一、艺术课程建设

在课程建设方面，学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程，将艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程开足开齐。各科课程能做到“五有”，即：有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。学校利用当地教育资源，开发具有本地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 

二、艺术教师配备

师资队伍：学校拥有一支专业的美育师资队伍，包括专职美术教师和艺术教师。有美术教师2人，艺术教师14人。

三、艺术教育管理

为了使学校艺术教育工作真正落实，学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。学校现有艺术器材基本达到配备标准，学校配备了艺术专用教室/活动室15个，其中：音乐12个、美术2 个、创客工作室1个 。 

五、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。         学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；学校灵动课堂有声乐、绘画、书法等社团，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。闫慧洁老师辅导的《远山不远》荣获全国三等奖、省赛一等奖；在scmxtz区中小学生艺术节比赛中，李佳慧老师辅导的合唱作品荣获区中小学生艺术节合唱展演一等奖、青岛市二等奖。

六、实施学校艺术教育自评制度

学校对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。在评选先进时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理，同时在学校范围内进行公示。 

七、存在的主要问题 

1、地方艺术课程没有开设，当地一些地方传统文化资源尚未完全开发利用。

2、学生的艺术修养还不够高，进一步全面提升学生艺术素养。 

八、改进措施   

艺术教师的教学水平有待提高。这就要求教师不断加强自身业务素质和教学能力，积极加强组内教研和探索，不断提高教学技艺。

学生的艺术修养还不够高。这需要我们在以后的艺术教学中培养学生的艺术兴趣与爱好，充分发挥专业老师的培优作用。同时，积极发挥学校艺术活动和艺术社团的作用，提高学生的艺术修养。 

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。 今后将致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造新的开展艺术活动。相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶。