一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持立德树人根本任务，把握高质量发展主线，坚持改革创新，着力破难题、补短板；狠抓教学研究、课程实施、教育数字化；深化五育融合，促进学生全面发展；立师德、强师能、转作风，激发队伍建设新活力，促进教育教学质量实现新突破，全面提升办学育人水平，为活力宜居幸福现代化新区建设贡献教育力量。

二、主要目标

管理目标：提高学校管理的精准度、执行力，完善过程性督促、有效监控与反馈的闭环管理机制，促进学校工作和谐、高效运转，推动学校教育教学工作提质增效。

质量目标： 聚焦各年级教学质量提升，以中考、高考为关键节点，明确各学段奋斗方向，优化教学策略，强化教研协同，稳步提升整体教学质量，打造优势学科集群。

德育目标： 坚持“五育并举”，立德树人取得新成效，系列化、品牌化德育体系建设实现突破。

安全目标：高度重视校园安全工作，坚守校园安全底线，全方位全员筑牢校园安全防线，确保校园安全“零事故”。

三、主要工作与措施

（一）全面坚持以党建为引领，夯实高质量发展根基

1.强化政治理论学习。严格落实“三会一课”制度。规范组织理论中心组学习和主题党日学习。落实“第一议题”制度，把学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神作为“第一议题”，提升理论学习中心组学习实效。组织开展树立和践行正确政绩观学习教育。

2.深化全面从严治党。严格落实全面从严治党主体责任、第一责任人责任和“一岗双责”，深化整治教育系统群众身边不正之风和腐败问题。深入落实党组织领导的校长负责制，严格执行“三重一大”决策程序，推行党务校务公开。落实党风廉政建设主体责任，开展普法宣传教育活动，推进清廉校园建设。运用监督执纪“四种形态”强化正风肃纪，巩固拓展深入贯彻中央八项规定精神学习教育成果。坚持抓早抓小、防微杜渐，强化日常监督、跟进专项监督、聚焦重点监督，紧盯重要节点、关键环节，加强廉洁提醒和监督检查，营造风清气正的政治生态和育人环境。深入推进“清廉校园”建设。持续深化作风建设。2026年是学校师德师风建设年，聚焦‌思想铸魂、‌行为规范、榜样引领，自觉把思想摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去、把问题摆进去，提高政治站位，加强业务学习，积极担当作为，严守底线红线。干部队伍要树立大局观念、责任意识、奉献精神，发挥干部的示范带头作用，着力解决师生急难愁盼问题，全面提高教师教书育人能力。

3.落实意识形态工作。落实意识形态工作责任制，压实“一岗双责”，加强风险研判，开展风险隐患排查。坚决筑牢政治安全、意识形态与网络安全防线，严格管理课堂、宣传栏、讲座、网络等各类阵地，严格落实信息宣传三审三校制度。充分利用学校微信公众平台，多角度开展校园文化宣传。统筹抓好校园安全与学生心理健康服务，压紧压实责任链条，加强部门协同与应急值守，维护校园持续安全稳定。

4.促进党建业务深度融合。推进党员发展与骨干教师培养深度融合。严格执行组织生活制度，推动党支部标准化规范化建设全覆盖。规范民办学校党建工作，选派优秀党建指导员开展党建指导。实施“一校一品”党建品牌创优计划，开展党建品牌创建活动。树立和践行正确政绩观，把促进学生全面发展、健康成长作为衡量工作成效的首要标准，推动“健康第一”理念落实到办学治校和教育教学各领域各环节。以党建品牌建设为抓手，积极发挥党员先锋模范作用，引导党员教师在课程改革、教学竞赛、班主任工作、校园安全等岗位上勇挑重担、争当标杆。

5.加强党建带群团建设。加强对工会、共青团、学生会等群团组织的领导，指导做好服务师生、维护权益、丰富文化生活等工作。指导学生会在党组织领导和团组织指导下，创造性开展工作，推进学生自主管理。

（二）五育融合立德树人，促进学生全面发展

6.扎实推进全环境立德树人。坚持以文化人、活动育人，以重大节庆纪念日为契机，深入开展主题系列教育，遵循学生成长规律，开展学段系列德育活动，提升学生向上、向善、向美的进取动力。深化社会主义核心价值观引领，把讲好用好思政课贯穿教育教学全过程。筹备好青岛市学雷锋志愿服务发布活动现场会。

7.构建五育并举大课程体系。坚持德育工作课程化、体系化，践行“五育并举”教育理念，构建涵盖德育、智育、体育、美育、劳动教育的大课程体系，全方位促进学生综合素质的提升。一是通过主题班会、社会实践、志愿服务、红色教育基地参观等多种形式的活动，发挥德育引领作用。二是激发学习潜能，引入项目式学习、探究式学习，鼓励学生自主学习、合作探究，培养创新思维和问题解决能力。三是建设健康学校，深入实施学生体质强健计划，加强学生体质健康测试，开展“健康向未来”阳光体育活动，高质量落实2小时体育综合锻炼。系统推进体育课程教学、赛事活动，开展多样化的体育项目，培养学生的运动兴趣和技能。组织运动会、体育节等活动，增强学生团队协作能力和竞争意识，促进学生身心健康发展。四是通过艺术课程以及校园艺术节、书画展、合唱比赛、校园歌手大赛等文化活动，培养学生的艺术鉴赏能力和创造力。五是开足劳动课课时，通过组织学生积极参加校内、外劳动实践、参与社区服务等方式，让学生树立正确的劳动观念，培养勤劳节俭、艰苦奋斗的劳动精神。

8.聚焦学生素养提升丰富校园生活。举办戏剧节、科技创新赛等学科活动。开放图书馆开展图书漂流，开展“书香校园”读书活动。深入推进“十个一”项目计划。

9.润心赋能促进学生心理健康。组织校内心理教师参与区级骨干教师、第三梯队专业培训，开展校内心理成长沙龙，加强心理健康教师队伍建设，夯实全员育心基础。全面实施学生心理健康普测，建立动态追踪档案，为复学学生、特殊家庭学生建立专属档案。强化班级心理委员 “微光计划” 培训，畅通“班级-年级-学校”三级预警通道，联动scmxtz区精神卫生中心，做好危机事件应急处置与专业转介。开好心理健康与生涯规划课程，常态化提供专业心理咨询与辅导，按年级开展主题团体辅导。班级自主约课不少于 30 课时。 “心悦泉” 视频号每月发布4条心理科普知识。举办第九届校园心理健康节。持续参与墨城心语志愿送教活动。

10.强化年级管理职能。开展学生行为规范养成教育，加大每天巡查课堂纪律、课间秩序、校园卫生等力度，规范学生行为。构建“年级主任+班主任+任课教师”协同管理机制，推进全员育人。结合重大节日与学生发展需求，统筹安排年级德育活动，开展年级文化建设，通过活动渗透德育，促进学生全面发展。

11.提升协同育人成效。规范家委会建设，充分发挥家委会作用。利用开放日、家长会加强家校沟通。围绕高三考前辅导、青春期亲子沟通等主题，开展2 期线下家长课堂，录制4期家庭教育微课。协助各年级做好家校沟通，推广“三明治式”沟通法，为班主任提供家访专业指导。利用教材《牵手两代》开展班主任家庭教育能力培训。初中部针对“青春期亲子沟通”主题，举办3期家长沙龙。

（三）加强研究优化管理，全面提升教学质量

12.强化常规管理夯实质量根基。优化教师任课安排，全面落实国家课程方案，特别是保障体育、美育等课程的课时和质量。以“精准化、常态化”为原则，进一步完善教学常规管理体系，优化教学过程监控。进一步健全抽课评课机制，加大抽课评课力度，深化评课内涵，加强评课结果的应用与整改跟踪，提高常态课教学质量。做好高一年级“选课走班”政策的解读与宣传，优化新高考下的选课走班教学模式，凸显学生的兴趣和能力，激发学生的学习热情和主动性。

13.深化集备促进课堂教学提质。高中部推进 “主备主讲 + 团队打磨”的集备，落实 “1+1” 集备要求，贴合学情、对接高考，配套构建“基础题 + 变式题 + 高考真题”三级训练体系。聚焦教材重难点、学情问题、教学方法展开研讨。各学科组建立教研台账，针对高频错题、考点突破、课堂效率提升等问题开展专题研究。初中部每周固定开展 1 次集备，聚焦短板学科重难点突破，确定主备人负责制，形成 “备课 - 磨课 - 上课 - 评课” 闭环，每学科每月推出 2 节精品示范课，实现优质教学资源共享。

14.深入推进课堂教学改革。抓实个人备课，围绕学情实际与中高考指标要求，精准设计课堂教学任务，筛选教学重点与难点，将目标生转化、弱科提升要求融入课堂设计；深入研究中高考真题与模拟题，把握命题趋势，让课堂教学更贴合高考、更适配学生。以学生核心素养发展为出发点，聚焦课程改革新要求，强化跨学科融合教学与生活化实践教学，构建基于情境、问题导向、深度思维的情境驱动式、问题驱动式课堂教学模式，探索基于真实问题的教学、跨学科主题学习等新型教学方式，激发学生主动探究意识，提升其创新思维与综合解决问题的能力。鼓励教师积极探索信息技术与课堂教学的深度融合，发挥AI赋能教学作用。

15.深入落实分层教学。落实分层教学，兼顾差异发展编制A、B、C 三类学案，适配不同层次学生的学习需求，实现差异化教学。高中部强基班、重点班教学注重知识的深度与广度，配套附加题或单独命题，满足优尖生培优拔尖需求；基础班侧重基础巩固与方法指导，助力学生夯实基础、稳步提升。对优尖生、边缘生实行 “精批精改 + 每周至少一次面批面改”，对全体学生做到全批全改，网评试卷开展二次批改，充分发挥 “区间分” 的激励作用。建立一本边缘生专属档案，落实好教师包干帮扶制度。初中部为尖子生、中等生、薄弱生三类学生分别建立个性化学习档案，实行动态管理，分层辅导，每周利用课后服务时间开展 2 次专项辅导。抓好自招生提升、后25%学生转化。

16.聚焦拔尖培养精准赋能。抓实尖优生“一生一策”提分方案，量身定制总分目标与弱科提升路径，明确阶段性提升要求；采取 “个性化小题专练 + 定时面批面讲”辅导策略，聚焦尖优生弱科、薄弱知识点开展专项辅导；针对高考高频错题、重难点题型开展微专题研究，组织骨干教师深入研讨解题方法、突破策略，制定专项攻坚方案，助力尖优生突破难点、提升得分能力。组建清北生精英培养小组，“以考促练”增加阶段性检测，强化竞赛思维与解题能力，定期开展交流研讨，激发学习潜能。

17.教考衔接提高备考实效。围绕 “巩固基础、完善体系、综合应用、提高能力”教学目标，落实 “四层四化” 复习原则，各层级、各环节备考工作同步推进。推行基础过关——专题强化——综合提升二轮复习课堂模式，教考结合推进精准辅导，通过 “好题整理、错题重做” 和 “满分答卷展示”，梳理学生问题清单落实整改；抓好考后复盘，承包教师全程跟踪目标生，做到精准关注、及时辅导。要以新课标、新教材为根本，梳理各学科“三基”考点清单，严防脱离教材的无效复习，杜绝超出课标的无用复习。重点攻克教材例题、课后习题，确保知识点无盲区。同时对照近三年高考真题，结合多维细目表，反向推导命题与教材知识点的关联，明确“考什么、教什么、练什么”的对应关系。梳理命题演进规律，明确各学科素养考查要点，梳理并为学生提供多维细目表，针对不同层次学生开展分层指导。初中部要认真研究中考命题的特点和规律，加强考试的动态研究，抓好专题复习研究，有效地把中考的知识点梳理清楚，促进学生全面掌握知识。认真抓好体育、实验操作、英语口语训练，力争各项中考成绩达到较高水平。

18. 强化艺体管理力促双轨并进。基础年级系统开展艺体特长生的科学甄选，高三年级组建“专业教练＋文化教师”双导师团队，协同规划一体化培养。同步抓好艺体生每周动态跟踪，监控学生专业素养与文化成绩的协调发展。

（四）深化教研科研工作，引领全体教师专业成长

19..创设以共享为常态的教研文化。加强教研组长、备课组长队伍建设，高质量开展好大教研、教师卓越论坛活动，引领教师同科跨段、互诊互助、联学共研。教研组要聚焦真问题，开展以课例研究、专题研讨、新课标学习等为主题的教研活动，避免流于形式。备课组要落实集体协作、联动实施策略，采取周集备和日集备相结合的方式进行教学研讨，促进课堂教学提质。

20.深化校本研修。围绕学校教学中的共性问题和需求，确定校本研修主题，通过专家引领、同伴互助、自我反思等方式，提升教师专业素。组织教师参加各级各类培训、教学竞赛活动。举办校内名师示范课、青年教师汇报课、课堂教学比赛、教学研讨、命题大赛等活动，促进相互学习与共同提高。

21.提升教师人工智能应用意识与实操能力。开展AI赋能教学实践培训，帮助教师掌握AI工具在学情分析、资源生成等环节的实操技巧，推动教师利用数智技术、情境化学习资源等创新教学。

（五）优化服务保障，构筑安全和谐发展环境

22.全面做好教育教学保障。秉持“服务全局、高效务实、细致严谨”的工作理念，加强部门协同服务，在统筹协调、人事管理、宣传展示、后勤保障等方面主动担当，为学校教育教学高质量发展筑牢服务基石。重视校友工作，推进校友联络工程。严格财务管理合物资采购流程，优化资产管理，加强公物维护与爱护公物教育。持续实施校园环境、设施提质工程。加大学生资助政策宣传力度，细化认定流程，提高资助精准度。坚持资助与育人相结合。深入落实“6+6”工作体系，防控高度近视，降低近视率。做好学生口腔保健项目、常见病预防、疫苗接种、传染病防控等工作。组织好全校学生体检工作。提高学生公寓管理质量，强化行为规范意识、时间意识、安全意识等的培养，推进秩序、内务、文明行为的良好转变，培养学生良好卫生习惯和健康生活方式。加强食堂管理，深入落实“6T”管理，加强智慧监管和“校园餐”专项督导，加强食材管理，落实带量食谱，确保膳食均衡、营养健康。践行“光盘行动”，引导学生养成良好的用餐习惯和文明风尚；继续开展学校干部、教师每日陪餐制度。

23.全力保障校园安全稳定。完善安全网格化管理度体系，健全校园安全风险防控体系。通过课堂、主题班会、安全讲座等多种形式，继续深入开展法治、消防安全、防校园欺凌、防溺水、交通、食品安全等主题教育，持续开展专项安全治理。定期开展校园安全大检查，加强学校进出管理和保安工作，建立安全工作台账。定期组织师生进行应急疏散演练，提高师生应对突发事件的能力。建立校园欺凌线索排查和快速反应机制，确保校园安全零事故。

2026年是教育强市建设纵深推进之年，也是我校实现高质量发展的攻坚落实之年。我们要提高政治站位，跟进形势变化，融入发展大局，凝聚高质量发展共识，干字当头、锐意进取，坚守 “守正创新、稳步推进” 的工作基调，以高质量党建为引领，以教育教学改革为核心，以教师队伍建设为支撑，立足铸强补弱，统筹推进各项工作，通过持之以恒的努力与奋斗，奋力开创学校发展新局面。