青岛市scmxtz区第二十八中学2025-2026年度艺术教育工作自评报告

为全面落实立德树人根本任务，深入推进新时代学校美育工作，依据《学校艺术教育工作规程》《中小学生艺术素质测评办法》等文件要求，结合我校“以美育人、以文化人”美育工作目标，立足五育并举、体艺融合育人理念，围绕艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展、学生艺术素质测评六大核心维度，对2025-2026年度学校艺术教育工作开展全面自查自评，同时同步梳理体育教育教学、活动开展、社团建设、竞赛训练等相关工作，现将自评结果报告如下：

一、艺术课程：规范开设，提质增效

（一）课程设置标准化

严格执行国家课程方案，每周固定开设音乐、美术各1课时，全面开齐开足艺术必修课程，全年无挤占、挪用艺术课时情况，课程开课率达到100%，切实保障学生艺术学习基本权益。

（二）课堂教学优质化

以审美教育为核心，聚焦学生艺术感知、鉴赏、表现与创造四大能力培养，严格落实艺术课堂教学常规。深入推进艺术课程思政融合，将爱国主义精神、中华优秀传统文化、雷锋精神（校魂）有机融入课堂教学，实现美育与德育同向发力、协同育人。

（三）课后服务个性化

依托课后服务平台，精准开设合唱、舞蹈、器乐、书法、国画、素描、校园文创等8门艺术拓展课程，充分满足学生个性化、多元化艺术学习需求，全年参与学生超2000人，拓宽学生艺术成长路径。

（四）校本课程特色化

结合学校美育办学特色，自主编写《合唱基础训练》《校园书法入门》《传统国画技法》3册校本教材，推动特色艺术课程常态化、系统化实施，丰富艺术课程教学体系。

（五）体育课程同步落实

严格按照国家体育课程标准，开齐开足体育课，保证每个班级每周至少开设3节体育课，为学生提供充足的课堂体育锻炼时间，系统学习体育知识与运动技能。教学内容涵盖田径、球类、健美操、乒乓球、跳绳、羽毛球等多个项目，兼顾趣味性与专业性；坚持因材施教，根据学生身体素质、运动基础开展分层教学，精准培养学生运动兴趣与特长。同时强化体育教学常规管理，定期检查体育教师备课、上课情况，常态化开展体育公开课、示范课活动，推动体育教师互学互鉴，全面提升体育教学质量，助力学生在体质健康测试中取得优异成绩。

二、艺术活动：丰富多元，全员参与（自评：优秀）

（一）品牌活动常态化开展

成功举办第28届校园文化艺术节，精心设置合唱比赛、舞蹈展演、书画作品展、器乐独奏、戏剧表演、文创设计6大活动板块，活动覆盖全校5200余名学生，学生参与率100%，营造浓厚的校园艺术氛围。

（二）三级活动体系全覆盖

构建“班级展演、年级比拼、校级决赛”三级艺术活动机制，每月开展班级艺术主题活动，每学期举办年级艺术专场，真正实现“人人有项目、班班有特色”，让每位学生都能参与艺术活动、展现艺术风采。

（三）艺术赛事成果丰硕

2025-2026年度，我校艺术团队在各级各类赛事中斩获多项佳绩：合唱团荣获青岛市艺术节一等奖、scmxtz区艺术节一等奖第一名；舞蹈队斩获青岛市一等奖、scmxtz区艺术节一等奖；戏剧戏曲节目获评scmxtz区艺术节一等奖；美术组7名学生获scmxtz区艺术节书画现场比赛一等奖、5名学生获二等奖，获奖数量与等级稳居全区前列。

（四）文化传承活动丰富

结合春节、端午、中秋等中华传统节日，开展“书画绘佳节”“传统民俗体验”“经典红歌传唱”等主题活动12场，让学生在艺术实践中感受传统文化魅力，厚植文化自信与家国情怀。

（五）体育活动蓬勃开展

成功举办近五千人参与的校园大型运动会，设置短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等竞技项目，各班级学生踊跃参赛，同时增设教职工比赛环节，进一步激发全校运动热情，增强班级凝聚力与校园向心力。常态化组织班级篮球比赛、足球比赛、拔河比赛、跑操比赛及各类体育单项赛，丰富学生课余生活，培养学生团队合作精神与竞争意识。严格落实学生每天一小时体育锻炼要求，扎实开展大课间活动，开设走操、跑操、花样跑操、跳绳、踢毽子、体质检测专项练习等多样内容，形式新颖、深受学生喜爱，切实夯实学生身体健康基础。

三、艺术教师：配齐配强，素养过硬（自评：合格）

（一）师资配置达标

学校现有专职艺术教师39人，其中音乐教师14人、美术教师10人，体育教师15人，生师比约153:1，所有教师均为本科及以上学历，其中高级职称7人、中级职称31人，专业结构、职称结构均衡，完全满足艺术教学、社团辅导、活动组织等各项工作需求。

（二）培养培训常态化

建立“校本教研+市区培训+校外研学”三位一体艺术教师培养机制，全年组织艺术教师参加市区级教研活动、优质课评比、专题培训15人次；开展校内集体备课、示范课、公开课20节；聘请校外艺术专家进校园指导8次，全方位提升教师专业教学能力与美育素养。

（三）教研成果稳步提升

本学年，钟晓英老师荣获scmxtz区优质课一等奖，成功开设区级公开课“自然之美”；全体艺术教师撰写美育相关论文10篇，其中3篇获市级奖项、4篇获区级奖项；1项美育课题成功获得区级立项，教研实力持续增强。

（四）教师权益全面保障

严格落实艺术教师工作量核算、评优评先、职称评定与文化课教师同等待遇政策，专门设立“美育先锋”“优秀艺术辅导教师”专项表彰，充分激发艺术教师工作积极性与主动性。

（五）体育教师履职尽责

学校体育教师队伍业务精湛、甘于奉献，全体教师分工明确、协作高效，同步承担体育教学、体育活动组织、运动队训练、赛事辅导等多项工作。训练教师不畏严寒酷暑，充分利用课间操、下午第四五节课及放学后延时半小时，加班加点开展体育辅导训练，兢兢业业、任劳任怨，紧盯训练重点、助力学生能力提升。在教师的悉心指导下，学生训练积极刻苦、出勤率高，体育竞技水平显著提升，各项体育工作也得到学校与广大家长的大力支持。

四、条件保障：设施完备，投入到位（自评：优秀）

（一）专用场地充足

学校配有音乐教室4间、美术教室3间、舞蹈教室2间、合唱教室2间、书法教室1间、艺术社团活动室3间、师生书画展厅1个、艺术长廊1条，各功能教室分区合理、设施完善，充分满足艺术常规教学与社团训练需求。

（二）器材配备齐全

配齐钢琴、电子琴、合唱架、舞蹈把杆、画板画架、写生器材、美术耗材、专业音响舞台等各类艺术教学器材，器材达标率100%，并定期进行更新补充，全力保障艺术教学与各类艺术活动顺利开展。

（三）美育氛围浓厚

全力打造“时时可美育、处处能育人”的校园育人环境，在校园走廊、楼道、宣传栏常态化展示学生书画作品、艺术名家简介、美育科普知识，让校园每一处角落都发挥美育浸润作用，潜移默化提升学生审美素养。

（四）体育保障配套完善

学校配套建设标准田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球活动区等专业体育场地，各类田径、球类、健美操等体育器材配备充足、品类齐全，定期开展检修维护与更新补给，全面满足体育教学、大课间活动、社团训练及赛事备赛需求，为体育工作开展提供坚实硬件保障。

五、特色发展：品牌引领，亮点突出（自评：优秀）

（一）美育特色项目鲜明

深耕“合唱领航、书画筑基、舞蹈赋能、传统润心”四大美育特色项目，形成“一校四品”的美育发展格局，其中合唱艺术作为学校核心美育特色品牌，历经多年深耕打造，已成为青岛市、scmxtz区美育标杆项目。

（二）精品艺术社团引领

组建校级精品艺术社团8个，包括合唱团、舞蹈队、军乐团、书法社、国画社、素描社、戏剧社、文创社，固定训练时间、专用场地与专业辅导教师，实现常态化训练、阶段性成果展演，社团成员超800人，成为培育学生艺术特长的核心载体。

（三）特色成果固化彰显

编制《scmxtz二十八中学生艺术作品集》2册，收录学生优秀书画、文创作品300余件；录制合唱精品节目视频5个，在市区级美育平台展播；学校先后获评“青岛市美育特色学校”“scmxtz区艺术教育示范校”，美育办学成果显著。

（四）校外资源联动共享

与青岛市艺术馆、scmxtz区文化馆、专业艺术团体建立长期合作关系，借力优质校外艺术资源，拓宽学生艺术视野，提升学校美育办学品质与专业水平。

（五）体育特色成果丰硕

大力推进体育社团建设，组建田径队、篮球队、足球队、排球队、健美操、乒乓球等专项体育训练队，配备专业教师指导，各社团制定详细训练计划，定期开展系统化训练，有效提升学生专项运动水平。积极加强与兄弟学校交流合作，定期组织友谊赛切磋交流，全力参与上级各类体育竞赛并斩获佳绩：在2025年“体彩杯”scmxtz区中小学生运动会中，我校以808分综合得分位列全区榜首，超出第二名学校273分；scmxtz区中小学生田径运动会以256分夺得冠军；scmxtz区中小学生运动会游泳比赛、健美操比赛均斩获团体总分第一名；青岛市阳光体育联赛健美操比赛荣获初中组第一名，青岛市健美操初中组第一名等多项荣誉，为学校争得多项荣誉。优异成绩的取得，离不开宋成平、宫旭东、孟德良、王元斌、林浩杰、孙克刚、刘蕾、孙延斋、谢双双、王振凤、孙营国、马培聪、卢健等辅导教师的辛勤付出。

六、学生艺术素质测评及体质健康测试

（一）艺术素质测评规范推进

严格按照《中小学生艺术素质测评办法》，建立全方位学生艺术素质测评体系，从课堂学习表现、艺术基础知识、专业技能展示、社团活动参与、艺术赛事获奖、审美素养提升等多维度，对全体学生进行综合测评，测评结果全面纳入学生综合素质评价档案。以测评精准查摆问题、优化教学，切实以评促教、以测促学，全面提升学生艺术素养。

（二）体质健康测试扎实开展

严格遵照《国家学生体质健康标准》，规范组织全校学生开展体质健康测试，全覆盖完成身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、男生引体向上/女生1分钟仰卧起坐、男生1000米跑/女生800米跑等所有项目测试。及时完成测试数据整理、分析与归档，建立完善学生体质健康档案，并将测试结果精准反馈给家长，形成家校共育合力。针对测试中发现的学生体质健康问题，制定针对性改进措施，将专项训练融入体育教学与日常锻炼，加强体育健康教育，持续提升全体学生体质健康水平。

今后，我校将继续坚守美育育人初心，深化体艺融合育人模式，不断优化艺术课程体系、丰富艺术活动载体、强化师资队伍建设、完善办学条件保障，持续擦亮艺术、体育特色品牌，全力推动学校艺术教育工作再上新台阶，助力学生全面发展、健康成长。