一、考核目的

为深入贯彻《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》文件精神，省教育厅、市教体局、区教育和体育局等有关要求，持久坚持教育部新课程改革规划提出的“过程性评价与终结性评价相结合”的评价原则，以评价引导、督促学生积极参加体育课和课外体育活动，养成良好的锻炼习惯，树立终生体育锻炼意识，同时不断规范体育教师教学行为，促进其提高和改进教学实践的能力水平，有效提高体育课堂教学质量，特制定如下方案。

二、考核对象

scmxtz二专所有学生，每学年度计算一次考核成绩，考核时间截止为当年6月30日。其计算办法为：各学年考核成绩之和即为学生中职阶段体育过程性考核的最终成绩。根据学生中职阶段体育过程性考核的最终成绩确定优秀、良好、合格及不合格比例，其中，三年考核平均成绩（学生中职阶段体育过程性考核的最终成绩）在90分及以上为优秀、75-90分（不含）分为良好、60-75（不含）分为合格、60分以下为不合格。过程性考核成绩按优秀、良好等级计2分、合格等级计1分、不合格等级计0分计入体育毕业总分。

三、考核工作的组织实施

（一）成立scmxtz二专体育过程性考核领导小组，负责制定考核方案和学校成绩上报审核。

组  长：王峰业

副组长：各分管主任

组  员：全体体育老师  各班班主任

（二）教导处审核学生各项考核成绩及考勤，并上报毕业生过程性考核结果，审核确认后计入学生体育考试总分。

（三）学校教导处、政教处有关人员组成检查小组，对学校过程性考核工作进行监督检查和管理，确保考核工作的公开、公正、公平。

（四）设立举报电话（0532-82562177）和信箱，接受家长和学生的投诉并给予及时核实。对于过程性考核中的违纪行为要及时纠正并追究责任。

（五）根据上级有关过程性考核评价内容、标准、办法，实施。新学年开始前，体育教师根据《体育与健康课程标准》，制定和完善学年体育教学计划、学期教学计划、单元教学计划和课时计划，并确保其实施。

（六）学校将考核标准和办法在校内公示，教导处向学生宣讲有关规定和要求，并监督体育教师严格执行。

（七）过程性考核成绩主要由五个方面组成，即：每天一小时体育锻炼保障程度、学生体育活动出勤、参与体育活动表现、学生体质健康水平、社团特长爱好发展水平。另外，根据学生参加市（区）级以上体育竞赛获奖情况设立校外体育竞赛获奖加分项。每学年度计算一次考核成绩。

四、过程性考核标准及分值

（一）每天一小时体育锻炼保障程度（15分）体育锻炼保障评分由在校锻炼保障程度评分与日常锻炼评分两部分组成，分别由学校和家庭评分。没有体育课的当天，学校安排学生一小时在校体育锻炼。同时家长要积极引导和鼓励孩子参加日常锻炼，特别是节假日参加体育锻炼。学校评分由体育委员负责，由全班学生民主集中评分，家长评分由家长（监护人）评分。

1.在校锻炼保障程度（12分）：

2、日常锻炼（3分）

（二）学生体育活动出勤（10分）　　

体育活动包括体育课及早操、课间操、体育大课间。除因公请假外，任何形式的缺课、迟到、早退行为均视为缺勤。此项记录由班主任、体育教师及体育委员分别统计。　　

出勤率=出勤总次数除以应出勤总次数×100%

（三）参与体育活动表现（15分）　　

参与体育活动表现是指学生在参加早操、课间操、体育课、体育竞赛、体育活动课等活动中的认知、情感、态度等行为表现。对学生参与活动的情况应每次如实记录，由班主任、体育教师、体育委员、学生本人共同评定，在班上公示。

（四）学生体质健康水平（40分）

根据每学年上学期学生按《国家学生体质健康标准（2014年修订版）》测试的成绩折算。此项成绩由体育组、医务室共同组织测试评分。测试的各项数据，需要与学生体质健康网数据一致。（五）社团特长爱好发展水平（20分）

根据每位学生的体育特长发展水平进行评分：校代表队是指学校组队参加市（区）级及以上教育行政部门或体育部门组织的团体或个人竞赛项目，全体队员或个人按20分计分；班级代表队是指班级组队或个人参加学校举行的常规性团体或个人体育竞赛活动，团体按队长16分、主力队员15分、非主力队员14分计分，个人按校1-3名20分，4-6名18分，其他名次10分计分；兴趣小组是指以若干名学生组成的各类体育活动兴趣小组，且组内每周开展活动两次以上，按小组长16分、组员14分计分。参与多项活动者可累计计分，最多不超过20分。此项分值由体育教师、班主任、体育委员评分，并由全班学生复议通过。

（六）校外体育竞赛加分项目（不超过20分）

代表市（区）参加市级以上教育行政部门或体育部门组织的团体或个人体育竞赛项目，取得前5名的加20分，6-8名加15分。代表学校参加市（区）级教育或体育行政部门组织的团体或个人体育竞赛项目，取得前5名的加10分，6-8名加5分。年度参加多次比赛可以累加，但总分不超过20分。

五、关于残疾、伤病学生过程性评价的有关规定   

1. 因残疾丧失运动能力而不能参加体育考试的免考学生，应当凭残疾人联合会颁发的残疾证书办理相关手续并存入学生档案，阶段性学生体质健康水平计4分（备注残疾免测），过程性考核等级按良好等级折算成2分（备注残疾免测）。   

2. 对严重性疾病（先天性心脏与心血管疾病、癌症、白血病、痴呆、脑瘫等）者以及其他长期伤、病生不能正常参加学校体育锻炼的学生，凭指定医院scmxtz区人民医院的诊断证明及病历，向学校提出书面申请，经学校审查并在校园内公示一周后，不要求其参加体育锻炼，阶段性学生体质健康水平计4分（备注因病免测），过程性考核等级按良好等级折算成2分（备注因病免测）。

   
   

六、实施时间   

 本方案从2021年（2021年秋学期新入学的高一年级学生）开始实施。