弦歌不辍，以育芳华。岘山中学坚持育人为本的中心思想，从名师领航，到学科备课组，到学科研究性学习，再到课堂教学与作业的创新改革，在黄祖润校长教育理念引领下，全体教师在专业成长与学校发展同频共振，成绩斐然。

2024年4月12日上午，岘山书院举行“锐意奋进 力搏激流”主题论坛，着眼赋能教师成长加速度，共绘深远愿景。学校校长黄祖润、副校长刘珍妮、李军风及部分中层干部参加此次论坛。通过交流分享，共建实践之花，夯实班级管理及教师专业之基。

七年级班主任唐鹏老师以“如何了解学生情况并因材施教”为主题进行分享。唐老师在交流中表示“充分了解学生，因材施教”是属于条件关系，理解为“只有充分了解学生，才能更精准地进行因材施教”，才能有针对性地培优、促良、补差，达到提高教育教学质量的目标。成为一名班主任之后，我自然是思考起了如何才能真正的因材施教、尽力教好每一个学生。”

唐鹏老师在工作之余，不仅对自己的班级管理上进行深入刨析，也利用工作之余借陈默老师《班主任学生管理训练手册》提出的方法，学习了解学生的重要方法，通过信息收集法，从生理、情绪、行为、学习、社交等多方面了解学生，并对各种问题进行标准化创立了相对的表格。

八年级班主任刘亚杰老师在交流中谈到，“我非常清楚的认识到，一个班级中班干部的重要性，班干部是一个班集体中必要的组成部分，是学生中的领头人物，班主任除了班级管理，还有备课、课程研讨、听课等等别的任务，不可能一直待在教室里，也很难做到以一己之力管辖整个班级，关注到每位学生的情况，因此班级的日常管理必须依靠小帮手们。”她在班级管理上，实行班委和小组长管理两套体系，即“双轨道并行管理体系”。

刘老师从班干部的选拔培养具体步骤、实施案例和小组长的选取原则与参会老师进行深入交流探讨。

八年级语文学科林甜甜老师，围绕“如何高效集备”主题，从集备流程、注重学科特点和问题引领、不必受时空的限制、注重可操作性和实在性四个方面和与会老师们阐述了语文学科组的集备过程与实施过程案例分享。

在注重学科特点和问题引领方面，林老师重点谈及文本解读、教学内容的选择、课堂活动的设计、作业的设计的具体实施环节和应对特殊问题的见解与处理方式；在注重可操作性和实在性方面，林老师表示，备课时，预设的环节不宜太过紧凑，内容不宜太过丰满，那样会束缚课堂的生长空间，所以，备课时要善于做“加减法”。也要处理好“轻重缓急”，处处是重点也就没了重点，做好选点突破，可以“攻其一点，不及其余”。

论坛接近尾声，由刘珍妮副校长做总结点拨。她对三位青年教师分享交流的班级管理方法和备课组的团结协作积极肯定。她表示，我们一直在黄校长理念引领下，努力探索着更好地发挥学校书院在领学、教师成长、教科研方面的专业职能，整合学校优质教师资源，深化课堂教学与作业改革和综合评价改革，人人争做研究型新时代教育者，不断尝试，不断探索，向着自我提升的方向不断追逐进步，推进学校品质建设。