一、和谐互助集体备课原则

　　1.坚持“四定”“七备”“四统一”。

　　“四定”指定时间、定地点、定内容、定中心发言人；

　　“七备”备教材、备学生、备课程标准、备重难点、备教法、备学法、备教学手段；

　　“四统”统一教学目标要求、统一教学重点、统一练习、统一教学进度。

　　2.个人钻研与集体研究相结合，共同解决教法、教材疑难，取长补短，共同发展。

　　3.坚持“和谐互助”教学策略理论学习。

　　4.坚持“和谐互助”教学策略课堂实践经验交流。

　　二、和谐互助集体备课活动要求

　　1.每学期开学前，备课组要制定出切实可行的“和谐互助”集体备课计划，一式两份，一份备课组留存，一份交教务处。

　　2.每次集体备课要有详细记录，整理成册，学期结束教务处存档。

　　3.每次集体备课活动，组内教师都要准时参加，不迟到早退，不做与集体备课无关的事情。

　　4.实行主备课人制度。主备人要将自己的教学案、教学课件、练习题等资料，提前周知本组教师。

　　5.重视“和谐互助”二次备课。在上课之前，对通过集体备课形成的教案要根据实际情况进行个性化的处理。第二次集备展示最优秀备课组的集备计划，备课组长交流经验做法，让其他备课组再完善修改，修改后第二次上交，审核没有问题后根据集备计划实施集备。

　　三、和谐互助集体备课主要流程

　　1．反思上周的教学活动。总结成功做法，对于在教学中遇到的疑难问题，组内老师共同商讨解决办法。

　　2．中心发言人发言，自由讨论，共同修订教学案和教学课件，形成“和谐互助”教学通案。

　　3．收集在“和谐互助”教学策略的运用过程中的“金点子”，对比较成功的经验与做法加以推广。

　　4．交流听课学习情况，推荐有关报刊上的教改文章，周知教研活动、课程改革、考试方面的重要信息。

　　5．结合实际的教学情况，由备课组长或者是挂科干部提出教学要求或者是集备改进意见。

　　6.布置下周研讨内容。要求提前定好中心发言人，研讨包括进度、教材分析、教法运用、学法指导、典型习题、作业设置等。中心发言人发言后其他教师要积极补充或修正。

　　四、加强对和谐互助集体备课的管理

　　1.教务处要组织级部主任每周进行全面的检查和评比，并将结果纳入对备课组的考核。

　　2.挂级部校长、级部主任、挂级部干部要按照分工积极参加本级部所承包备课组的集体备课。

　　3.兼课的干部必须每次参加所在备课组的集体备课（外出开会除外），要及时全程参与，要带头教出一流成绩。