展望下学期，我们的工作核心是：抓好教学教研，提升高质量教育水平

（一）提高自身素养，坚持立德树人，回归教育初心

1. 树立典范。以级部、教研组、备课组、协调组为载体，充分发挥优秀教师的引领作用，大力表彰各类优秀教师，激发全体教师坚守教育初心，热爱学校，提升教师的师德师风建设、爱岗敬业精神和工作热情。

2. 开展具有实质性效果的教师素养与专业培训。组织教师参与各类外出参观、专业培训和教研活动，帮助教师拓展教育视野。努力提升教师的专业素养，促进教师的专业成长，为提高教育教学质量奠定坚实的基础。

3. 强化骨干教师和青年教师的培养与引导，加强校级名师课堂开放活动的力度，坚持让骨干教师、学科优秀教师和备课组长每学期展示一节公开课，与全体教师分享教学经验和教学方法。进一步提升教师的教学水平和专业素养，促进学校整体教学质量的提高。

4.开展教学基本功竞赛活动。结合“小组合作学习+学案导学”高效课堂模式，举行“一人一堂优质课”活动，在此基础上推选优秀教师参加区教研室组织的优质课比赛活动。期中检测后，要举行名师、优秀教师开放课堂活动，干部、教师推门听课，虚心学习，共同提高。

5.以《致青年教师一封信》《我就想做班主任》《教育文摘》为依托，组织教师认真学习教育教学理论，鼓励教师在教学过程中，不断反思，不断积累。本学期将组织教师撰写教学反思、典型教学案例，把自己的教学经验化为有形成果，学校将筛选优秀成果予以展览。

（二）抓好教学过程管理，向管理要质量

1.教学常规常抓不懈。级部每双周抽查2科作业，半学期所有老师要查下一遍。教导处每学期要分两次全面检查教学的过程材料，通过听随堂课、学生座谈、问卷调查、收查书面材料等渠道，重点检查教师的课堂教学组织、集备与个备、听课评课、作业批改及教研活动的参与情况，通过教学简报的形式向全体教师进行通报反馈，对发现的问题督促限时整改，并作为期末评估的重要依据。

2.严格执行听课评课制度，每周举行先行课，每月举行校级名师课，月考和期中考试后举行大科后2小科后1诊断性听课，新岗教师过关课等，校级跨学科比赛等等，通过听课、评课，互相学习，提升自己学习水平。本学期第一周实行推门听课，每名领导干部不得少于3节。教学口领导干部不少于5节，初三相关领导干部利用第一周听完所有老师的课。基础年级相关包班干部利用1-2周时间听完所有的课（级部主任负责统筹安排，也有可能根据课程安排随机抽听课），听课点评相关领导干部要及时发到挂科干部群。

3.抓好“培优生”、“待优生”和“潜能生”的教学工作。各级干部、班级要持续关注不同层次学生的发展状况，要分层开他们的会，做思想动员，提目标、布置任务。平常从课堂提问、作业检查、有效激励、家长配合等多方面做耐心细致的工作，促进边缘生积极向上，扩大优等生队伍；促使潜能生转变态度，认真学习。

4.严格落实双周检测教学措施。各级干部要总结上学期双周检测组织经验，从命题质量、考试时间安排、阅卷形式、成绩分析反馈等方面细化要求，切实起到激励学生不断进取的作用。每双周级部收：双周检测题样、各班级成绩单，任课老师反思，以及错题再巩固样题。

5.创新形式，在学生中开展丰富多彩的学科知识竞赛、征文演讲比赛、艺体专项比赛等学习活动，凝聚学生心智，培养学生对科学知识的兴趣，激发学生的学习热情。

6. 推进“高效率课堂”建设，确保每位教师都能掌握并实践高效课堂的理念，每节课都充分运用高效教学方法，各学科根据自身特点构建具有特色的高效课堂框架模式。备课组内教师应根据班级学生的实际情况进行个性化改进。各备课组不仅要形成适合本学科的通用高效课堂模式，还要让每位教师都能根据自身授课风格打造个人专属的高效课堂模式，以此大幅度提升课堂教学的学习效率。高效课堂的首要前提是明确教学目标。在课前明确本节课的教学目标，并根据目标进行教学内容的设计和组织，确保教学方向正确、重点突出。同时，要让学生清楚了解学习目标，帮助他们明确学习方向，提高学习效果。教学内容也要精炼有效。教师在备课过程中，要深入挖掘教材，提炼重点、难点，去除冗余信息，使学生能够快速抓住核心内容。及时的教学反馈有助于学生及时了解自己的学习状况并做出调整。教师应根据学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助学生发现问题并解决问题。同时，要注重课后作业和测验的批改与讲评，督促学生及时巩固所学知识。

7. 认真落实集体备课。认真执行高效的集体备课，推动集体备课走向规范化、制度化和常态化。将集体备课纳入级部每周工作计划，并建立领导干部承包集体备课制度。挂科干部需全程参与，以提升教学质量和成绩。通过以老带新、以优扶弱的方式，帮助薄弱的学科教师，全面提升教育教学质量。同时，将加大对集备组的考核力度，确保各项措施的有效实施。

（三）明确教学工作目标，抓准工作切入点

1.认真研究青岛市新的中考会考政策，级部和备课组要认真研究近三年中考会考试题，把握会考、中考命题的变化趋势，时刻关注上级对八九年级中会考的新要求、新动向，增强教学工作的针对性。

2.依托教研室下发的各类教研活动通知和新学期教研协作体的活动安排，加强与上级教研部门和兄弟学校的交流联系，及时掌握教学动态和教学信息。制订好教学计划，安排好教学进度。分管干部和挂科干部要深入班级听课调研，为一线教师做好服务、献言献策。

3.加强对九年级学生的分类辅导。对学优生要注重能力培养，使他们升入重点高中；对升重点高中的待优生班主任、任课教师要多鼓励、多提问、多检查，帮助其升入重点高中；对潜能生除要做耐心的思想工作外，还要加强对他们学业上的检查、指导，力争使他们升入高一级学校。

4.重视艺体考生的升学工作。体育考生的选拔要在学期初抓紧进行，早定人选；美术、音乐考生的人员选拔最迟要在本学期末完成。专业训练和文化课辅导层层磕对责任，通过艺体升学来带动我校中考优秀率的提高。

（四）扎实搞好教学科研工作

1.加强教研组、备课组建设。一是发挥教研组引领作用，教研组长要组织本组教师积极参加各级各类教研活动、教学比赛，要督促教师及时完成各项教学任务，要认真组织好学生的学科竞赛等活动二是确立备课组长教学质量责任制，备课组长要切实树立起责任意识，带领本组老师踏踏实实的搞好集体备课，提高教学成绩。

2.充分发挥班主任在班级学风建设、提高教学成绩方面的重要作用。班主任要树立质量意识，要有勇气和担当，要不断探索班级管理的方法、途径，通过有效的管理和激励措施，强化学风建设，调动学生的非智力因素，激发学生的学习热情，挖掘学习潜能，提高班级学生的学习质量。

3.抓实抓好课题研究。教科室要认真梳理我校各类研究课题，及时督促开展相关研究，并存集过程性资料，早出成果，顺利结题。

（五）加强艺体教育，推进校园艺体文化建设

1.全面提高学生的身体素质和体育技能，广泛开展“阳光体育活动”，按要求上好体育课，上好“两操”和活动课，努力提高学生“国家体质健康标准”的优秀率、良好率。精心组织丰富多彩的、群众性的体育活动，提高学生的身体素质。

2.艺术教育要重视日常教学工作，强调对学生基本艺术素养的培养锻炼，提升学生的审美水平，积极迎接上级“学生艺术素质测试”。

3.抓好艺体特长生培养。艺体专业教师要慧眼识英才，发现并吸收特长学生参加特长训练，按年级组建训练梯队，并坚持常年指导训练。着力打造我校艺体方面诸如“女篮、橄榄球、排球、校园剧、绘画”等拳头项目，提高学校艺体教育档次，在市运会和艺术节比赛中勇创佳绩。