅球 20 个、排球 60 个、篮球 120 个、接力棒 40 根、拔河绳 4 根等基本器材。本学年度投入经费 32 万元，更新补充足球、篮球、田径器材等，进一步改善教学条件。
3.管理维护到位：建立健全体育场地器材管理制度，落实专人负责管理、维护和保养，定期检查维修，及时更换损坏器材，确保安全使用。切实落实器材出借登记制度，体育场地在课余时间和节假日向学生免费开放，开放率达 100％。
1.组织领导健全：成立由校长任组长，分管副校长任副组长，总务处、教务处、德育处及体育组全体教师为成员的学校体育工作领导小组，同时组建阳光体育运动领导小组，健全领导网络，明确分工、责任到人。将体育工作纳入学校年度工作计划和中长期发展规划，定期召开专题会议，研究解决体育工作中的实际问题。
2.经费投入保障：建立稳定的体育经费保障机制，将体育经费纳入学校年度预算，确保专款专用。本学年度体育经费总投入 68 万元，占学校公用经费的 12％，其中春秋两季运动会经费 2 万元以上，各类校级比赛经费 10 万元以上，其余用于器材购置、教师培训、运动队训练等，为体育工作开展提供坚实保障。
3.安全管理规范：高度重视体育安全工作，建立健全体育活动安全管理制度和突发事件应急预案。加强学生体育安全教育，在教学、训练和竞赛前进行安全提示和热身指导，定期对场地器材进行安全检查，及时消除隐患。为所有学生购买校方责任险和意外伤害险，学校卫生室配备专职校医和急救设备，能够及时处理轻微伤病。
4.体质健康监测：以 “达标争优、强健体魄” 为目标，全面实施《国家学生体质健康标准》。建立完善测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录和素质报告书，定期通报各班实施情况和测试结果。本学年度全校学生体质健康标准合格率为 95％，优良率为 41.8％，较上学年度有所提升。
（一）场地与器材建设仍需完善：部分场地建设有待进一步规范，体育锻炼器材配备仍显薄弱，难以完全满足学生多样化的运动需求。
（二）安全因素制约活动开展：受安全管理压力影响，部分具有一定挑战性的体育活动教师不敢大胆组织，限制了学生运动能力的全面发展。
（三）学生体质健康仍有短板：仍有少数学生存在肥胖、近视、耐力不足等问题，部分学生课余时间参与体育锻炼的积极性不高，良好的锻炼习惯尚未完全养成。
（一）加大场地器材投入：积极争取上级资金支持，进一步规范场地建设，补充更新体育器材，重点搭载特色项目和学生喜爱的运动器材，满足教学和活动需求。
（二）完善安全管理体系：细化体育活动安全管理制度，制定各类活动的安全预案，加强教师安全培训和应急处置能力培养，在确保安全的前提下，丰富体育活动内容和形式。
（三）强化教师队伍建设：加大特色项目专业教练员引进力度，完善教师培养培训体系，鼓励教师参加高层次培训和教学研究。加强师德师风建设，提升教师对学生的爱心、耐心和责任心。
（四）规范器材管理流程：修订体育场地器材管理制度，细化借用、归还、维护、报废流程，明确管理责任，提高器材完好率和利用率。
（五）提升学生体质健康水平：深化体育教学改革，丰富教学内容，创新教学方法，激发学生运动兴趣。加强家校协同，引导学生养成良好的体育锻炼习惯和健康生活方式，完善体质健康监测与干预机制。
（六）深化特色建设与资源共享：以足球特色学校建设为抓手，完善特色课程体系，营造浓厚的校园体育文化。进一步完善体育场地开放管理制度，加强与社区合作，推动场地资源共享，提高利用效率。
综上所述，2025－2026 学年度，我校体育工作在上级教育和体育部门的正确领导下，经过全体师生的共同努力，取得了显著的成绩。同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足。在今后的工作中，我校将以此次自评为契机，针对存在的问题，采取切实有效的改进措施，不断加强和改进学校体育工作，努力开创我校体育工作新局面，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。