本学期，教导处在校领导班子的正确指导下，以教学工作为重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师专业化水平提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。

1.积极开展教研活动。

（1）积极组织教师深入学习各科课程标准。

江朝霞主任举行《浅析义务教育新课标改革及落实》的讲座。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。在集体备课中各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高教师的教科研理论水平，使教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

（2）积极组织参加校内外研讨课.

在“强校提质”政策的引领下，组织参加青岛市级区级各类教研活动和教研组的校级公开课；组内教师的研讨课等。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。组织开展了精品复习课展示和学导课堂新授课探讨活动，就教学中遇到的复习难点的突破和新课的模式化教学展开学习讨论，激发教师参与教研的主体意识和创造热情。

优秀公开课：

语文：刘小梅、孙欣峰    数学：江朝霞、栾一萍  

英语：李淑红、张井明    政治：韩荣荣、梅红霞

地理：李武军、于洋笛    历史：杨巍、于晗

生物：宋宏祥、国超

（3）深入开展课堂听评课。

黄义东校长和李武军校长以身作则，教导处及各教研组积极参与，在全校掀起听评课热潮。九个多周的网课，所有干部包班进班，每天听评课至少两节，并进行汇总公示，促进了网课质量的提升。

2.抓教师常规，促进管理更加规范。

（1）抓集体备课，细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量。

充分发挥备课组长的中坚作用。每一次集备都严格按照流程进行。有中心发言人，总结上周反思，讲解本周的教学重点、难点、易错点、教学方法等，其他人补充完善。备课组长们有干劲、有创意，处处发挥表率作用。刘小梅老师担任语文备课组长还负责两个阅览室的管理工作，语文组没有现成的练习题，她就组织老师们自己出专题卷，从学法讲座到公开课再到语文大阅读的研究，无不显示刘老师无私的敬业精神和精湛的专业水平。数学组的兰帅帅身兼数职，平时负责教导处大量管理工作，仍然将数学组各项工作安排的井井有条。英语组张海萍住院三天后就坚持给孩子们上课，这种无私奉献精神让人钦佩。韩荣荣、孙虹、兰爱萍、宋宏祥老师把每一次的集体备课都细化，带领老师们一个题一个题的梳理，明确教学方法和掌握要求，认真细致地出好每一份提纲。宋宏祥老师还承担学校微信制作工作，从无怨言。

在本学期教导处对各教师的教案进行了集中检查，按照“检查一反馈一改进一复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，不走形式，不走过场。进行推门听课制度，采取“听评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效。

（2）推行“学导课堂”，向45分钟要质量。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。“学导课堂”的推广，转变了教师的教学观念，把尽可能多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。

抽查教师作业批改，提高作业批改要求，针对部分学生作业书写不规范、部分老师批改次数较少、没有科学地分层布置作业等问题。用书面通知的形式告知相关老师，让老师能够针对性的处理学生作业中出现的问题。

（4）抓教后反思。

期中考试后召开各科质量分析大会，从数据中找问题，从成绩中找不足，及时反思，分析前期做法优缺点，针对性调整教学策略。在强校提质期中统一检测中，我校语数英三科均取得较好成绩，在同类校中排名第二。成绩优异的教师有：孙君、孙楠、江朝霞、宋振刚、李淑红、郭建卿、宋宏祥、韩荣荣、李武军、于晗。班级成绩优异的有：杨巍老师的10班、孙君老师的3班、宋振刚老师的9班、孙欣峰老师的6班、李淑红老师的11班。

3.加强教研组建设，实行组长负责制。

教导处认真开好每一次备课组长会，督促各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。我校的《“双减”背景下“学导课堂”的研究实践》课题，被确定为青岛市教育科学“十四五”规划课题。

4.加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作。

举行书香中学第一届“青蓝工程”师徒结对仪式活动，以老带新，帮助年轻老师快速成长。各学科充分发挥老教师、骨干教师的传帮带的作用，重点知识、重点专题的集备都是由骨干教师主讲。刘小梅、孙欣峰、万迪英、江朝霞、宋振刚、兰帅帅、郭建卿、李淑红、张海萍、张井明、韩荣荣、邱若德、梅红霞、国超、黄美玲、宋宏祥、孙虹、杨巍、兰爱萍、李武军等老教师在每次集备时都把自己的经验与年轻老师分享，开诚布公，不厌其烦的指导年轻教师。年轻教师徐雪艳、胡志远、于晗谦虚好学，积极听备课，个人成长很快。其中于晗还参与学校微信宣传工作；负责学籍工作；协助各类册表打印分发工作。徐雪艳负责微信制作、安排考场考号、期中成绩分析PPT制作、教师培训学分管理、整理考务会及活动档案等工作。

5.加强对班主任和骨干教师的培养。

通过教育教研活动、优秀教师经验分享、骨干教师的示范、指导和带头作用，带动全体教师提升教学水平。期初安排各科骨干教师进行学法指导讲座，实现了学生小升初的顺利过渡，促进了骨干教师的专业成长。通过每周召开班主任会，提升了班主任的管理水平。孙欣峰老师无私地分享自己整理的课件，家里有两个孩子，仍坚持在家批改试卷，帮助组里其他老师批卷、统分；数学组精诚团结，整合备课组教师的智慧，在区大集备教研展示活动中获得孙主任的表扬和大家的一致好评；郭建卿老师毫无保留的分享各种资料并耐心解答问题，毫无怨言的承担起全部代课任务。杨巍老师脚崴了，治疗后忍痛上课，没有给学生落下一节课，期末测试后，手指关节疼得拿笔都难受，还是坚持亲自给学生阅卷。网课期间，于晗的嗓子非常难受，仍坚持上课；于洋迪老师主动帮忙出单元检测题。李武军帮助试题排版，布置网上寒假作业。黄美玲老师积极代课，还主动承担起两个生物实验室的卫生和整理工作。国超老师主动帮助学校分发书籍，多次帮助学校老师送资料到原单位。政治组三位老师年龄大，但对备课组的工作仍一丝不苟，精心备课。梅老师生病后仍坚持给学生上网课，没耽误一节课，这些老师都是我们学习的榜样！

师徒结对优秀班主任：

栾一萍—胡志远  梅红霞—孙欣峰  郭建卿—孙君

师徒结对优秀教师：

刘小梅—孙君、胡志远

江朝霞—徐雪艳、李先杰

李淑红—张井明

教学质量优秀教师：

语文：孙君、孙楠、孙欣峰、胡志远

数学：江朝霞、宋振刚、栾一萍、李先杰

英语：李淑红、郭建卿、张井明、张海萍

政治：韩荣荣           历史：于晗

地理：李武军、兰爱萍   生物：宋宏祥

6.学生管理工作

（1）抓习惯抓行为规范，促进学生成长。

召开“养成好习惯，顺利过渡小升初，做最好的自己”家长会，向家长阐述开学一月内学校相关措施及初步成效，有效促进了家校共育。每天进行早读、午自习、课堂常规及课间秩序检查，并及时反馈，培养学生入室即静、入室即学的好习惯。利用班会集中学习《中学生行为规范守则》和学习常规，培养学生的行为规范。开学初，兰帅帅老师根据以往经验结合新建校特点，制定了《书香中学量化管理细则》，并根据班主任的反馈进行二次修订，制定了《书香中学学生一日常规》、《书香中学教室内务标准》、《书香中学卫生量化细则》等细则并贯彻实施。

全体班主任总是早早进入教室，静待每一个学生的到来，每天中午陪伴在学生身边，网课期间每一节课都在班里，疫情严重时带病坚持上课。孙君、孙欣峰、杨巍家里孩子都很小，她们从来没有抱怨和推辞，很用心的投入到工作中来，所带班级经过一学期后成绩优异，班风正；郭建卿、李淑红、梅红霞、宋振刚、邱若德作为老班主任发挥班级管理经验足的优势，所带班级学风浓厚，赢得了家长和学生的好评；程建华、栾一萍作为年轻教师有活力有干劲，班级管理有条不紊，秩序井然。胡志远努力好学，严格要求学生，班级不断进步。班主任们用自己的敬业和勤奋为所有老师作出了榜样。

（2）成立学生会，引导学生自主管理。

为锻炼学生自主管理能力，级部成立学生会。对学习、纪律、卫生、路队、生活、两操等进行自我监管，使级部各方面常规都有了很大改观。兰帅帅老师每周五中午定时召开级部学生会，对学生会成员进行手把手培训，级部自我管理水平不断提高。

（3）学法讲座。

网课期间开展各科学法讲座，针对性讲解学科特点及学习方法，让学生对各学科有全面充分的认识，从而帮助学生实现学段过渡衔接。组织了“无负今日”主题班会，每班前五名同学参加，鼓励他们在班级中起到榜样作用。

（4）做好家校沟通。

多次召开家长会，年级家长会和各班家长会各有主题，通过与家长的不断沟通磨合，实现了家校共育。对部分特殊学生进行家访，进一步了解学生相关情况，解决了厌学等问题。

下学期教导处将重点加强常规检查，加强教师培训，组织开展师生阅读活动评比，做好阅读普及工作。在实践中探索，在研究中改进，为全面提高教学管理水平，提高教学质量而努力。