1.团结协作，互相补台。同一所学校，同一个梦想。一起做点事情，“相互补台，好戏连台”。要有团队意识，分工不分家，善于帮别人补台，不互相拆台，提高团队凝聚力和战斗力，倡导群体奋斗与团队作战。通过互相补位、互相帮助使集体愈来愈绽放光彩，不要“事不关己高高挂起”， 记住：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。

　　2.真诚待人，树立服务意识。教育是以心换心的事业，管理也是一样。学校以教育教学为中心，管理为教育教学服务。要坦荡真诚，坦诚地与人交往，真诚地对待他人，面对矛盾和误会，要真心通气，坦诚剖析，争取谅解，消除隔阂。

　　3.以身作则，率先垂范。牢记“已不正不能正人、己不正不能服人、己不正不会有威信”，牢记“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。要求老师们做到的，自己首先要做到，率先垂范，发挥榜样的带头作用。以强烈的事业心和责任感来对待工作，苦累面前多思得，工作当中多思责。

　　4.要敢作为，勇担当。要有敢为人先的精气神儿，敢于接担子、受重任。对工作不推诿，主动承担是一种美德。不讲条件，不打折扣，不找理由。要敢于触及矛盾，不做“老好人”，不搞“一团和气”；对自己的工作要有计划、有步骤地主动开展，不是学校牵着你走。对于工作中的失误要敢于承担责任。

　　5．执行力要强，要讲究创新。要讲究工作效率，按时保质保量完成任务。同时工作要讲究方法，创新工作思路，在自己的本职范围内充分发挥主动性，创造性地发挥最大工作效能。自己负责的工作要“常常有亮点”，“次次有提高”，做到“出新招，出实招，有理论，有实践，有经验，有成果”。

　　6.崇尚民主，讲究原则。决策前有充分的民主，决策后无条件地执行。正确处理好“情”与“理”的关系，原则面前，站好自己的立场。

　　7.要重细节、抓落实，要扎实、不敷衍。工作中要把大的目标分解，落到细节处，把任务落到实处，干实事。狠抓落实，“抓铁有痕，踏石留印”，避免纸上空谈、不干实事。要脚踏实地做事，不是“给谁做”，是为学校做，给自己干。“工作忌虎头蛇尾，应做到善始善终”。遇特殊任务（或上级检查），不存侥幸心理，每一次都是实战，这样才有效率，出成绩。

　　8. 以人为镜，见贤思齐。要“跳出自身看自身”，不以自我为中心，从较高层次来审视自己，不夜郎自大。以原则为准绳，善于自我反思，反思自己的言行、工作方法、工作状态、工作成效及存在失误，向优秀的人看齐，做正确的事。

　　9．要高定位、有涵养。“老师要站在中层的高度，中层要站在校长的高度思考问题”，“思考问题的高度决定做事的进度和质量”。要做到处处有主人翁的精神，“有损学校形象的话不说，有损群体团结的事不做”。做人做事光明磊落，公平公正公开地办事。不拉帮结派，不搞小团体，表里如一，不阳奉阴违，有话摆在桌面，有意见当面提，不背后论长短。

　　10.洁身自好、廉洁自律。做到与智者为伍，与善者同行。以保证自身的先进性和纯洁性。

　　11. 全面协调，上下沟通。各部门之间、教师之间，建立相互信赖的关系。遇事情多换位，多理解。多设身处地，从对方角度出发，相互理解，才会更积极地对待工作，更好地解决问题，实现双赢和多赢。

　　12. 豁达乐观，有幸福感。“海纳百川，有容乃大”要“严于律己，宽以待人”，有容人之量：只要不是原则性问题，只要不是有损工作的事情都可容忍。有平和心态，不抱怨，积极向上乐观会产生幸福感。“累并快乐着”、“享受过程美”。