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为深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，全面提升学生素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面落实党的教育方针，培养具有健全人格、健康体魄、才艺广泛、崇尚劳动和具有社会责任感、创新精神、实践能力的德智体美劳全面发展的合格学生，为学生终身发展奠定坚实基础。
二、工作目标
在全校每个学生中实施一项体育技能、一项艺术才能、一本书、一篇日记、一次劳动、一支歌、一首诗、一次演讲、一次研学、一次志愿服务等“十个一”项目，让每一位学生立足基础，培养兴趣，开发潜能，养成习惯，受益终身。形成促进学生健康成长、全面发展的教育体制机制和良好的社会氛围。
三、具体措施
（一）学会一项体育技能
我们要求学生在校期间自主选择学习两至三项体育运动技能，能够熟练掌握一项受益终身的体育运动技能。让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
1．发挥好体育课堂的主阵地作用。认真落实国家课程标准，开足开齐体育课程，保质保量上好体育课。以体育学科的核心素养为引导，让孩子们在低学段就对体育运动产生浓厚的兴趣，为终身体育打下基础。
2．开发好具有特色的校本体育教材。我校将利用我校全国足球特色学校和争创篮球特色校的优势，开发篮球校本教程，在全校形成篮球特色。
3．加强学校体育兴趣小组和体育社团的建设。发挥体育社团骨干学生的带头辐射作用，在整个学校范围内掀起体育技能学习的热潮。
4．每年组织好体育运动会和体育联赛，组织好全校性的趣味运动会及体质监测达标运动会等，做到人人有项目、班班有特色。
5．采取多种形式加强校园体育文化建设。通过班主任会、家长会、班会等多种途径和方法，加强对班主任、家长、学生的宣传教育，广泛传播健康理念，引导广大青少年树立科学健康观念，并积极主动参与到健身活动中来。
（二）掌握一项艺术才能
学生在校期间自主选择学习一至两项艺术才能，能够熟练掌握其中一项受益终身的艺术才能。
1．结合我校实际，本学期我校将在全校开展葫芦丝进课堂活动，首先在四年级中进行试点，然后再在全校1－6年级学生中全面铺开。
2．开展好全校艺术节。开展校园好声音、 “国歌嘹亮”合唱比赛、器乐以及书法、绘画、手工制作等各种比赛，使人人享有艺术节，在全校营造浓厚的艺术氛围。
（三）精读一本书
结合学校读书节，切实开展好读书活动，指导学生每月精读一本书。以早读、午读、周三第七节、阅读社团、周末时间为主，以学生自己零散师时间为辅，同时做好读书时间的落实与检查。潜心阅读，博览群书，吸收着人类“最高级的营养品”。
1．各班级积极与学校图书室联系，积极借阅适合学生阅读的图书。利用每周一节的阅读课指导好学生“同读一本书”。认真组织上好每周五的阅读社团活动，充分发挥读书作用。
2．开展家庭“亲子读书”活动。
通过家长一封信、微信、电话等交流方式，提倡家长多领孩子逛书店，在家里多读书，营造家庭读书氛围。鼓励父母与孩子同读一本书，使父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，使阅读成为孩子的一种生活方式。
3．开展相关的读书活动
（1）开展读书手抄报比赛。
以“书香伴我行”为主题，根据自己所喜爱的书籍内容制作手抄报，A4大小，题目可自拟。级部内自行组织比赛及评选，将不少于20％的优秀作业存档。
（2）书签设计大赛：各级部自行举行书签设计大赛，各班级可利用美术课时间进行，寓读书于各种活动中，丰富学生学校生活。
（3）召开主题班会，交流阅读心得。开展“好书伴我成长”的主题班会，让同学们畅谈阅读乐趣，交流阅读心得，互相介绍读书经验等，评选“读书小明星”。
（四）记好一篇日记（周记）
将此项活动作为教学的常规活动。学生每周记录本周的所见所闻所思所感，教师利用习作课或语文课时做简单的点评反馈，每月选取优秀作品在班级宣传栏中展出。学校在学期中间举行优秀周记评比，参加学校的“我是小作家”评比。
（五）参加一次劳动
低年级（1－2年级）：
1．知道谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；
2．学会自己穿衣服；
3．学会自己整理书包；
4．帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。（将劳动的场景拍成照片上传到班级主页或张贴在教室）
中年级（3－4年级）：
1．知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；
2．清理自己的小天地（ 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；
3．在父母的协助下学会做一道菜等。（将劳动成果拍成照片上传到班级主页或张贴在教室）
高年级（5－6年级）：
1．知道4个全国劳模的名字和他们的事迹；
2．清理自己的小天地（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；
3．开展“我和妈妈换一天岗”活动，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的辛苦。
（六）演唱一支歌曲
学校以音乐课为主阵地，立足唱好教材歌曲。要求音乐教师通过音乐课堂教学，指导学生学习正确的发声方法，学会识谱，理解歌曲思想，体会丰富的情感，能够进行声情并茂的演唱。让学生在歌声中培养对演唱的兴趣，提高学生的演唱能力、增强音乐鉴赏能力。并开展丰富多彩的艺术活动，提高学生的演唱水平。 1．组建各类音乐社团，通过每年校园艺术节、才艺展示等形式给学生提供展示自我的舞台，使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣。
2．每年组织校园好声音歌唱比赛、“国歌嘹亮”合唱比赛等活动，大力提倡唱好歌、唱红歌，做到面向全体学生，人人参与。
3．把中华人民共和国国歌、中国少年先锋队队歌、让我们荡起双桨、每当走过老师窗前、明天会更好、茉莉花、童年、嘀哩嘀哩、同一首歌、保卫黄河十首歌曲为中小学生的必唱曲目。要求学生能够跟随伴奏有感情、声音洪亮地演唱，激发学生的演唱热情。
（七）诵读一首诗词
将此项活动与“诗教”进校园相结合，将古诗诵背活动融于各年级的读书活动中，三年级组积极发动学生背诵《多一点诗意》校本教材，评选出“古诗诵背小能手”“古诗大王”等，并颁发喜报，以资鼓励。每二固定为古诗诵背时间，采用齐诵、个人诵、古诗接龙、飞花令等多种形式，激发学生诵背兴趣。
（八）进行一次演讲
将此项活动与教学活动的课前三分钟相结合，老师每周确定一个主题，学生以此主题为主，确定自己的演讲内容。学期中间，每班选出一人代表参加级部内和学校举行的演讲比赛。
（九）参加一次研学
活动参与对象与条件
1．分年段参加。以班级为单位，各班由老师带领。
2．坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。
3．学生身体健康，无病史及其他疾病。
活动阶段安排
1．召开校委会班子会议，部署活动安排。
2．制定实施细则预案。
3．班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对活动对学生及家长进行宣传。
4．开展活动。
5． 每个学生填写“研学旅行”总结活动表，各班级写出“研学旅行”活动总结，三－－－六年级学生写一篇“研学之旅”的心得体会（可侧重于知识收获，可谈感受或体会等）。
（十）参与一次志愿服务
在全校师生中开展“弘扬志愿精神、争做环境卫士”的志愿服务活动。弘扬志愿服务精神，广泛开展丰富多彩的志愿服务活动，让更多的学生参与到志愿服务活动中来，使得志愿服务成为一个具有广泛影响和社会动员力的亮点。努力在全社会形成“人人关心，人人支持，人人参与”的青年志愿者行动氛围。
活动主题：“让志愿行动在生活中闪光”
活动地点：润发家园
活动内容：组织开展以改善社区环境卫生为主要内容的志愿活动。组织志愿者广泛参与卫生大扫除、清洗社区里的乱涂画和“小广告”、清理卫生死角、捡拾垃圾（果皮、纸屑），劝阻不文明言行等志愿服务活动，引导全校广大学生自觉投身到“文明社会”创建活动之中，走出校门，走向社区的各个角落。做遵规守纪文明的学生。
四、保障措施
（一）加强组织保障，科学有效地实施行动计划。学校成立以校长为组长的领导小组，下设工作小组，根据基本原则制定符合学校实际的具体实施方案，定期召开专题会议，有效推进方案顺利实施。注重过程管理，建立激励和考核机制，选树典型，加强表彰和奖励，保证“十个一”项目真正落地。
（二）创新课程，全面提升项目的实施质量。学校把行动计划的实施与推进课程改革，发展学生核心素养紧密结合起来，进一步梳理和明确各学段、各学科具体的育人目标和素质要求，加强学段衔接和学科融合，将项目实施有机融入课程改革之中，使项目实施与课程改革得以相互促进。将“十个一”项目与学生综合素质评价、学生体质健康测试、学生艺术素质评价等评价体系有机结合。
（三）整合资源，构建行动计划实施的长效机制。学校围绕“十个一”项目定期组织形式多样的比赛或展演活动，为实施“十个一”项目提供交流展示平台。引导家长树立科学的育人理念，支持鼓励家长积极参与项目实施和志愿服务。
（四）加大经费投入，为项目实施提供物质保障。切实做好项目实施预算，保障经费投入满足项目实施的需要。制定科学规范的经费管理制度，加强项目经费管理，切实提高使用效益。
（五）加强宣传，营造良好育人氛围。充分利用学校LED、微信、宣传栏等多种渠道，积极宣传正确的育人观和科学的教育理念，广泛宣传学校落实《青岛市促进中小学全面发展“十个一”项目行动计划》的措施和效果，及时总结活动中的特色和亮点，促进学校“十个一”工作健康发展，提高社会影响力。