一、艺术课程建设

课程设置：学校严格按照上级下发的课程计划，将艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程开足开齐。包括音乐、美术、钢琴、舞蹈、书法等。同时，结合学校自身特色和学生需求，开发了一系列具有地方和行业特色的美育课程。高一、高二、高三年级每周设有美术和音乐的鉴赏课，同时，美术和音乐的专业课每周课时也达到了规定标准。

二、艺术教师配备

 师资队伍：学校拥有一支专业的美育师资队伍，包括专职美术教师和音乐教师。有专职美术教师3人，专职音乐教师8人,全员参加国家级培训。

三、艺术教育管理

   为全面落实好学校艺术美育教育工作，我校制定了《艺术室使用制度》、《艺术器材管理制度》、艺术教育学期教研计划》、《学生艺术素养发展测评制度》、《艺术教育教学实施方案》等，确保美育工作全面落实推进。学校还制定了艺术教育工作的奖励办法，结合我校考核制度，对做出特殊贡献和取得美育教学优异成绩的教师进行奖励并公示。

四、艺术教育经费投入和设施设备

书法室2个、画室1个、音乐室2个、舞蹈室2个、电钢室2个、声乐室2个，钢琴房30间以及校工会教职工书画活动室1个。此外，我们还加强了艺术教学资源的建设和管理，建立了艺术教学资源库，收集了大量的艺术教学资料和优秀作品供教师参考和学生欣赏。

五、课外艺术活动

艺术课外活动是艺术课堂教学的延伸，也是学校艺术教育的一个重要组成部分。学校在要求上好艺术类课程的基础上要求教师带好艺术课外活动，充分调动各方面的有利因素，使我校艺术教育活动丰富多彩，扎实有效。每学期举办不少于2次书画展览，学校根据需求成立了合唱社团、钢琴社团、舞蹈社团、书画社团等社团，让学生在学习生活中参加丰富多彩的课外艺术活动，陶冶学生的高尚情操。在活动中既丰富了学生的课外艺术生活，也锻炼培养了一批热爱艺术的积极分子，将美育工作贯彻到每个专业、每个学生中去，实现多学科互通互融。

六、校园文化艺术环境

在校园文化环境建设方面，我们充分利用学校广播、LED展示屏、学校公众号、各级各大网络媒体以及校园、教室、走廊的宣传栏与活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的和谐校园文化艺术环境。充分利用学校的艺术走廊，展示师生的艺术风采与优秀艺术作品，在教学楼、宿舍楼、实习车间等场所，常态化张贴艺术名言和优秀毕业生留校作品，营造浓厚的校园艺术氛围。

七、重点项目推进

我校每学期举办不低于2次的美术展览，同时充分发挥中职院校的专业特色和资源优势，依托本地优秀传统文化艺术资源，形成了具有学校特色的美育发展模式。例如，我们结合学前教育专业开设了幼儿舞蹈、幼儿美术等特色课程；结合本地文化资源开展了民族舞蹈、民族美术等特色活动这些特色课程和活动的开展不仅丰富了学生的艺术体验和文化底蕴，还提高了他们的综合素质和创新创业的能力。同时，学校鼓励学生参与艺术创新实践，如将中华元素转化艺术设计产品、运用AI赋能艺术设计领域等等，激发学生的创新思维和创造力。

八、实施学校艺术教育自评制度

本学年我校成功举办”以美促教-工会教职员工书画作品展”构建美育与多学科的教学融通，实现真正意义上的校园美育文化建设。我校受邀参加“烟台市民文化艺术季-招远市青少年美育成果展演”活动广受各界好评。本学年，在教学楼一楼展厅，成功举办音乐舞蹈教学成果展演、元旦文艺汇演、工艺美术作品展、艺术设计专业作品展、学前教育专业-儿童画创编技能展、美术专业-作业展评与创作展、消防安全主题绘画展、防欺凌主题作品展、反腐倡廉主题作品展、交通安全主题展、防溺水主题作品展、全面展示了我校丰硕的美育教学成果，广受好评。针对校内外文化艺术活动、各级各类文艺竞赛中获奖的教师、学生团体和学生个人，学校都按照奖励制度进行奖励。

                                           本年度艺术素质测评结果