为切实加强学生管理工作,坚决守住学生安全这条底线，结合我校工作实际，实施“三位一体网格化”学生管理模式，打造“以生为本，自主互助”学生管理品牌，促进学校教育教学工作全面发展。

一、实施“三位一体网格化”学生管理模式的意义  

加强学生管理工作，提升学生职业素养，是培养优秀高技能人才的重要保障。实施“三位一体网格化”学生管理模式，有利于转变学校教师的教育观念、教学模式，建立“以生为本”的办学理念；有利于建立科学规范的学生管理体系和机制，形成“人人参与学生管理，时时服务学生管理”的工作氛围；有利于创新学生管理模式，充分实现学生的自我教育、自我管理、自我服务，促进学生成长成才。

二、实施“三位一体网格化”学生管理模式的原则

（一）坚持加强领导，形成工作合力。学校党总支把学生安全作为首要任务来抓，加强对学生管理工作的领导。各科室、教研组发挥职能优势积极参与学生管理。学生处（团委）、级部、班主任（任课老师）具体抓好学生管理工作，形成工作合力。

（二）坚持以人为本，学生自主互助。关注学生个体差异和各种诉求，把关心和爱护贯穿到学生管理始终，与学生意愿、需求紧密结合起来，实现服务学生与促进学生健康成长的有机结合。

（三）坚持继承传统，改进改革创新。在继承学生管理工作优良传统的基础上，积极探索新形势下学生管理的新形式、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。  

三、实施“三位一体网格化”学生管理模式的内容

（一）“三位一体”工作体系

学生处（团委）、级部、班主任（任课教师）分工协作，全员参与，全过程管理，全方位服务，建设规范高效有序的“三位一体”学生管理服务体系。

（二）“网格化”管理模式

按照级部、班级、学习小组（宿舍）将学生划分到若干网格状的单元，由学生处（团委）、级部、班主任（任课教师）分级对每一网格实施动态、高效、全方位、精细化教育、管理和服务。

（三）“以生为本，自主互助”管理品牌

发挥校学生会、级部学生会、班委三级学生自主管理平台的作用，调动学生干部工作积极性、主动性、创造性，让他们深入参与到学生管理各个环节中去，实现学生自主教育、自主管理、自主服务。

坚持把友爱互助精神融入学生管理服务工作中，发挥好学生榜样的示范作用，引导班级中行为举止、生活习惯、遵规守纪、学习技能等方面优秀的同学帮助后进的同学，促进全班同学共同进步。

四、实施“三位一体网格化”学生管理模式的分工

（一）学生处（团委）工作职责

1.制定学生教育管理各项规章制度，并组织实施。

2.负责学生学籍管理，审核发放学生免学费和助学金。

3.负责审核各级部学生表彰奖励和评先选优工作。

4.负责学生违纪行为处分工作。

5.协调学校各职能部门做好学生管理服务工作。

6.组织各级部做好学生两操、两睡、三餐、晚自习、校外实习、校园文化活动等日常管理工作。

7.牵头抓好学生安全教育管理工作。

8.负责校学生会管理指导服务工作。

9.负责名班主任选拔管理服务工作。

10.每周召开级部工作会议，调度各级部工作。

11.每月召开班主任工作会议，调度各班级工作。

12.负责班主任培训教育工作，定期举办班主任沙龙，每学年举办一起班主任业务培训班。

（二）级部工作职责

1.组织各班级学习遵守学生教育管理各项规章制度。

2.负责各班级量化考核工作。

3.具体负责学生日常管理工作。

4.负责组织和安排本级部学生集会、课外活动、校外实习等活动。

5.具体负责执行学生违纪行为处分工作。

6.督促指导各班级抓好学生安全教育管理工作。

7.指导各班级做好家校联系工作。

8.负责级部学生会的指导管理服务工作。

9.定期召开年级学生大会，加强学生教育，表彰优秀学生。

10.每周召开班主任会议，调度各班级管理工作。

（三）班主任（任课教师）工作职责

1.教育学生学习遵守学校各项规章制度。

2.教育学生认真学习理论知识和专业技能。

3.负责班级学生各项日常管理工作。

4.具体负责学生安全教育和管理工作。

5.具体负责家校联系工作。

6.负责班级评先选优工作。

7.负责后进生转化工作。

8.每周召开班会。

五、实施“三位一体网格化”学生管理模式的措施

（一）建立系统严密的学生管理工作网格

建立以学生处（团委）、级部、班主任（任课教师）分工协作、全员参与、全程管理、全方位服务的学生管理工作网格（具体情况见附件），三个网格区内管理人员根据工作分工，有针对性地抓好职责内的学生管理工作，各网格区内人员要相互配合、相互支持、形成合力，构建起好使管用、覆盖全面的网格化管理工作体系。

（二）建立以校学生会为主体的学生自主管理平台

充分发挥校学生总会、级部学生会、班委会等学生自治团队的作用，组建学生自我管理委员会，为学生自我教育、自我管理、自我服务创造有利条件。积极开展学生互助活动，班主任要引导班级学生建立文明礼仪、遵规守纪、技能操作等方面互助师友，让学生在相互帮助中建立友谊，共同进步。

（三）发挥好团支部的战斗堡垒作用和学生团员的示范带动作用。进一步探索共青团工作的新思路、新形式，切实做好班级团组织建设、志愿者工作、干部培训及特色品牌活动。夯实团建工作，增强团的覆盖面和凝聚力，发挥好学生团员的模范带头作用和辐射作用，展示学校团员的良好风貌。

（四）发挥好家、校、企联合育人的作用。建立家校企联合育人委员会，定期召开委员会会议，交流研究学生培养工作的方法和形式。邀请家长参观学校、参观合作企业，了解学校教育教学情况，引导家长配合、支持、参与学生管理工作，建立学校、家庭、企业三位一体育人模式，营造共同育人的良好氛围。

（五）加强学生职业素养的培养。定期举办“三节一会一讲堂”：4月份校园技能节、9月份校园体育节、11月份校园文化艺术节、6月份校园招聘会、每月职业素养大讲堂，发挥好节会活动教育人、塑造人的作用。

（六）构建以社会主义核心价值观体系为统领的校园文化。结合学校教育教学实际，适时开展“学习雷锋月”“礼仪月”“感恩月”“诚信月”等实践活动，组织学生诵读弟子规、唐诗、宋词等经典名著，评选校园 “十大文明行为”“班级文明礼仪形象代言人”等，促使学生提高修养，陶冶情操，培养良好精神素养。