本学期，学校将继续深入学习贯彻各级教育工作会议精神和区教体局2021年工作要点，紧紧围绕“一流的学校环境、一流的教学设备、一流的师资队伍、一流的教学质量”　的办学目标，加强干部、教师、家长队伍建设，打造高效课堂、自主管理班级，注重文化建设和发展，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育。

一、德育工作：丰富德育内涵，完善管理评价体系，实施全员育人。

工作思路：以社会主义核心价值观为基本内容，以德育活动为载体，以学生品格教育为切入点，以日常管理为抓手，丰富德育内涵，完善管理评价体系，提升学校德育管理工作水平。

工作目标：

1．加强班主任队伍建设。发挥各年级“首席主任”引领作用，开展有针对性的班主任培训活动，提高班主任老师科学管理班级和育人艺术水平。

2．梳理德育体系，系统融入爱国主义教育、礼仪教育、常规教育、心理健康教育等教育内容，与少先队活动有机结合，使各项教育活动更系统化，更具有可操作性和实效性。

3．完善班级自主管理岗位责任制和评价制度，依托各级家委会，完善学校家长委员会制度，加强家校联系，整合教育资源，形成教育合力。

具体措施：

（一）实施全员育人导师制，构筑全方位育人模式

学校教育德育为首，“德”是立人之本。德育不仅仅是班主任的事，而是全体老师的职责。所以，必须树立“人人都是德育工作者”的意识，既教书又育人，实施全员育人导师制。主要通过下列途径实施德育：

1．抓课堂教学，提高学科德育渗透功能。每一位任课教师要充分挖掘学科教学中的育人功能，特别是品德、语文、科学、综合实践等学科更要注重德育目标的达成，从而把德育渗透到各科教学中，形成立体化德育网络。

2．上好主题班会，发挥德育主渠道作用。围绕社会主义核心价值观和品行教育课题，开展好“岗位与责任”、“好习惯伴成长”、“感恩”、“节约”、“健康”、安全”、“法制”等为主题的班队会，以级部为单位进行集体备课，每个班主任上交一个精品德育教案，本学期组织一次班会研讨课活动。

3．开展序列德育活动，建立德育体系。根据学校整体工作安排，结合学生年龄特征，组织学生通过合唱、征文、演讲、表演、书法、绘画、红领巾广播站、道德讲堂、实践活动等形式，调动学生参与德育活动的积极性，提高教育的实效性。

4．做好行为偏差生的教育与转化。学期初，各班主任要与任课教师“会诊”，分析此类学生的思想特点、学习状况和家庭情况，有针对性地制定转化工作计划和转化措施。在转化过程中，要坚持一条原则，那就是：要特别关注这些孩子，用爱心和耐心引导他们的成长，要做到不讲过头话、少批评、多鼓励、少指责、多帮助。学校领导干部做好分工，责任到人，全程参与指导。

5．加强心理健康教育和疏导。全体教师，尤其是班主任要讲究工作方式和教育艺术，善于观察和分析，及时采取有针对性的措施，培养学生健康阳光的心理。继续扎实做好“周周小故事滋养我心灵”活动。

（二）加强班主任队伍建设，提高班主任管理班级的科学化和艺术性。

1．开展读书活动，提升班主任理论水平。一是引领班主任阅读《红蕾·教育文摘》《小学班主任》《给教师的建议》、李镇西老师的《爱心与教育》《我这样做班主任》等书籍，领略教育名家的理念精髓，找寻指导实践工作的理论支撑；二是组织班主任学习有关法律法规，提升依法执教的意识和理论基础；三是组织小学生心理健康教育专题培训讲座，提高班主任的心理健康教育辅导水平。

2．打造好“班主任例会“这一平台。主要抓好以下三个着力点：⑴开好期初培训和总结会。⑵抓实每月的班主任例会：德育处反馈常规管理工作，表扬典型班级，点评存在的问题，级部主任和德育处进行跟踪督导；组织班主任专项学习教育理论和法规，学习优秀的班级管理方法和经验，提高班主任的理论素养和管理水平，从而让班主任例会成为学习、交流和展示的平台。

3．为班主任提供外出学习的机会，带回“真经”，交流传授，以点带面。

4．举办班主任节活动，营造尊敬班主任、重视班主任工作氛围，组织班主任素质大赛，提高班主任素养。

5．发挥优秀班主任的辐射作用，实现传、帮、带。首先评选出各级部的“首席班主任”充分发挥其引领作用，再发挥期末评出的优秀班级带动作用，进行互帮互学。

（三）以礼仪教育为切入点，加强学生品行习惯养成教育。

参考《创智实验学校队班级管理规定》相关要求，制定《创智实验学校队礼仪教育细则》《创智实验学校队礼仪小标兵评选标准》，优化班级常规管理，加强家校沟通联系，完善管理评价体系，培养学生良好的品行习惯。

1．优化班级自主管理岗位职责。品行习惯培养必须从日常的点点滴滴做起，从班级自主管理做起，做到人人有事做，事事有人做。具体分两项来落实要求：⑴班级卫生工作岗位职责；⑵班级自主管理岗位职责。因为卫生打扫和保持工作每天的任务比较多，所以特设一个专项，涉及楼内楼外方方面面，学校会整体上做出细致规划，提出要求，规范落实。简单说这一项就是得让每人承担一份打扫卫生责任。第二项是承担管理职责，包括学习、卫生、秩序、路队、安全等多项内容，并且与小组自主管理评价相结合，人人既是管理者，也是被管理者。做到每天记录、每周统计公示、每月总结、每学期奖励。既培养学生品行，又锻炼学生能力，解放老师。

2．明确学生品行习惯培养主要内容和评价办法。结合班级日常自主管理各岗位职责，梳理挑选要重点培养的学生品行习惯，并明确在学校和在家里的要求，制定相应的评价办法，及时反馈，循序渐进地推进落实。

3．　开展德育活动和家校沟通活动。

品行习惯养成既需要平时常规落实，还需要以活动为载体来促进。

4．进一步加强德育处反馈力度、级部管理职责，分区域领导巡查制度和专项督查反馈制度，及时反馈，跟踪整改。

德育处要按照班级新的岗位职责要求，认真抓好每天班级自主管理常规工作的检查督促和反馈，抓好岗位落实、抓好每项德育活动的反馈落实，加强对学生品行习惯的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈存在的问题。

级部主任要多转、多看，全面督促落实班级自主管理岗位落实情况和各项活动开展情况，发现亮点和问题，及时推广和整改，级部管理情况及时在量化积分中体现。

带班领导巡查制度要继续落实。

不定期组织的全体领导干部专项督查制度并纳入到量化管理中。

（四）加强疫情应急管理，构建严密的疫情防控应急体系

1．慎终如始抓好学校疫情防控。按照错时错峰、安全有序的原则，认真制定春季学期开学方案。

2．坚持常态化防控与应急处置相结合，细化完善春季学期疫情防控工作方案和突发疫情应急预案。

3．严格实行封闭管理，进一步强化门卫管理，外来人员必须查验登记。

4．做好开学“一日常规”疫情防控演练，编制各项应急处置预案，做好疫情信息上报工作。

（五）　抓实安全、法治教育，创建平安和谐校园。

以安全隐患排查为保障，以逃生演练及师生安全、法治教育活动开展为重点，把安全、法治教育及管理贯穿到整个学期，常抓不懈。

1．校内加强各种隐患排查、加强师生秩序管理，杜绝校内安全责任事故发生。

2．校外加强学校周边环境安全隐患治理，扎实做好学生路队和学校门前值日队伍管理，确保师生上放学路上安全。

3．切实做好节假日、双休日及夜间值班教师管理，确保学校财产安全。

4．　落实工作岗位安全责任制，落实各类安全应急预案，搞好222应急演练，签订安全责任书，人人明确岗位安全责任，严格执行安全责任追究制度，本着谁出问题谁负责的原则，实行安全责任事故一票否决制，保证安全工作制度的落实。

5．加强各类应急队伍管理及师生安全知识培训，通过举行交通、防溺水、消防等安全知识讲座、观看安全教育专题片、召开安全教育主题班会、广播会等形式，不断提高师生安全防范意识及逃生技能。

6．充分利用主题班会课、校会、国旗下讲话、法律知识竞赛等方式对全体师生进行普法教育，增强法律意识和法制观念，增强预防校园欺凌意识，依法办学、依法治校，提高学校教育教学水平。

7．完成青岛市安全教育平台创建，使安全教育网络化，开展好各项活动，并纳入班级量化管理。

（六）加强家校沟通，形成教育合力，提高群众满意度。

1．充分利用电话、微信等平台，加强与家长的日常交流、沟通，彼此了解学生在校、在家表现，让学生在老师、家长的双重指导下，得到更好的教育。

2．深入开展“家校沟通做好学生品行习惯的培养”课题研究，定期邀请家长参与学校的教育活动，并争取形成制度化。

3．以家校沟通工作为切入点，将群众满意度纳入到各项教育教学工作量化管理中，提高每一位教职员工的满意度意识，真正认识到提高满意度工作的意义。

二、教学工作：深化课改科研，加强科学化、规范化管理，创教学高质量。

（小学部）

工作思路：以提升教学质量为中心，以学校教研为主阵地，以各科教研活动为载体，努力提升教师专业素养；以课堂教学为主渠道，加强“小组合作”学习模式的培训，面向全体学生，全面提高课堂效率，提升教育教学质量。  　

工作重点：

1． 　多措并举，全面提升教学质量，全力以赴迎接教研室教学视导和综合素养能力抽测以及青岛市教科院学科质量监测。

2．　以管理促质量，教学常规常抓不懈，教学监控落实到位。

3．　多途径促进教师专业成长，继续开展青蓝工程，做好新岗教师培训工作。

4．　各学科开展“清明节”传统文化活动，积极开发“传统节日”校本课程。

5．　开展丰富的学生活动，提升学生核心素养，落实十个一，促进学生全面发展。　

具体措施　：

（一）多措并举，全面提升教学质量，全力以赴迎接教研室教学视导和综合素养能力抽测以及青岛市教科院学科质量监测。

1．计划制订

（1）教研组教学计划：具体要求：一要根据学校教学计划制定本教研组计划；二要详细解读教材（知识重难点、能力训练点）；三要从教学实际需求出发设计各项师生活动、明确责任人、时间和内容，四要落实课题研究，促进课堂教学；五要在学科教学中落实核心素养和德育纲要。（开学第一周完成）

开学初，各教研组根据课程标准和学生实际，于一周内制订全学期的教学进度计划，共同钻研教材，进行单元集体备课，每个教研组梳理教材、解析教材，让每个成员吃透教材。做到“精雕细琢”，不存在知识盲点，要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生主动学习上。按教研组长的分工，按单元备课，组内实行资源共享，每位教师再根据自己班的情况进行教前修改。

（2）双周计划：根据教研组计划及教学实际制定双周计划，并于每双周二上报学科主任。

（3）复习计划：一要结合平日教学，发现梳理问题，制定具体可行的复习措施；二要精心安排复习题，控制数量，提高质量，尽可能不用成题，综合练习题要是适量。三要结合进度安排好复习时间。（第13周前完成）

2．加强教学常规管理。

教导处仍要加强对教学常规的检查，力求规范、实效。从教学的方方面面入手：早读、课前准备、中午习字、推门听课、课堂秩序、作业布置、执笔姿势等，每周进行抽查，发现问题及时通报，及时整改，比较弱的班级跟进检查，直至提高为止，使常规教学工作环环相扣，井然有序。

3．　抓好四认真：备课、上课、作业设置和批改、教学质量过关检测。

（1）备课：

①集备：集体备课是互相学习，互相借鉴　共同提高的好策略，学校要求每个教研组每学期每月至少进行两次全员性集备活动，小集备随时进行。教研组长要有研究意识、担当精神，务必带好头，提前定好研究内容，提前分好工，大家都发言，有点子都分享，有问题共同解决，有困难共同承担，共荣共进，打好团队仗。学校将根据双周对各组教研活动进行不定时抽查。

备课是提高教学质量的前提，要求每位教师准备集备时，要认真钻研教材，做到心中有学生，胸中有教材，站在全局的高度驾驭教材，更要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法（语文新教材变化挺大，要把握人文主题和语文要素，尤其是这一单元的语文要素怎么在每一课去落实，关注课后练习题和单元语文园地的交流平台。数学老师也要吃透教材，让学生明白算理，学会算法；英语学科要进行自主阅读）。明确教学目标后还要备教法设计，抓重点难点，优化学习方法，合理分配好作业的量与质。集备时大家务必知无不言言无不尽，互相学习，共同提高。

②个人备课：所有教师都要备全册教材，不备课不入课堂；每人上交5个精品教案，要求均备详案，由各备课组长牵头，通读教材，确定备课内容、备课人，让每位教师做到心中有数，教师之间不得重复。每个教案红笔进行教后修改，按照学校的统一格式要求，备课教案要注重学情的分析和预设、重难点的突破、学习效果的及时反馈、拓展练习的设计、教师的反思等，要体现学生自主、合作、互助学习；其余备课，虽不写精品教案，要在书上圈圈点点，进行备注。因各学科备课都是电子备课，不得出现网上当得的痕迹。

（2）上课：

本学期要求继续在平时集备的基础上，上好每节课。在充分预设的基础上，力争合理、灵活驾驭课堂，运用各种手段，激发学生兴趣，注重启发和引导学生自主、合作学习，让学生在相互启发、相互讨论、相互学习中享受学习的快乐，提高教学效率。要求时刻关注学生执笔、听讲、发言等学习习惯养成，及时进行多元评价，打造高效课堂。

（3）作业设置与批改。

各级部各学科要严格按照省规范办学四十条中对各年级的要求去布置家庭作业，按规定要求低年级不布置书面作业，学校没硬性规定，要求一年级一律不布置书面作业，二年级适当布置10分钟左右动手实践、阅读、朗读作业，中高年级也要控制作业量，布置有价值作业，关注作业设置与批改质量，一方面落实教研组统一设置作业，另一方面，加大家庭检查力度，作业要有布置有检查，有批改有纠错，并要纠错到底。家庭作业每天至少抽批25％，学校随时抽查，教导处每月对各班级各学科作业布置情况（尤其是家庭作业的量和批改情况），加强监控及时反馈，提高群众满意度。各学科还要重视作业书写质量。（房宝玉、孙爱云数学平均分高，低头批卷，讲解反馈时针对性强）

（4）做好单元质量过关：平日教学中，每一节课都要精心备课，不能浪费每一分钟，还要加强单元质量过关，根据教学进度，教研组精心出题（严禁使用成题），考完后后教研组内要充分分析，对于一些共性的错误问题在下一单元的检测中可再变化题型加强练习，及时查漏补缺，做到“精选精讲精练精批”，让学生真正过关。期末出好专项检测和综合检测题，检测题要有实效、不重复并与时俱进，紧跟当前教研室考试变化形式（比如，语文增加古诗考题和语文要素的考查），希望各备课组认真把关，教导处及时跟进。各老师按照组长分工，提前思考，下手。

4．各学科结合素养能力抽测内容，有计划安排学生活动。

本测试采用录像的形式，要求学生面对镜头落落大方，声音响亮，充满自信。孩子的自信心得平日用心训练。因此，课前三分钟务必落实到位。各学科的课前三分钟要有主题，内容要序列化，教研组也要集备，除语文老师每天一次外，其余学科每一位老师每节课都要进行课前三分钟环节，要全员动起来，别成了几个老师在做。教研组一块集备出题思路、出题方向，提前出好各学科测试题，进行模拟抽测，有的放矢的准备抽测项目。学校也将安排各个项目的能力抽测，并将成绩计入学校量化。

（1）素养能力抽测

语文：课外阅读、朗读（听记、口语交际）：

①开学初各语文教研组结合必读书目、推荐书目做好规划，哪个周读哪本书要定好。

②必读书目语文老师必须读完，每本书至少在班级内上1节指导课或交流课，教导处抽查，没上阅读课在班级量化内扣分。

③在读书过程中，每周出几道小题，以问题督促学生认真读课外书。

④按照教研室下发的诵背内容，组织学生有计划背古诗。

⑤课文一定要大声朗读，注意节奏、停顿、语气、语调，课课熟练，不学哑巴语文。

数学：每节课都要进行口算练习，操作与表达要加强练习，课堂上要让学生多说多练。

英语：注重发音，加强训练，多组织面向全体的活动，让每个学生都能大声说出来。

科学：科学抽测实验操作结合本学期教学内容得重新训练，老师们除了采用演示实验，一定让每个小组都进行实验操作，充分利用实验室，让学生通过动手操作，自主探究，获取结论。让学生不再背实验，真正做到做实验，亲自体验，印象深刻，利于知识、方法的掌握。因为不定时不打招呼，所以不能像以前那样赶完课后，集中训练实验，必须结合新授内容，随时进行实验操作训练。

综合实践：学生做过练过就有底气，本学期大家根据方案认真准备，各年级带领每个学生动手实践，还要重视考察与探究的学习与训练。

道德与法治：1—6年级都要集备出可能问答的题型，老师模拟抽测一次，做好充分准备。

各教研组在教研组计划中制定学生综合能力素养抽测的训练内容及时间安排。

（2）共同集备，提高教学视导课堂教学成绩。

从近两年的教学视导来看，教研室对课堂教学越来越重视，听评课的节数越来越多，

去年共听了11节课，评课5节课，而且根据咱老师的排序情况，随机抽取，谁都有抽到的可能，任何人不要心存侥幸心理。

措施：①各教研组充分解读教材，确定每篇课文的教学重难点。

②根据进度，学期初确定讲课课题，教研组集备，每人进行模拟讲课，班数多的教研组可以进行试讲，学校从第二周开始安排听评课活动。

③各教研组进行评课的专门训练，并列入教学研组双周计划。老师们要勤于学习，评课时少说套话和优点，多指缺点和改进措施，理念要准，整改措施要好。

5．重视书写，切实提高学生书写水平。

从期末考试语文数学所扣卷面分来看，各班级确实有差距，咱扣得还是少，字是人的第二张脸，中考、高考都电脑阅卷，对书写也有更高要求，为了孩子，咱每位任课教师都要把学生书写质量放在重要位置，齐抓共管，让学生一笔一画写好字。

①所有任课老师上课板书要工整、规范。

②语文老师在语文课上抽出时间指导学生从关键笔画、结构入手，分析字形，指导学生如何把字写规范、写漂亮。中午10分钟习字，还有老师挪作他用，老师不能只播放视频学生自己练习，必须进行示范指导。将中午习字情况纳入班级量化，教导处定期抽查。数学、英语老师也要指导学生规范书写，英语的占格、字母、单词之间的距离也要指导，做到工工整整，页面清洁。语文、英语学科每月要举行一次书写比赛，全部学生参加，优秀学生发奖，总成绩计入班级和教师个人量化。

③重视家庭作业和试卷书写。

6．提高学生口头表达能力，让学生敢于质疑，乐于表达。

①以课前三分钟为抓手，提高学生表达能力。教研室要求各学科都要进行课前三分钟，语文、数学学科开展比较好。这学期，要求各学科结合学科特点都开展课前三分钟，各教研组根据学科特点集备出课前三分钟内容，按照座位或其他排序提前布置给学生，老师一开始要多鼓励，随后可指导学生进行互动和评价。

②充分利用课堂主渠道，创设民主平等氛围，让学生想说、敢说。

③指导方法，让学生会说。低年级教会学生把话说完整。随着年级的升高，就教学生按顺序、有条理的说话，此时就要教学生使用一些连接词，如：先……再……后……，或者按方位、按逻辑等顺序来说话，逐步提高学生说话的质量。

（二）多途径促进教师专业成长。

1．坚持开展“共读一本书”教师读书活动。

①本学期，要进一步加大教师的读书力度，规范读书成果的考核，定期收取老师们的读书笔记，读书感悟和教育随笔，使老师们的读书做到有实效，有收获。

②利用每月教师例会开展“创智讲坛”活动，教研组轮流登台分享读书感悟，搭建思想碰撞平台，积极构建学习型教师团队，努力提升教师教学素养。

2．继续开展“青蓝工程”师徒结对活动，做好新岗教师培训工作。

本学期继续安排“新教师跟踪课”“骨干教师示范课”活动，徒弟从备课、上课、作业批改到班级管理全程跟随老教师学习并实践，师傅也从徒弟身上汲取阳光、向上的力量，以此达到　“青蓝互培”的积极作用，师傅上示范课、徒弟上汇报课定期举行，师徒互相学习，共同进步，青蓝搭配，为教师的成长搭建良好的平台。

3．邀请教研员到校听课、讲座。

4月初邀请各学科教研员前来听课、讲座、指导，努力提高教师专业素养（一开学就定好出课教师、课题，集备两轮后再邀请）；

4．教师培训。各学科定期进行各种形式或内容的培训，如“小组合作”课堂教学模式培训、教学常规培训、新教材培训、专题培训等，并留存好过程性资料、制作微信报道宣传。

充分利用网络资源，组织教师收看全国名师课堂教学，专题讲座，及时更新教育教学理念，拓宽视野，激励教师成长。

（三）以活动为载体，打造高效教学课堂。

1．常规性教研活动，常抓不懈。

推门听课、每月一次的教研例会、领导干部观测课、薄弱教师跟进课等活动，定期进行，形成学校的常规教学活动，推动教师积极参加教学改革和实践。  　

2．以赛促研，助燃学校教研氛围。

结合“小组合作”阳光课堂的研究，开展创智实验学校优质课比赛及教研组评课活动。全员参与，课后进行评课，重点看教研组所有教师讲课、评课的参与程度，进行等级评价。

3．结合教研室安排，积极开展区片网络教研和实验点校活动，实现互惠共赢。

学校将结合scmxtz区教研室安排，继续进行区片网络教研集备，活动的组织与开展，都要精心策划，统筹安排。　继续开展听评课活动，通过交流互动，使双方教师们互相学习、互相促进，另外，各学科结合教研室安排，积极参加实验点校活动，真正实现优势互补，资源共享。

4．增强科研意识，加强课题研究。

低年级语文继续开展“多识字早阅读”课题研究。其他年级和学科就教学中的某一困惑点进行难点研究，并写进教研组计划中。主要针对上学期教学或学生中出现的疑难问题或小组合作中的问题进行深入探讨。

（四）重视综合实践活动课程，积极开发校本课程。

1．　落实学校《小学综合实践活动和学校课程实施方案》，每个年级的研究主题主要分考察探究活动和设计制作活动，任课教师扎实做好各项活动。重视学生劳动技能的培养，做好综合能力素养抽测的准备。

2．　尽快编写校本课程《中华传统节日》，每个学期重点开展一个传统节日的综合实践活动。

（五）落实“十个一”，开展丰富多彩的学生活动。

1．　依据传统节日“清明节”，各个学科开展相关活动。

教研组内集备，各个学科制定清明节活动实施方案，提前着手学生准备，深入了解清明节的来历及相关习俗，热爱中华传统文化。

2．全面开展社团活动。

利用周五下午第二、三节课时间，全面开设社团活动，为学生提供了一个表现自我、展示才华的切入点，使其唤起自信、找准位置，享受成功的愉悦，形成学校的办学特色。班主任根据学生的具体意愿和学校实际做好引导分流，确保全校学生全部参与。

3．学科活动。

语文：

（1）结合“世界读书日”开展读书节系列活动，如朗读比赛、课外阅读比赛、美文诵读比赛、讲故事比赛、古诗诵读比赛等等。各教研组结合教研室下发的读书篇目及教研组的规划，上好读书指导课，指导学生填好阅读存折，教导处加强督促与检查，将读书活动落到实处。

（2）每月举行写字比赛、作品展览。

数学：开展数学节系列活动：　“口算小能手”比赛、解决问题比赛。

英语：follow　me英语节的系列活动。

科学：实验操作比赛；

综实，劳动与技能比赛。

（中学部）

继续加强我校“创新　和悦”教育品牌特色建设，深入践行“小组合作，团队竞赛”策略研究，将评价管理和合作教学理念有效融入教学管理。将课堂教学研究落到实处。依托课题研究，抓实、抓好校本教研与科研。

1．坚持“质量立校，科研兴校”

借助“青岛市义务教育学段实验学校”这一平台，加强“四段式学生艺体素养培养路径探索”课题研究，（根据皮亚杰的认知发展理论，结合我校九年一贯制特点，将学生划分为四段－－一段：一、二年级；二段：三－－五年级；三段：六－－七年级；四段：八－－九年级）争取三年出经验，创名牌。

落实《青岛市义务教育学科教学改进指导意见》，积极推行启发式、讨论式、参与式教学，倡导自主、合作、探究的学习方式。坚持因材施教，实施分层教学和分层布置作业，为不同学生提供可选择的课堂学习任务和课外作业，从有效学习的角度探索课业减负问题。

加强“师友互助 　团队竞赛”课堂教学模式探索，掀起新一轮教学研究高潮。

2．加强教学常规管理

抓好大小集备、教学策略、学科PK的管理。加大对各学科教研活动的督查力度，充分发挥优秀学科组和骨干教师的引领、辐射作用，开展教研组开放日活动；备课组内明确责任分工，备好通案，突出个案，要求全体教师必须持个案上课，课堂上有效使用　“师友互助 　团队竞赛”组织策略，并关注小组合作及有效评价；同时规范学科PK管理，使其成为促进教学质量提高的有效手段。

加强培训、进修及研修工作。要经常安排干部教师外出听课、听讲座及参加各级各类教研活动；组织全体教师参加校内外业务培训、文化进修、远程研修、校本研修；扎实有效地开展常规教研活动、课例研究、业务理论学习、青年教师与名师结对等活动，以及师德、新理念、新课程专题培训和研讨活动，举办教育、教研理论专题讲座；严格落实学校听课制度（推门课、预约课等），认真完成听评课任务；充分利用研修平台及网络教研平台，加强交流学习；加大教学督查力度；进一步规范教学及学籍档案管理。

加强课题研究过程管理。一是做好课题管理工作；二是加强科研理论培训和课题研究的指导；三是引导教师认真提炼研究经验，促进科研成果的转化。

加大改薄力度。对出现的薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级进行质量调研分析，通过剖析现状，研究对策，使其由弱变强。

重视地理、生物、微机会考。了解会考新动向，推广优秀新经验。积极参加青岛市的教研活动，及时了解会考信息和兄弟学校先进做法，把握好会考命脉。利用集体备课和座谈会的时间，充分挖掘备课组内优秀教师的经验做法，在地理和生物两个组内进行推广共享。

计划在前，分工明确。根据会考学科新授和复习需要，合理安排地理、生物学科的课时。明确责任和分工，有布置、有检查、有落实。

加大考核比重，激励争先创优。加大会考学科在班级教学成绩中的考核比重，激励班主任下功夫抓好地理、生物、微机学科的学习和后20％的学生学习。

加强微机辅导。针对微机学科成绩不理想的学生，特别是打字不及格的学生。安排师傅“一对一”指导，逐个过关。

三、突出重点，打造特色，抓好艺体工作

指导思想：本学期艺体工作将继续贯彻“创新启智，和悦育慧”的基本理念，以课堂教学为核心，加强课堂教学研究，规范教学，认真开展集体备课，面向全体学生，突出重点，抓住薄弱点，不断提高教师的教学水平，打造一支团结和谐、积极向上的艺体教师队伍，努力使艺体工作在上学期已有成绩的基础上，创造佳绩。　

工作目标：

1．通过主题研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难问题。　

2．激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促进自身专业成长。

3．以提高艺体教师专业化水平为目标，努力创新教学，创新学习，不断促进教研组内每位教师的成长。

4．积极推进“四段式学生艺体素养培养路径探索”课题研究，并取得实质效果。

各科具体目标：

音乐学科：继续深入抓好“葫芦丝、口风琴进课堂”，争取更大实效。

体育学科：上好五、六年级乒乓球课，争取上级支持，把乒乓球打造成我校特色项目；切实抓好大课间活动，提高活动质量；进一步推进篮球、田径和羽毛球队训练工作，为后期参加区级比赛打好基础。

美术学科：积极推进“彩泥、创设绘本、创意素描”进课堂，切实提高学生的艺术素养。

具体措施：

（一）　抓好课堂教学及教科研工作，提高教学质量　

1．认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，上好每一节教研课，并做好课后反思总结。　

2．认真学习《音乐课程标准　》，加强理论学习，提高教研活动质量。

3．抓好教研组的常规工作，积极组织教师参加各级教研活动不断提高教师教学水平。

4．搞好集体备课活动，使每一次的活动有内容，有实效。

5．为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事和培训，提升他们的整体教学教研水平。 　

（二）　突出重点，抓好社团活动和业余训练 　

1．积极筹划、训练参加scmxtz区艺术节的节目。

2．提前选好参加各种社团和比赛的队员，做好动员工作。

3．指导教师和学生要准时到达训练地点，保证每次的训练时间。　

4．定期与家长沟通，交流，让家长有机会观摩学生的阶段性训练成果共同配合支持学校训练工作。

四、服务为本，做好总务工作

指导思想：以学校整体工作和学校计划要点为指导，紧紧围绕学校整体工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务、为学生健康发展服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理，全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，使后勤工作规范化，制度化。

工作目标：本学期学校总务工作的目标是：首先确保校舍、设施安全是工作的重中之重。第二保证校园建设配备、教育教学办公生活用品的采购、维护维修、保管、供应及时到位，积极对接管委做好下一步内设配备规划。第三确保学校财务管理规范、精细、做到账账相符、账物相符。第四确保学校水电、活动的安全，杜绝事故的发生。实际工作中力争进一步完善服务设施；进一步完备服务项目；进一步提高服务质量；进一步提高服务效益。

具体措施：

（一）加强安全防范，增强师生安全意识

1．定期和不定期检查各教学楼及公共场所中的电气线路、装置、设备，发现问题、隐患及时解决，切实做好防火、防盗、防触电工作。

2．加强物资采购工作各环节的管理与监督，确保师生教学使用。进货通过正规渠道进行采购，凡是购物必定货比三家，要保证质优价优，同时抓好库存物资的管理，采用登记制度，减少浪费。

（二）加强校舍、校产管理

1．进一步完善校产、校舍管理制度，实现管理制度化、规范化，按照教体局的校舍维修规定对校舍及时维修维护。

2．加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电、一分钱。

3．根据管委验收交接配备明细做好固定资产建卡立账，做到账物相符，规范资产管理。

4．倡导良好风气，教育学生爱护学校设施、设备，爱护花草、树木，杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。

（三）坚持财务制度，严肃财经纪律

1．严格按照财务法律法规办理财务事宜，认真学习主管部门有关财务工作的文件精神，扎实工作，坚决杜绝违规报销和外出学习超标准支出。

2．杜绝乱收费行为，任何班级、个人不得擅自收费。

3．严格执行市政府批准的学校财务预算，有计划、合理使用经费。

（四）抓好绿化管理工作

1．加强学生教育，使学生自觉爱护校园绿化。

2．经常督促检查绿化区的管理工作和绿化管理人员的工作。

五、其他各项工作：要紧紧围绕学校中心工作，形成全校工作合力

1．制度完善工作。本学期要争取在学期初梳理修订《教育教学量化管理办法》、并将课题研究工作、满意度工作、宣传工作等纳入到管理体系中，完善各项岗位职责和评价管理制度，尝试项目管理责任制，加强级部管理责任制。

2．文化建设工作。本学期要尝试梳理提炼学校办学文化内涵，初步形成框架，并在环境文化建设方面有所外显。

3．加强党建工作。新时期新形势下，党员干部要切实发挥模范作用，时时处处做出表率。加强入党积极分子培养及发展新党员工作，积极开展党员奉献日活动，发挥党员干部的先锋模范作用，深入开展争创党员示范岗活动。学校党支部要切实抓好党员干部政治与理论学习，提高党员干部思想素质，开展“中国梦”宣传教育活动，增强党的向心力、凝聚力和战斗力。积极参与学习强国学习。

4．工会工作：加强师德建设，积极开展师德月活动，强化依法治校和依法执教的法律意识，提高教职工的政治思想素质。加强工会自身建设，依法维护教职工的合法权益，强化民主管理意识，进一步提升工会工作的整体水平。开好教代会，搞好校务公开工作，加强民主政治建设，进一步维护教职工的合法权益。教职工文体、献爱心等常规工作常抓不懈，努力提高工会工作的品位。

5．妇委会要深入开展“巾帼建功”活动，调动广大女职工的工作积极性。要严格把握政策，开展好计划生育工作，保证不出现任何违纪现象。

6．教工团支部要团结广大青年教师，活跃校园生活，增强团组织的凝聚力和战斗力。

7．加强学校红十字会工作，开展各种活动，进一步弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神。

总之，新学期，我们将站在新的起点上，必须抓住教育发展的新的历史机遇，规范办学，深化改革。在局党委的直接领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的爱心与责任，打造更高质量、更具特色的学校品牌，为实现“名校”目标打下坚实基础。