艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。我校坚持将艺术教学与其他学科教学并重，着力发现每一个孩子身上的闪光点。旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。为提高艺术教育质量，我校在教师培训中突出“专”字、常规管理突出“严”字、教育科研突出“精”字、特长培养突出“全”字，受到了学生、家长、社会的一致好评。具体工作汇报如下：

一、理念引领，管理到位

在多年的艺术教育探索实践中，学校始终坚持以提高全体学生的人文素养为核心，沿着“艺术育德，潜移默化；艺术育智，健全人格；艺术育体，全面发展；艺术育情，张扬个性” 的教育理念，设置体育墙、艺术长廊、书法天地等，营造浓郁艺术氛围。全校教师也形成了这样的共识：艺术教育是学校的窗口，改变着师生的精神面貌，提升学生的人文素养，是学校各项工作推进的“催化剂”。

二、聚焦课堂，提高课堂教学水平

抓好学科教研，以三小好课堂评价标准为标准，将课堂研究重点落在育人为本上。通过平时的推门听课、弱岗教师跟踪课、三走进等活动，重点查看教学常规和教研组集备的落实情况。为了增强课堂教学效果，提升音美课堂质量，我制定了《实验三小音美学科“三版教案”教研实施方案》，阐明了具体的实施步骤和要求，保证每学期至少两轮六次组内研究课。为了提升任课教师的理论素养，我制定了《实验三小音美学科业务学习实施方案》。方案以“重温课标 理论引领 提升课堂”为主题，以“问题研讨式学习，以解决教学工作过程中遇到的实际问题为要，切实做到学习能为工作服务”为目标，以“课标研读”和“教学方法探究”为主要内容，利用双周业务学习时间进行培训。

通过以上两个方案的实施，我校音美教师业务素质和学生艺术素养显著提高。王然老师出示scmxtz区公开课，修利利老师做青岛市经验交流。张钧桠老师主持的“十四五”规划课题《传统掐丝珐琅工艺在小学美术课堂的传承与创新研究》顺利结题。王然和杨红两位老师入选各自学科的名师工作室，我校艺术教学工作呈现多点开花的良好局面。

三、社团建设，提升学校艺术氛围

学校常年开设舞蹈、合唱、器乐、校园剧、儿童画、软笔书法、国画和掐丝画社团，举办班级合唱比赛、校园好声音比赛、艺术节书法绘画比赛，举行千人陶笛展示活动，提升了学校的艺术氛围。结合美术张钧桠老师特长，将非物质文化遗产掐丝画引入到课堂，举办掐丝画大讲堂活动，在全校普及掐丝画文化。成立掐丝工作坊，打造学校特色项目。在2024年5月份scmxtz区中小学生艺术节展演中我校合唱《光亮》《通巴拉莱卡》获得scmxtz区一等奖、青岛市二等奖的成绩；在scmxtz区“我是国家小卫士”国家安全宣传教育手抄报比赛中，我校陆硕、张一铎、陈筱雅分获二三等奖；在第七届青岛市“安全在我心中”应急安全文化教育绘画比赛中，我校陈筱雅、张龙曦、孙萌婕、崔催分获一、二、三等奖；在刚刚结束的区艺术节现场书画比赛中，我校的江慧琳、李曦业、王墨晗、陈梓硕、张妤歆、王雨嘉荣获一等奖；贾闰贻、丁梓涵、李梓菡、王呈绮、李子骞、孙千雯、李奕璇荣获二等奖。

四、开辟第二课堂，提供锻炼平台

艺术教育课程是教育教学的重点，课外活动则是艺术教育的延续和补充，能有效地提高学生的艺术素质，发展学生特长。

1. 组建艺术教育素质拓展班。学校组建了合唱社团、舞蹈社团、器乐社团、话剧社团等艺术活动团体，学生们利用课余时间，根据自己的喜好来到自己的小乐园，在教师的精心指导下使他们的技能得到了锻炼，情感得到陶冶，特长得到了展示。

2.开展艺术活动。学校利用班队会、重大纪念日、节日开展丰富多彩的艺术活动，举办好一年一度的师生书法现场比赛和庆“六一”艺术教育成果展示活动。每年举办 “校园好声音歌唱比赛”、“班级合唱比赛”、“书法绘画艺术节比赛”等， 为全校学生提供了展示自己特长才华、促进全面发展的平台。

3.参加汇报演出。学校艺术社团经常参加区市级大型活动的演出。通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，体验到了成功的喜悦，培养了学生的创造能力、欣赏能力。