新学期,教导处工作将在学校2023-2024学年工作计划的指导下，围绕并落实青岛市、scmxtz区教育主管部门对教学工作的具体部署，按照“育英才、强素质、尚德笃行、培养金色蓝领；谋发展、铸校魂、求实创新、服务经济建设”的办学理念，抓实疫情防控常态化，抓细综合高中建设各项工作，深化职业教育改革创新，突出抓好专业内涵建设，开拓性做好教育教学工作，加强教师队伍建设，进一步增强学生的实践操作动手能力，充分发挥各专业部、各教研组的作用，提高教师的专业技能水平，使我校的教育教学质量进一步提高。

一、工作目标

1. 结合实际情况，切实将全体师生的生命安全和身体健康放在第一位，维护正常的教育教学秩序。继续抓好教学常规管理工作。突出教学的中心地位，“抓教风，促学风”,形成教师爱岗敬业、严谨治学、无私奉献，学生勤奋好学、苦练技能、努力成才的良好教风和学风，使学校的教风学风建设取得明显成效, 不断深化课堂教学改革，努力提高教学质量，塑造学校良好的社会形象。

2.积极参与创建2024年青岛市中小学阳光校园工作，为创建文明城市和青岛市中小学校园文化建设示范学校而努力。下大气力抓好春季高考和青岛市技能大赛以及综合高中建设，力争春季高考在2024年再有大的突破;确保综合高中平稳过渡。

3.严格按照青岛市教育局的相关规定，做好2024年的三年制中职招生工作。继续加强与高职院校的联合办学力度，同时开拓新渠道，做好五年制教育专业招生工作；做好与学院的高职班的对接招生工作。

4.认真做好现代学徒制工作，加大与企业的合作力度，提升学生的就业能力，真正实现校企一体化育人。

5. 以培养专业（学科）带头人、学校名师、“双师型”教师为重点，强化师资队伍建设。注重学习与培训，打造一支思想水平高、业务能力强的“双师型”教师队伍。力争使我校的“双师型”教师占专业教师的70%，取得二级以上职业资格证书的教师达到40%以上。

6.加强学校艺体、卫生工作，强化师生整洁意识，不断提升学校卫生防疫管理水平。。

7. 突出校本培训基础地位，组织形式多样的校本培训，多渠道提升教师业务素质，深入推进“名师工作室”和专业教师团队建设，继续加强五个重点专业的内涵建设，指导和协助各工作室做好教师培训和团队建设。

8. 通过外出培训，特别是专业教师深入到企业顶岗培训、挂职锻炼，加强行业标准、专业技能、校本教材建设等方面的学习。协调各部加大参加国赛选拔项目的培训，力争国赛项目实现金牌“零”的突破。

二、主要工作措施及要求

1.落实教学的中心地位与学生的主体地位，全面提高教育教学质量

一是加强专业的内涵建设，明确教学目标。

要以学生的专业素质养成为总目标，以评价模式改革为总抓手，完善各专业的人才培养方案并进行实施。

二是强化过程性管理。

1.继续抓好教学常规的落实。学校在上学期对教学常规进行了修订。学校教学常规包括教学计划、教案、上课、作业、晚自习、实验实训、考查与考试、听课、教科研工作。以学校教师绩效考核方案、教师年度考核办法、教学常规等为管理依据，教导处要加强教学常规管理的检查与督促，根据“严、细、实、恒”的原则与标准，坚持“日巡、周查、月结”的制度，确保建立优良的教学秩序。

2.各专业部和文化课教研组制定本部和本学科特点的课堂教学规范，从每个环节进行规范和要求。

3.各专业要制定切实可行的教学计划，按照计划开全、开足理论及实训课程，加大对备、教、批、辅、考、练等环节的检查力度，完善学生评教制度，加强师生沟通交流，增强教学的针对性。

4.根据《关于办好新时代职业教育的十条意见》，做好课程课时的调整，争取有更多的学生升学到应用型本科院校。

三是深化课堂教学改革，创新课堂教学模式。

坚持因材施教的原则，各专业要结合专业特点，探索人才培养新模式，不断深化课堂教学改革。要突出职业教育教学特色，充分利用信息化教学手段，积极推行模拟仿真教学、翻转课堂等教学形式，激励教师做好微课程与教学实践的结合工作，使老师们能够紧密结合所教课程实际，灵活运用，真正把微课程变成提高教学质量的有效途径和载体。实现“教学内容与职业资格标准对接、课堂教学与就业岗位能力对接、实践教学与职业工作环境对接”，促进学生职业素质养成与专业教学过程相融合，全面提升教学整体水平。

四是加快重点专业的内涵发展建设步伐。

按照《青岛市中等职业学校骨干专业评估指标体系》的标准要求，重点做好汽车运用与维修（专业一部）、计算机网络技术、会计电算化（专业二部）、机电技术应用（专业三部）、数控技术应用（专业四部）五个专业的专业内涵建设。发挥好专业内涵建设委员会的作用，找出专业内涵建设中存在的突出及急需解决的问题，探讨解决办法。

加快在专业定位、人才培养模式创新、课程体系建设、校企合作机制、教材开发建设、实践教学、教学模式改革等方面的展开工作，加大建设力度，争取2-3个专业成为青岛市骨干专业。

在课程建设方面，以省、市颁布的各专业教学指导方案、专业教学计划、行业（企业）职业标准为依据，以提升学生科学人文素养和综合职业能力为核心，进一步加快青岛精品课程、校本教材建设步伐，积极推进融“教、学、做、评”为一体的“理实一体化”专业教学，以“教、学、练、评”为特色的合作式教学。

以名师工作室为依托，大力实施“双师型”带头人培养计划，着重在教学能力、实践能力等方面进行培养，构筑教师队伍梯队成长模式。

五是以教师信息化大赛为纽带，加大教研工作力度。

利用集体教研活动，组织广大一线教师认真学习有关会议、文件精神，提升教育教学理论水平。各专业部要进一步完善教研体系，充实教研队伍，丰富教研形式，各专业都要有自己的研究课题，并且课题要接地气，围绕各专业的人才培养模式展开研究。以教研促教学，形成以教研课题为引领、以常规管理为基础、以教学模式改革为手段的教学研究机制，全面提高教育教学质量。

积极组织教师参加各级“晒课赛课”活动，开展“一师一优课”、“一课一名师”评选活动。积极研究、争取学校支持聘请企业参与、组织教师参加青岛市级比赛，并力争2024年再上新台阶。

六是做好青岛市及以上的技能大赛工作。

（1）深化进入国赛选拔的项目建设，力争实现金牌“零”的突破。以“三个对接”为标准，充分进行人才需求调研，进一步完善由行业、企业等多方参与的课程教材建设机制，加大校本教材及精品课程开发力度，建立学生易学、实用性强的课程教材体系，全面提高学生专业技能水平。

（2）专业教学要与职业资格考试、技能比赛、高职升学等有机结合，突出“贴近生产、注重实践、学用结合”的教学特色，推动建立学校与工厂、课堂与车间紧密对接的开放性学习平台，营造贴近生产实际、具有专业特色的教学环境，促进学生理论知识与技能水平均衡发展，实现教、学、做的统一。

（3）以大赛为依托，以赛促教，以赛促练，实现大赛新突破。教导处和各专业部要认真总结成绩和经验，充分认识问题和不足，组织精兵强将，确定团队带头人，完善梯队建设。要制定详细的训练计划，通过请进来教走出去学等方式，深入研究辅导方法、核心技能要领和技巧，加大对学生的训练力度。还要及时调整应对策略，强化参赛学生从专业技能到竞赛抗压心理素质的训练，提高选手的综合素质。广泛开展技能竞赛系列活动，坚持全员参与和骨干练习相结合，做到技能大赛常态化、制度化，将大赛所需的基本理论和技能，与常规教学、技能鉴定及岗位需求相结合，形成教技能、学技能、练技能、比技能的良好氛围。争取在各级技能大赛中取得优异成绩，完善获奖教师绩效、荣誉、培训等方面的奖励制度建设。

组织精兵强将、采取带头人制、梯队管理的辅导团队建设，从绩效、荣誉、培训等方面给予倾斜。把大赛所需的基本理论和基本技能，与实际常规教学相结合，与技能鉴定相结合，与岗位需求相结合，把技能比武作为教学质量检测的重要组成部分。广泛开展技能竞赛系列活动，坚持全员参与和骨干练习相结合，做到技能大赛常规化、制度化，引导教师和学生形成教技能、学技能、练技能、比技能的良好氛围。

七是推进春季高考工作再有新突破。

（1）2024年春季高考有三个目标：一是本科达线总数继续保持全区同类学校第一名；二是争取在全省各专业中学生名次实现突破。

（2）实行五一分段新模式，全面抓好各专业部升学方向班的管理。做好2022级学生分班的动态管理、师资配置、教学进度安排等工作，坚持月考制度，加强尖子生的培养及高考试点班的探索，完善基础年级升学班的管理。

（3）充分激发教师工作热情，注重优化课程体系及教法、学法，提高课堂效率。专业组明确模拟考试、习题试卷讲评、成绩及考后分析等的要求，稳定文化课成绩，实现专业课成绩大突破。

（4）高三的分管领导、任课教师要深入研究春季高考大纲、考试说明和教材，认真月考并做针对性地分析。要及时把握2024年春季高考的信息，要及早动手，对专业技能要强化训练、有针对性地训练。对学科模拟考试的安排、试卷讲评、成绩及考后分析等方面，要有明确的要求，要提高效率，精讲精练，精讲巧练。要加强对重点学生的培养。

八是全力抓好综合高中实验班建设和三二连读管理

完善行之有效的综合高中实验班管理模式，从师资安排、绩效激励、评先选优等方面制定配套政策，开齐课程，加强课堂教学管理，提高课堂效率。同时，加强对学生的相关教育，为做好普职转段打下良好基础。

各部要完善三二连读班的管理，积极与相关高校对接，完成教学计划、人才培养方案的修订，做好教学进度安排，使开设的课程与高校无缝对接，顺利实现2021级三二连读学生100%转段。

2.强化队伍建设，搭建教师发展平台，提升教育教学水平

以师德建设为引领，通过开展读书活动、加强内涵修养等形式，强化师德师风建设，增强教职工的师德内涵。突出校本培训基础地位，多渠道提升教师业务素质，深入推进“名师工作室”和教师团队建设，加强专业带头人、骨干名师的培养。

①举办多种形式的教学基本功比赛、优质课比赛，为教师成长和展示提供平台。本学期继续开展“青蓝工程”师徒结对活动，师傅要认真审查徒弟教案，并帮忙完善，促进青年教师教学水平的提高；特别是中青年教师要有个人规划发展，激发事业心、责任心和进取心，提升职业幸福感和素质内涵。

②加强骨干教师培养，推进各类工作室和教师团队建设。对各类工作室，进行指导和督促，工作室主持人要认真做好工作规划，积极开展活动，加强对中青年教师的培养，形成梯队发展，培养建立学校骨干人才库。

③组织形式多样的校本培训，加强教师外出培训，特别是专业教师到各高校和各行业培训。专业教师要深入企业顶岗培训、挂职锻炼，以个人发展规划为依托，加强行业标准、专业技能、校本教材建设等方面的学习。

一是采取“上挂、外聘”等多种方式，抓好师资队伍整体水平提升。

上挂就是与高等院校及科研院所挂钩，使之成为教师外出培训学习的基地；外聘就是请专家、聘高人，遴选企业技术专家和能工巧匠担任兼职教师，起传帮带的作用，补齐我校专业课教师普遍缺乏企业经历这一短板。

二是实施专业教师到企业实践制度。

计划利用暑假，安排部分年轻专业教师到相关企业挂职锻炼，真正“做中学，做中教”，使课堂教学与实践锻炼相互交融，进一步提高专业技能教学水平。

三是完善教师培训工作机制,建议学校设立骨干教师培训专项经费。

骨干教师培训专项经费主要是培养专业带头人、名师工作室负责人、十佳教师、大赛团队带头人等，为骨干教师培养培训提供良好条件。

四是积极组织形式多样的校本培训。

通过观看教育名家的影像资料或网络视频讲座，加强校本教研。继续全面贯彻教体局有关教师继续教育工作的意见，切实加强全体教师校本培训工作。努力提高教师的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。按步骤组织全体教师参加进修学校各项活动，认真学习文摘写好笔记，认真开展好校本培训。加强信息技术知识培训，提高教师运用现代教育技术手段的能力。

④探索聘请企业专家、技师到校兼职任教方式。

3．加大与高职院校联合办学力度，做好五年制教育专业招生工作

2024年，我校的机电技术专业，将继续进行五年制教育专业的招生，争取上级主管部门支持，及早确定招生计划，并积极按照青岛市教育局职教处的要求，做好招生宣传、招生录取等工作。

严格按照青岛市教育局的相关规定，做好2024年的三年制中职招生工作，及早完成招生简章、招生宣传片的制作。

4. 努力搞好现代学徒制工作。

工学结合人才培养模式改革是现代学徒制试点的核心内容。已开展现代学徒制试点的专业工厂与合作企业根据技术技能人才成长规律和工作岗位的实际需要，将共同研制的人才培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、开展教学研究等落到实处。严格按照校企签订的合作协议，完成双方各自承担的义务和责任，通过师傅带徒形式，依据培养方案进行岗位技能训练，真正实现校企一体化育人。

5.优化和完善校内实习实训基地

一是通过制度建设，抓好人、财、物的精细化管理。及时对新增设备登记入账，管好用好已有的数控、电工电子、汽修、机器人等专业校内实训基地。

二是各专业根据课程开设情况，编写专业课程实验实训指导书，提高使用效率及教学质量，努力建设高水平、示范性实训基地。

三是要加强实训场所的文化建设，融入部分企业优秀文化和“大国工匠精神”。要注重实际，超前规划，合理布局，把车间、实验室打造成温馨向上、富有感召力和激励性的技能学习主阵地。

四是要注意加强操作规范及安全教育，培养学生安全规范操作的意识和习惯，保证实训实习有序开展。

五是要加强实习过程管理，科学合理分配课时，保证实训效率。

6.扎实开展体育、艺术和卫生工作

一是规范好室内、室外体育课秩序，征订体育课程理论教材，保证体育课形式丰富多彩；严禁以“放羊式”组织体育课，要有计划、有教案、有组织、有目的地开展好室内、室外活动；

二是抓好阳光体育工程，保证学生平均每个学习日有一小时的体育锻炼时间，提高学生的体育意识和身体素质，促进学生健康成长；安排好大课间的活动。

三是上好健康教育课，管理好学生的健康档案，继续加强学生体质监测、学生视力保护活动——“阳光亮眼”工程以及传染病防控工作，使校园的防近、防控措施得到有效落实，创造有益于学生视力和身体健康的教育教学环境，降低学生视力不良率和传染病发病率，同时做好校园全面禁烟工作，全面推进学校卫生工作，维护和增进师生的身心健康。

四是积极与学校团委一道搞好学校艺术节、积极参加上级组织的各项艺体活动，全面提升学生综合素质。

五是做好流行性疾病及其它学生常见病的防控工作，加强与卫生、疾控部门的工作协调，积极配合做好相关防控工作要求的落实，加强疫情监测和预警报告工作。

7.严格学籍管理

严格学生借读、转学、休学、复学的管理，严格执行相关制度和规定，严格审批程序和手续，加强学籍管理，杜绝非正常休学、复学、转学。

做好2021级学生的毕业工作，各班主任要严格毕业手续，根据学生两证、实习情况，办理毕业证书。

8.学生技能鉴定考证工作

在2月底完成上学期的因疫情耽误的补考。4月1日前对2022级学生技能考证前期的准备工作与青岛考试中心协调。6月底前完成2023级计算机考证前期的准备工作与青岛考试中心协调。