实验四小25-26学年度教学工作计划

本学期校历：

9月1日（周一）开学，第11周阶段性过关，第22周期末考试，第23周（2月3日周二假期正式开始，周一放假）。

工作导向：目标导向、问题导向

工作思路：围绕全区教育“一四十百”总体工作思路，在构建“和谐教育”品牌的引领下，依据《scmxtz区小学教学工作实施意见》，以提升教学质量为中心，以校本教研为主阵地，以课堂教学为主渠道，以常规管理提升为保障，促进教师内涵发展，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展、健康成长。   

教研室新纳入视导考核的重点工作：

1.启动教学常规管理提升工程：领导干部听评课制度、教学常规管理考评制度、教学常规检查机制

2.深化课堂教学改革着力推进三项工作：（1）优化教学方式，探寻问题解决策略（2）优化备课方式，提高教学设计水平（3）优化作业设计，减轻学生课业负担

3.教研室组织的各级各类培训活动，将各单位的出勤情况纳入考核。

本学期教研室比赛：青岛市优质课比赛、scmxtz区优质课比赛、scmxtz区公开课、青岛市一师一优课、青年教师基本功比赛选拔及培训

学校工作重点：

1.全面提升教学质量，实现增效提质。

2.推进青蓝工程和骨干教师培养，提升教师专业素养。

3.多彩活动，践行十个一，促进学生全面发展。

具体措施：

一、全面提升教学质量，实现增效提质。

教学质量是学校的生命线，其本质是学生素养的全面发展与可持续成长。教学质量的提升并非一日之功。因此，我们需要扎扎实实“夯实根基”，聚焦课堂、抓实常规、精细管理，坚持把事做“实”、做“细”。

（一）严谨治学，落实教学常规管理提升工程

从本学期开始，教研室启动教学常规管理提升工程，将领导干部听评课、教学常规管理考评制度、教学常规检查机制工作均纳入视导考核。

1.教研室要求校长、领导干部要深入课堂听评课，每位校长、领导干部每学期听课节数不得少于30节（其中劳动课每学期听课不少于1节）。我校继续实行领导班子例行听课制度，各学科根据计划进行安排，同教研组老师必须参与听课，同学科年轻骨干教师及时调课参加听评课，其他空堂老师积极参与听课。

2.教导处牵头，学科主任、部分教师参与，制定我校教学常规管理考评制度，进一步强化教学流程管理，通过多元评价方式引领教师专业成长与学生核心素养发展。

3.各学科每月进行教学常规检查，即时反馈，发现问题及时改进；每次月闯关活动后以学科为进行教学质量分析，总结经验，梳理问题，查漏补缺，扶差培优。

（二）深化课堂教学改革，向40分钟要质量。

（1）本学期各学科课堂教学还要紧紧围绕教研室的三个课堂教学理念进行研究和改革。这三个理念是：学科育人、学为中心、系统思维。一起看教研室的具体要求：