一、主要工作：

1、针对本年度学校的实际情况，本年度准备对学生进行园艺教育，手工制作教育等方面的劳动教育。

2、针对学校的实际问题，安排相应的临时劳动。如：安排学生清扫操场，草坪浇水、除草，剪枝、消毒、捡拾垃圾等。

3、就地取材，让学生做一些力所能及的修补工作。如：修理课凳、修理课桌等。

二、常规要求

(一)、管理员

1、制定劳动课工作计划，安排好劳动方面的工作。

2、完善劳动管理制度。

3、根据学校的实际，管理好各种项目的劳动工具。根据学校实际，继续自制工具和维修工具，让劳动工具能在其它学科借用的就借用，发挥工具应有的效率。

4、组织劳动老师开展好各种劳动活动。

5、修补整理各种劳动工具，做好劳动服务工作。

（二）劳动老师

1、开学初制定学期劳动课教学计划，认真备课，按时给学生上好劳动课。

2、课堂要灵活多样，不拘泥于形式。

3、不论是在校内或是校外开展劳动活动，劳动老师需要管理好学生的安全。

4、开展活动时要认真填好活动记录，并且要有照片资料，及时上交劳动课教室负责人存档。

5、学期末要及时总结劳动活动工作。

（三）学生

1、学生应按时上课，不得迟到或早退。若因生病不能参加劳动活动，应向劳动课老师请假。

2、学生在课堂上应认真听老师讲解劳动技能，仔细看老师示范，悉心学习劳动技能。

3、认真完成老师布置的作业。

4、在劳动的过程中要注意安全。

5、爱惜劳动工具，不毁坏劳动工具。

三、工作的措施与方法：

1、劳动课教室管理员应完善各种劳动管理制度，使劳动管理制度化。

2、要求学生严格遵守劳动管理制度。

3、要求学生在劳动时，正确使用劳动工具，掌握劳动方法，同时在劳动中注意安全。

4、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

5、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强校本课程与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

6、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

7、充分利用校园绿化、美化和社会生活中的资源进行劳动课教学。

9、通过劳动教育，培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力，促进学生素质的全面发展。