一年来，我校以“成长教育”为办学思想引领，以教师成长和学生成长为两条主线，以教研组团队建设为载体，以课堂教学研究为核心，全面提升艺术教育教学质量。

一、基本情况

我校现有在校生3216名，共72个教学班。现有专职音乐教师9人（含顶岗实习教师2人），专职美术教师8人（含顶岗实习教师3人），兼职美术教师4人。邱田田和郭玉静老师分别是scmxtz区首届音乐和美术名师工作室成员。学校现有舞蹈教室1间，掐丝工作坊教室1间，美术专用室1间。总体来说，现阶段学校的硬件设施比较拮据，在教师团队里兼职教师、顶岗实习等新岗教师占据相当大一部分，教研组团队流动性也比较大。面对困难，学校领导科学谋划，音美团队迎难而上，深入分析面临的现状，制定了以教研组团队为整体的工作方针，以“老”带“新”，整体推动学校艺术工作向前发展。疫情之后，艺术学科先后制定并出台了《实验三小音美学科三版教案教研实施方案》、《实验三小音美学科业务学习实施方案》，积极参加学校组织的“青蓝结对”工程，整体提升学校音美课堂水平和美育工作质量。

二、工作情况

1.计划统领，稳步推进，向过程要质量。

为了保证各项工作有章可循、有据可依，不至于在平时工作中不知做何，期末工作忙手忙脚，学期开始前学科主任撰写艺术工作总的工作思路和工作理念，制定大的工作计划；各教研组长要制定本学科的学期工作计划和艺术节训练比赛实施方案以及三版教案教研计划和业务学习实施方案；各社团带队老师要制定社团训练计划。平日上课期间，上课老师要提前制定单元教学计划和课时计划，做到上课之前必有教案。每双周学校分管副校长和学科主任要做双周工作计划和双周工作总结。总结上个双周计划完成情况及日常工作中发现的亮点和不足，计划下个双周要做的具体工作。

在迎接视导的工作中，提前研读视导通知文件，吃透文件精神，提前做好工作安排，从各种计划、教案、作业、社团材料、艺术节材料、教研及培训材料、艺术素养材料、“十个一”材料等几方面进行归档，注重平时过程性材料的积累。在期末视导材料的准备中，各组都显得游刃有余。计划做在前，工作在平时，使工作扎实有效，取得了较好的效果。

2.重视常规，抓好落实，向课堂要效益。

课堂教学是美育工作的主阵地，要充分利用好这一阵地，通过不断提升课堂教学水平来提升学校美育工作质量。学校制定了实验三小艺体好课堂评价标准，把课堂作为立德树人的主渠道，努力构建以“促进每一个生命自然和谐地生长”为价值追求的课堂，通过“关怀生命；关心生态；关注生机；关切生长”四个要素的融合、生成，发挥教师、学生双主体的作用，让儿童站在课堂中央，形成“儿童立场，生命关怀，成志立人”的课堂文化。以此为核心理念遵照学校出台的三小好课堂教学评价标准，结合本学科的实际特点制定艺术学科好课堂教学评价标准，组织全体老师进行学习，吃透成长教育的思想内涵；在日常的教研组研究课、展示课以及领导班子“三走进”活动中，用好课堂的标准对教师的课堂教学进行评价，引领老师们在课堂教学中完成三个方面的蝶变：知识课堂――生命课堂，学科教学――学科育人，教的课堂――学的课堂。

为提升课堂教学质量，落实教研室三版教案教研要求，我们制定了《实验三小音美学科“三版教案”教研实施方案》，实施步骤为（1）教研组按照教师教学经验及课堂驾驭能力，将组内老师平均分为（新岗、成熟、骨干）三个等级，教研组内老师平均分成三组（3人/组），每组每个级别老师各有一人。（2）每组分别在开学初和期中检测后分别确定一个课题，组内集备后，先由新岗教师独立完成一版教案（可以借鉴网络，但不准从网上下载成型教案），不试课，直接到班级上课，教研组所有老师参与听课。（3）听课结束，立马由教研组长组织教研组评课。先由上课老师说本课设计思路，再说本课反思（包括课堂生成与教案预设的反差，上课过程中遇到了什么问题，自己有无更好的解决办法，自己有什么困惑需要大家帮助解决）。然后组内每一个老师都针对此课进行评课（略亮点，重问题，说感受）。（4）第一次评课结束后，由成熟教师在一版教案的基础上，根据评课的意见建议及自己的想法，用两天的时间对教案进行再完善，形成二版教案，再来一轮上课、听评课。（5）二轮听评课结束后，由骨干教师再在二版教案的基础上进行完善，形成三版教案，再次进行上课、听评课，最终形成本课题的一节教研组示范课。每学期进行两轮三版教案教研，由教研组不同层次的老师分别进行上课，教研组全体听课并进行评课，通过三轮的上课评课，不断提升课堂质量，最终形成一节成熟的课例。每学期我们也会举行同级部老师为小组的组内研究课，期末进行教研组展示课，并且展示课的结果会列入个人量化积分。通过一系列的教研及磨课，学校音美课堂教学质量明显提升，尤其是对于新岗教师和薄弱教师帮助极大，去年的青岛市优质课比赛中音乐邱田田老师获得青岛市二等奖，在区教学能手比赛中刘钰源和董云萍老师获得教学能手称号。

3.积极反思，认真总结，向结果要经验。

我们一直跟学科老师强调要有反思意识，要有写千字文的习惯。反思自己的不足之处可以总结经验教训，取得进步。反思可以发现自己的知识误区，反思能将新旧知识联系起来，反思可以让工作效率和工作质量更高。教研组组织的每个活动之后，都要进行反思总结，并且落实到纸面上，进一步指导下一次活动，不至于使同样的错误连续发生两次。每次三版教案教研上课之后，上课老师要进行课堂小结与课堂反思。每一趟课后，任课老师要在自己的教案上进行反思。通过教学反思可以检查是否达到教学目标；分析教学中的不足；记录教学中的困惑；发现某种教育教学行为是否对学生有伤害；可以发现自己的教育教学方法是否适合学生。通过教学反思能够不断地提高自我的教学监控能力，提升教师的专业素质，综合水平。通过教学反思，使教师的有效经验上升到一定的理论高度，进而对后续的教学行为产生积极的影响，让自己成长为一个专家型教师。

总之，反思是一种好的生活和工作习惯。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，也是回顾教学——分析成败——查找原因——寻求对策——以利后行的过程。一个优秀教师的成长过程应该是一个不断总结教学经验、反思教学实践的过程，是一个成长的必要环节。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，从而促使自己拜师求教，提升自身的教学水平等。

4.善于学习，敢于展示，向培训要提高。

为了增强艺术学科老师的学习意识和学习能力，学校组织开展读书工程，提高老师业务素养。阅读是教师专业成长最便捷、最有效的路径。我校把读书作为实现教师学习成长的切入点，提出“学习即工作”的理念，在全校开展了“走向教育家 做大国良师”读书活动，搭建学习交流的平台，帮助老师增强学习意识、更新育人观念，进行专业阅读和专业写作，实现生命发展和专业水平的同步提升。

（1）读课程标准

课标是教材编写、教学实施的依据，研读课标有助于老师更好的理解教材、实施教学。学年初各学科印发课程标准，任课老师人手一份，采取教研组集中研读和老师个人阅读相结合的方式推动学习，通过组织“课标达标”测试活动，检查各个教研组老师的学习效果。

（2）读专业书籍

每年由学校统一采购一批专业书籍，针对老师、学科、学校三个层面的发展需要，由老师、学科、学校分别提供书目，由学校审核小组审核确定后进行购买。购买书籍发到各个处室，在处室建立教师图书角，供教师自由阅读。每双周周一下午学生放学后时间为全校教师读书日，进行集中阅读。其他时间教师自由阅读交流，提倡每天读书半小时。

（3）教研组业务学习

为了增强学习效果，学科制定并出台了《实验三小音美学科业务学习实施方案》，每双周周二下午和周三上午分别进行音乐和美术教研组业务学习。业务学习主题为重温课标、理论引领、提升课堂；学习方式为问题研讨式学习，以解决教学工作过程中遇到的实际问题为要，切实做到学习能为工作服务。组织方式为①每次业务学习内容分为两部分。第一部分为研读课标，解决课标中的一个问题；第二部分为针对教学中出现的某一问题进行研讨。②教研组长提前确定学习内容，制定业务学习安排表，每一期确定一个主讲人。③根据业务学习安排表的安排，在业务学习之前教研组的每一名老师都要将自己对于此内容的理解与想法形成文字稿，业务学习期间每个人都要发言，进行头脑风暴，解决问题。④业务学习结束后，由教研组长收齐每位老师的文字稿，存档形成一次业务学习档案。（签到表、照片）

（4）协作体教研

作为第三协作体的组长单位，我们采取上门送教、跟岗学习、学科教研等形式，积极组织协作体单位开展协作体教研活动，促进双方教研水平的提升。先后在我校举行了美术第三协作体和音乐第三协作体教学研讨活动，邀请教研员和名师工作室的老师走进学校，提供指导，取得了较好的效果。尤其是以“巧用示范，提高美术课堂效益”为主题的美术第三协作体教研活动，从会务手册的制定，会议内容的安排，会议过程的组织，会议结果的呈现等都得到了与会专家领导的肯定，并且有幸邀请到小学教研室宋红岩主任和艺体教研室江大伟主任亲临现场指导工作。活动结束后，在学校车爱平校长陪同下，与会领导参观了我校刚刚成立的掐丝画工作坊，在指导老师张钧桠的引领和介绍下，对孩子们的艺术表现、学习热情以及稚嫩中带着美好寓意的掐丝作品给予了高度评价。

5.科学谋划，合理组织，以活动促发展。

校园艺术活动的组织是艺术教育的重要组成部分，通过举办校园文化艺术节进一步加强学生思想政治教育工作，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质和能力，培养广大学生“自信、开放、创新”的意识，向社会各界展示学生乐观积极、敢于拼搏、锐意进取的精神风貌。疫情复课以来，音乐方面我们先后组织的全员参与的校园艺术活动有2020年“别样六一，’童‘样精彩”线上庆六一活动、“歌声满校园，唱响主旋律”班级合唱比赛、“盛世中华，喜迎新年”班级陶笛合奏比赛、2021年三八节庆祝活动、“童心永向党，歌唱新中国”校园好声音大赛、学校千人陶笛《中国龙》展示活动。美术方面组织的全员参与活动有“爱青岛，发现家乡的美”暑期作业展评活动、“浪费可耻，光盘为荣”书画摄影比赛、“我家的过年福”寒假作业展评活动、“党在我心中”现场书画比赛。通过一系列的比赛和活动，进一步丰富了校园艺术生活，给学生提供了展示自我特长的舞台，学校也从这些活动中发现了不少有特长的学生，为学校各社团的梯队建设提供人员补充，让学校的艺术工作真正的活起来。接下来，学校也会将各种比赛和活动的举行时间相对确定，让各种活动能够形成序列，形成三小的特色，促进学校艺术工作的发展。

6.发挥特长，勇于亮剑，向竞赛要成绩。

学校现有本校专职音乐老师7人，本校专职美术老师5人，总体而言音美老师相当紧缺。人员不足导致学校社团的开设没有长期性和连续性，有时比赛前需要现抓老师，现组队员，没有长远规划，造成很多比赛成绩不是很理想。音美都是技能性学科，技能的形成需要一定的过程，临阵磨刀并不是十分符合项目规律。疫情之后一方面争取学校在师资安排时能保持艺术老师的稳定性，让艺术老师在自己擅长的领域发光发热，学校社团建设能够有一个长期长远的规划。另一方面我们分析现有教师的专业特长，重新分配社团任务。各社团老师都能理解学校的难处，克服种种困难，发挥自己所长，敢于积极亮剑，将各社团积极组建起来。在去年艺术节比赛中，邱田田和秦瑜负责的舞蹈《我心中的河》、刘钰源和杨红负责的器乐《双面燕洵》双双取得区一等奖的好成绩，且《我心中的河》获青岛市艺术节舞蹈专场一等奖，入围省七艺节节目选拔。美术张钧桠老师擅长掐丝画，学校支持张钧桠老师成立掐丝工作坊，张老师发挥所长，积极活动，在工作坊成立仅仅半年的时间参加青岛市艺术节非遗实践工作坊评比中获得二等奖的好成绩，并有幸获得参加省七艺展艺术工作坊的评比。

竞赛一定程度是学校教学的延伸和检验，但是竞赛又不能完全依赖教学，社团建设对竞赛成绩起着至关重要的作用。竞赛要出成绩，首先，需要配好指导教师，还是希望在一线有特长的音美老师能够回归音美，长期发展学校艺术教育。其次，要选好学生，选材好坏直接决定后期努力是否能兑现。相信随着艺术老师的不断补充各社团训练会相对稳定，竞赛成绩也会相对稳定。

三、青岛市“十个一”项目工程实施情况

学校认真贯彻落实青岛市“十个一”活动方案，结合学校实际情况，制定了我校艺术项目“十个一”实施方案，将陶笛和纸盘画作为每个学生必会的艺术项目在全校进行普及，每学期拿出一定的课时量进行纸盘画和陶笛的教学，将唱歌和掐丝画作为特色项目，每学期拿出2-3节课进行教学，让学生了解这两个项目。为了能够保证以上项目的教学质量，学校教研组自主编写了《好看又好玩的纸盘》纸盘画校本教材、《指尖上的景泰蓝》掐丝画校本教材，《玩转陶笛》和《合唱这样唱》等校本教材，并且上课之前要认真撰写以上内容上课教案，让学生切实能够掌握1到2项艺术才能。

结合青岛市“十个一”项目的实施，学校每年都会进行班级合唱比赛、班级陶笛演奏比赛、纸盘画创作比赛等活动，一来给学生展示的舞台，二来检验自己教学效果。

四、学校特色

1.加强社团建设，打造名片式项目。

近年来学校舞蹈社团在区、市组织的各项活动中取得了比较好的成绩。舞蹈《暖》和《我心中的河》相继获得青岛市艺术节舞蹈专场一等奖。邱田田老师带队经验丰富，训练手段和方法科学，节目选材贴合时代要求，秦瑜老师为新招聘舞蹈专业老师，专业基本功扎实，相信两位老师的协作配合，舞蹈社团一定会越来越好，今年学校舞蹈社团也被评选为青岛市级社团，相信借着这个东风，在两位老师的带领下和学校的大力支持下，学校舞蹈社团会越做越强。

掐丝校本课程是美术课程设置中的一个补充，是学校根据自己的办学理念、办学特色自行规划、设计、实施的课程，是一项对非物质文化遗产进行传承与创新的校园艺术实践活动，旨在培养学生热爱并传承优秀传统艺术文化的情怀，全面落实青岛市“十个一”育人项目，充分培养学生的创造力、动手实践能力和精益求精的工匠精神，养成专心致志、思行合一的良好习惯，收获成长的快乐。掐丝社团是新建社团，但是社团建设的起点很高，张钧桠老师专业能力和敬业精神也很强。新成立第一年便能代表青岛参加山东省艺术工作坊评比，在scmxtz区也有了一定的知名度，学校也有意将这项非遗文化打造成学校的亮点工程。相信通过通过社团文化的不断积累和作品、学员的不断丰富，掐丝画一定会成为学校一张亮丽的名片。

2.坚持面向全体学生，一个都不能少。

在课堂教学和活动比赛中，我们始终坚持面向全体学生，给所有学生提供适合他自己展示的舞台和内容。我们组织活动时关注全员参与，先组织班级赛，在组织级部赛，最后举行校级决赛，活动不是走过场，而是让所有学生都能体验到艺术的乐趣。音乐方面我们每年会举行六一汇报演出，给特别优秀的学生提供展示的大舞台。美术方面我们会选择获奖作品进行展示展览，用来美化装饰教室。特别优秀的作品我们用来装饰校园文化，学生自己动手绘画将学校50余个消防栓盖进行美化，宣传消防知识。开辟办公楼一楼掐丝画长廊，用优秀的掐丝画进行装饰，办公楼二楼儿童画长廊，定期展示学生优秀作品。

五、存在问题及整改措施

1.本学期音美教研组的业务学习并没像我学期计划中那样开展，期前的艺术节和后期的视导影响了计划的实行，本学期一定要克服一切困难，让教研组业务学习走上正轨。

2.各教研组各项工作的基本框架基本搭建完毕，但是内容不够精彩，底蕴不够深厚，下一步还要继续思考、研究，打造本校特色。

3.通过艺术节比赛，我们也发现了不少问题，无论从老师方面还是学生方面，我们跟有的学校还是有很大差距，通过视导检查，我们也发现了不少问题，老师方面：资料的准备没有做到及时留痕，临时抱佛脚。学生方面：合唱形式过于简单，试题练习不够充分我们要不断加强自身专业基本功和业务水平的提高，不断加强组内教研，业务学习。加强对艺术教育的普及宣传，加强对孩子们对艺术学习的正确引导。