兴趣引领，跑道上开出素质教育之花

指导思想

学校坚持在中国共产党领导下，坚持贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想。紧紧围绕习近平总书记关于教育的重要论述、党和国家关于基础教育的重大决策部署，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校扎实开展体育教育工作，并取得了一定的进步和成绩。现将我校体育教育发展情况报告如下：

一、体育课程建设

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足体育课。各年级体育课每周2课时。我校体育教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的体育教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。 

二、体育教师配备

我校有教学班48个，在校生两千多名，教职工两百余人。按照课程计划要求配备体育教师，现有体育专任教师16名，体育教师学历水平达到国家规定标准，专业结构比较合理，队伍比较稳定。 

我校体育教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导体育活动的能力。体育教师能够认真参加市﹑区和学校组织的各种形式的业务培训。 

三、体育教育管理

学校领导高度重视，由分管干部负责体育教育工作，加强对体育教育的统筹规划和领导，制定并实施学校体育教育中长期发展规划，加强体育教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了体育教育活动的有序开展。保证体育教育课程有计划、有秩序地开展。

1、强化制度管理。

为了使学校体育教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把体育教育列入学校工作日程，同时制定学校体育教育发展规划、确定近期学校体育教育发展目标及实施措施，努力提高学校体育教育整体水平，确保体育教育工作正常有序进行。学校依据教育局下发的体育考核细则，制订了有关体育教育工作的奖励方案，年终对成绩优异者进行奖励。

2、强化常规管理。

我校将体育教育常规工作作为学校的重要工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求体育老师上好体育课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校体育教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设了篮球、足球、排球、跳绳、短跑、武术等等课外活动。要求每位体育教师辅导好相应的兴趣小组，并认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。

3、强化教学管理。

我校遵循教育规律，在普及的基础上提高学生的体育素质，面向全体学生开展体育教育。

（1）认真学习新《课程标准》，更新教育观念。

（2）定期进行课堂教学研讨。每学期组织体育学科教研活动不少于四次，每次活动都要围绕主题进行研讨交流，进而全面提升体育课堂教学效率。

（3）结合课改，努力钻研教材。加强教师团队智慧，显个人精雕细琢，以集体研讨为基础，抓课时分备，个人复备，课时反思的备课模式，精心设计教案。真正做到细化教学过 程，重视课前、课中、课后管理，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

四、体育教育经费投入和设施设备

学校重视体育教育经费的投入，不断改善体育教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保体育教育发展的基本需要。

五、课外体育活动

我校的体育教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合高中生身心特点的体育活动，并结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。 

学校根据自身条件，结合“十个一”项目开展体育教育；每年春季、秋季各举办一次校园运动会活动，取得比较显著的成效；拓展第二课堂，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。这些兴趣活动大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受体育的熏陶，为体育人生的培养提供了良好的条件。

本学年度我校师生在各级各类体育活动和比赛中，取得了丰硕成果：

学校致力于帮助学生发现体育的乐趣、学会运动的初步技巧、养成终身锻炼的习惯，让学生在体育锻炼中真切感受到运动的快乐。通过调查问卷、入学检测、比赛活动等形式，搭建观测平台，创设活动空间，对学生的兴趣爱好进行全方位摸底，积极引导学生选择适合自己的特长发展方向。坚持以学生的身体素质发展为中心，重视学生的自我体验，关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都能在体育社团活动中受益。借助体育社团这一途径，有效激发、释放了“体”与“育”的价值，改变了学生把体育运动简单当作繁重学习生活的“调味品”这一错误认知。

通过科学谋划训练模式，动态把握学情，抓阶段重点，实现了学生体育素养的阶段性发展。在体育素养学习的前期，着重发展全体学生的体育综合素质，调整身体状态，养成良好习惯，夯实专业基础，提高训练意识，营造积极氛围。同时，周期性组织模拟测试，以赛代练，坚持问题导向，对标先进寻找差距，形成良性竞争，促进学生萌发积极争优意识。后期，以巩固提升为主，避免疲劳倦怠、伤痛生病等情况发生，尤其是冬季集训结束后，及时组织测试，检验学生体育状态的保持情况，检测结果由班主任逐一分析，实现全员监控。

优秀成绩是对努力付出最好的馈赠。在山东省2023普通高校体育类专业招生考试中，我校共100人参加考试，满分11人，90分以上74人。

六、校园文化艺术环境 

我校校园文化建设坚持思想教育与艺术欣赏的统一、人文环境与自然环境的统一、传统文化与时代精神的统一，积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、绿色文化走廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，从而促进学生良好品德修养的形成。

七、实行学校体育教育工作自评制度

学校将体育教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校体育节、各级各类体育竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。

八、存在的不足与今后努力的方向。

体育教育科研课题偏少，论文数量偏少。教师专业素质的提高，仍然任重而道远。

体育教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，体育教育工作有了新的起色。从教师到学生，从社会到家长，对体育教育有了新的认识，学校基本形成了体育教育的氛围。今后我们致力打造一支精良的体育教师队伍，加强学校文化体育环境建设，创造性的开展体育活动，相信经过全校师生的不懈努力，我校的体育教育水平一定会迈向更高的台阶！