2026年4月24日，青岛市小学综合实践活动“职业体验”专题研讨活动在scmxtz区第三实验小学举行。青岛市教育科学研究院中小学综合实践活动课程教研员孙公刚老师、区教研员沙雪英老师及scmxtz区第三实验小学车爱平书记、各区市教研员及骨干教师参加了此次会议。本次活动以“职业体验”为主题，聚焦《中小学综合实践活动课程指导纲要》的落实，通过课堂展示、经验分享、互动评课等形式，探索职业启蒙与综合实践深度融合的有效路径。全市小学综合实践活动骨干教师齐聚一堂，共赴这场实践育人的春日之约。

一、课堂展示情境驱动，体验中拔节成长

第一节课scmxtz区第三实验小学王丽明老师以“朱迪警官招募小交警”为情境，设计闯关任务，引导学生自主破解交通标志密码，实现从死记硬背到理解建构。交警现场教授标准指挥手势，孩子们在演练中感悟“标准是对安全的承诺”。小组模拟交通疏导、事故处理等场景，在角色扮演中体会交警的责任与担当。课堂不仅教给了学生安全知识，更播下了规则意识和职业理想的种子。

第二节课《声临其境——小小配音演员》由青岛海信学校李欣老师执教。李老师带领学生走进配音演员的职业世界。从“发音训练”“情感训练”到“声临其境PK赛”，学生们在一轮轮挑战中打破“配音很简单”的认知误区，体会到“台上一分钟，台下十年功”的匠心精神。小组合作配音、相互评价投票，真正实现了“在体验中学习，在展示中成长”。课堂展示课堂展示

二、经验分享项目化实践，激活育人新动能

项目化实践，激活育人新动能来自西海岸新区灵山卫小学的逄春晓老师以《小卫士水质探秘，项目化实践启智》为题进行经验交流。逄老师分享了“智能水质监测小卫士”项目化实践的全过程：从胶州湾水质保护的真实议题出发，学生像科学家一样探究、像工程师一样研发、像监测员一样科考，最终撰写《胶州湾水质监测报告》并向社会提出保护建议。该项目深度融合科学、技术、工程、数学等多学科，让学生在“做中学、学中思、思中创”中，体验了水质监测员、环保工程师、数据分析师等职业角色，不仅提升了综合素养，更厚植了家国情怀与环保责任。

三、互动评课思维碰撞，同心研思共成长

互动评课在互动评课环节，与会教师围绕两节展示课展开热烈讨论。大家一致认为，两节课均做到了“情境真实、任务驱动、角色代入、素养导向”。尤其是《朱迪警官训练营》邀请交警进课堂的双师模式，以及从“手势动作”上升到“职业标准与责任担当”的价值提炼，为职业体验课提供了优秀范例。问题探讨老师们也围绕“如何平衡职业体验的趣味性与专业性”“如何在大班额下让每个学生深度参与”等问题展开深入交流。思维的火花在碰撞中不断迸发，实践的方向在研讨中愈发清晰。

四、活动总结高位引领，引路前行明方向

scmxtz区教育教学发展研究中心沙雪英老师对本次活动进行总结。结合本次研讨会，提出以下建议：一、坚守素养导向以纲要为引领，聚焦育人目标，让职业体验更有方向。二、创新实施模式。比如项目化学习AI赋能，双师课堂等做法，让课程更具专业与活力。三、整合多方资源，拓展实践场地，强化协同育人。四、完善评价体系。坚持过程、结果并重，见证学生真实成长。

职业体验润童心，实践育人共成长。未来，学校将继续以综合实践活动课程为载体，深耕“职业体验”这片沃土，让每一个孩子在体验中发现兴趣，在角色中理解责任，在实践中遇见未来的自己。