聚智有道行“双减” 砥砺奋进续华章

——实验四小2021-2022第二学期教学工作总结

书香与烈阳共舞，婉约与浓郁同歌。我们聚力攻坚，耕耘不辍，乘“双减”之风，破内卷之浪。

一、团结协作，携手同行共提升。

1.学校有需要，我们来顶上。

今年春天，根据上级安排，咱们学校7名顶岗实习教师不再聘用。他们原来的工作任务，需要我们在编教师接过来，部分老师的工作量要增加。寒假期间，在调整任课分工的时候，我很忐忑。在和老师们电话沟通的时候，我一次又一次地被感动着。赵春学老师和王淑华老师主动跟我联系，她们说，顶岗实习老师撤了，学校安排课时，可以给她们安排上，多上几节课，没什么大不了的。58周岁的吴淑翠老师说：“学校有需要，我就教。”56周岁的薛艳老师，除了任教音乐、柳腔、综合实践，还要再加上三年级需要考试的科学学科，她说：“这有什么，学校有困难，我就上。”还有很多老师，宋校长，沙主席，王鸿老师，王君老师，房淑华老师，王美莲老师，邵崇林老师，高立鹏老师，马守英老师，吕永波老师，王玉梅老师等。他们说的话，有的已经记不清了。每一位老师都克服自己的困难，为了学校，为了四小这个大家庭付出着，奉献着。

疫情结束，我们也结束了线上授课，顺利返回学校上课。返校后的第一周，因为全员核酸检测，需要部分老师参与核酸检测服务，每位参与核酸检测的老师，根据学校安排参与相关工作，保障了核酸检测工作的顺利完成。孙校长已经详细总结过，我就不再多说。我想说的是，在这期间，不参与服务的老师都参与代课。我记得还6位老师因为需要在家隔离不能返校，他们同教研组的老师给他们代课。请假的老师中有5位担任班主任。李承勇、金丽、隋信宁、吕永波、于忻宇5位老师又接过班主任所有工作。那些日子，我们每个人都是忙忙碌碌的。比如说：班主任老师从一入校给学生测体温，登记上报各种表格，带学生做核酸，上自己的课，代其他老师的课，给学生批作业等等。常常从7:30到学校，直到11:20放学，整整一个上午，没有一点空闲的时候。下午还要继续上课，批作业，看晚托。“众人拾柴火焰高”，我们用自己的力量为四小这个大家庭奉献力量，使返校后核酸检测和教学活动有序进行。

2.大家齐帮忙，人多智慧广。

 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”每个人的工作和成长，都离不开大家的帮助。

孙建芳老师因为孩子住院请假了，正赶上我们组织其中过关检测。吴主任带领英语组的所有老师，给她班上课，监考，批卷，讲评。孙老师没在学校，可是她们班的英语试卷是最先批完的，最先讲完的。

黄吉云、李莎莎老师要参加区公开课讲课比赛了，黄主任带领数学组的老师们，分1-3年级组和4-6年级组进行进行磨课。两位老师加班加点，前后试讲5遍。两个团队的老师一起帮助他们修改教案，具体到每一个问题，每一句话，经常加班到放学后。

语数英三科的新岗教师汇报课，7位新岗教师进行汇报课展示，学科主任和教研组老师和他们一起反复磨课，毫无保留的帮助新教师修改教案，磨课点评，多次下班后还加班评课。朱春凯老师磨课活动7个班讲了8遍，直到讲好为止，朱晓缎老师在教研组评课后利用放学时间自己在教师模拟讲课。有一次，她班只有一个学生上晚托，她就对着这一个学生津津有味的试讲起来，这正是年轻教师该有的样子。为了促进王姝老师的快速成长，吴主任和英语组的老师们一起，经常让王老师磨课、学习与反思，王老师

今年暑假，新教师参加区模拟讲课比赛，黄主任和李主任与语文数学12位教研组长一起，组织了两次假期集训活动。首先，帮助他们把重点课题的教案、说课稿进行了修改。先后两次进行了说课、模拟讲课展示及现场点评。针对新教师存在的问题进行现场指导，重点课题的教案逐字逐句的修改。回家后，5位老师分别将说课视频和模拟讲课视频发到研讨群里，师傅们帮助新教师继续修改，直到满意。在最后的比赛中朱春凯老师获得区一等奖，张文文和朱晓缎老师获得了区二等奖。

除此之外，在教研活动时，各学科、各教研组团结协作，智慧共享，以在教学实践中面临的困惑或问题为切入点，开展“主题式”研讨活动。本学期，各学科各教研组有序开展了新课标专题学习、“单元统整”集体备课研究、 “有效命题”研究、“提高课堂学习”策略研究等主题研讨活动。

二、夯实常规，提高质量有保障。

1.深耕课堂，向40分钟要质量。

王淑霞老师脚腕骨折了，为了不耽误给学生上课，还不到3个周，她就回到学校给学生上课，站得时间稍微长一些，脚就浮肿。王老师在坐着给学生批改作业或者指导学生时，总在身旁放一把小椅子，把受伤的脚放在椅子上。

2. 建立学校资源库

赵春学、董雪松两位组长就着手开始准备新学期的知识提纲和重点习题，并在开学第一个月就下发到老师们手中，为老师们的日常教学提供参考，也有利于提升学生的学业质量水平。

3.先批后讲详记录，精讲精练促提高。

在上学期的期末检测中，王玉梅老师任教的二年级5班取得了平均分98.48分的好成绩。一二年级没有家庭作业，二年级语文组一学期精心出了41张卷子，印了期中的37张。每一张卷子，在学生做完后，王玉梅老师都是先批完，记录下学生的答题情况后，再进行讲评。王老师说，先批后讲和教师一边讲学生一边批是不一样的。批完之后再讲，老师对学生的掌握情况了如指掌，课堂上直扑重点和学生面上没有掌握的难点。

4.钉钉课堂，线上授课有质量。

（1）每周2次集备（校内和集团）

（2）钉钉在线课堂

三、梯级演练——教师成长搭平台

减负增效，课堂提质是关键，教师素质是基础。本学期，我校建立教研训三位一体的教研模式，把课堂教学、教科研和教师培训有机结合，促进教师专业发展。

1.同上一课

两轮打磨，集体听评课，反复修改，不断提升，为我校积累了一个又一个优秀教学案例。

2.复习课研究

根据低中高学段，由骨干教师上示范课，同学段老师听评课，也使老师们了解学段教学规律，提高复习课效率。

3. 领导干部例行听课

从本学期开始，我们推行领导干部例行活动。每周四第一节课，学校安排一位老师执教，全体

4.区级教材培训。

在2022年的寒假，我们接到了五年级下册新教材解析的任务，这一次教材解析，邵崇林老师全程跟进，李青老师配合指导学生小组合作熟练实验步骤，邵老师负责实验器材的准备和实验过程的录制，在录制过程中，邵老师对实验器材严格把关，对实验过程精密要求，令我们深深感受到老教师工作的严谨，这严谨扎实的工作态度值得每一位年轻老师学习。

今年暑假，语数英和英语学科4个学科，各个年级都要参加区教材培训任务。

四、多彩活动，彰显个性培素养。

为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了一系列丰富多彩的活动：

语文学科：丰富多彩的阅读活动——好书推荐会、我的读书故事巡讲、思维导图大赛、最美读书摘抄、“阅读存折”。系列书写活动——坐姿和执笔姿势的比赛、书写比赛

数学学科：口算大赛和笔算大赛

英语学科：基础知识小竞赛、英语书法比赛、英语小作文竞赛、英语模仿秀赛

综合实践：研究性学习、手工制作

五、精心服务，“5+2”“1+X”促发展。

随着“双减”政策的落地，课后服务已经成为一项民生工程，作为青岛市三大革命之一，已经成为我们教师的常态化工作。这学期，全校老师参与课后托管，总是华灯初上，送最后一个孩子离校后，才借着灯光，冒着严寒回家去，真是舍小家，为学生，付出了艰辛的努力。

1.学生作业进行精准指导。

大多数看护教师利用下午托管时间指导学生写作业，作业面批面改、 “一对一”辅导，及时指导解决学生作业中存在的问题，确保辅导的实效性，对提高教学成绩起到了很大作用。

X.艺体社团培养特长。

    我校音体美全体教师和潘科成老师，利用下午托管时间开展社团活动，目前，我校已经开设八个艺术社团，六个体育社团，涵盖全校各个年级，有效促进了学生的特长发展。

老师们，回顾征程，收获满满；展望未来，鼎故革新。让我们迎着“新学之光”，笃行不怠齐奋进，勠力同心向未来！