2020-2021学年度第一学期

高三级部工作计划    

本学期，高三级部将在学校正确领导下，坚持并强化学校的办学理念和管理理念，以规范为基础，以质量为中心，以安全为保障，制定切实可行的计划和措施，狠抓各项落实，充分调动全体教职工的工作积极性，加强学生管理，营造良好学习氛围和工作氛围，实现全年无安全事故，防控防疫常态化，教学质量稳步提升、高考升学有所突破的目标。

1. 工作目标：

构建优秀教工团队，倡导奉献协作精神，提升规矩规范意识，追求互助合作共赢，力争级部和谐进步；创新班级管理办法，营造优良学风、班风，全面提高学生的学习成绩和习惯养成。

  1.级部总体目标：健全各项制度，完善级部考核机制，加强备课组、班主任、优秀教师、学生干部四支队伍建设，发挥骨干教师、备课组长、班主任、学生干部的核心作用，营造积极向上、团结协作、争先创优的工作氛围。

2.教师目标：继续深入研究新课程改革与高考改革，不断更新教育观念、改进方法，进行学校高效课堂课题研究与实践，努力提升教学质量。

 3.管理目标：开展丰富多彩的集体性活动，促进学生身心的健康发展，综合素质不断提高；重视家校沟通，丰富沟通方式，落实学校各项措施，提高社会和家长的满意度。

二、具体措施

 (一)级部管理　　

1．发扬“以身作则、甘于奉献、敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。完善级部双周计划与落实制度、常规检查制度、班主任例会、备课组长例会、级部学生干部例会、边缘生、艺体生、春考生例会等制度，形成级部民主决策议事机制。

2．加强高三教师思想教育和道德教育，提升高三教师群体的师德水平。教师要在教育教学中以不断提升高三的教学质量和培养更多的优秀学生为己任，保持和发扬团结协作、勤苦奉献的高三教师本色，在处理个人与集体、家庭与事业的关系中要顾全大局、讲奉献。

3．严肃工作纪律，端正工作态度，严格办公纪律、出勤请假等，向规范规矩要效益。

4．班主任、各备课组严格执行制定出的教育教学计划，保证教育教学的科学性、有效性、可实行性。

5．以协调组、备课组为整体考核对象，以一围、二围、特长生培养三级优生数为目标，明确责任目标，强调集体协作，形成班级合力。

  6．高度重视补缺补差工作：有计划、有检查、有落实、有考核。要进一步加强对相对优生和艺体学生的管理。教学中要把握三个层次的学生，要突出尖子层，狠抓临界层，不弃普通层。严把课堂教学关、考试检测关、质量分析关、信息整合关。 　　

7．加强分时段训练，调控晚自习和周末自习，优化课程表，培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯，增强学生自主学习的能力。

8．理清管理机制，确立目标意识、忧患意识、服务意识、责任意识等四种意识，让压力与动力同行。

（二）教学管理　　

1．重视教学研究　　

（1）结合高考最新动态，强调针对性，打破章节界限，使知识系统化、网络化，通过讲、练、评，达到综合提高的目的。通过模拟检测，一方面可以查缺补漏，消除知识死角；另一方面作考前练兵，培养学生的应变能力，取得应考经验。在讲评试题时要紧扣课本，狠抓双基。（2）集体备课和整体协调是教师业务提高、教师团结风气形成的根本。要杜绝把分工协作简单化为随便的任务分摊，杜绝形式化、走过场、徒耗精力和时间，提高集体备课的效益。（3）加强集备，集体备课必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试）。（4）各备课组要进一步加强合作备课小组的建设，搞好组内同题研讨、相互听课，取长补短，共同提高。（5）有计划地广泛学习和借鉴先进学校和地区的先进经验，争取组织教师赴外出学习交流。（6）积极创造条件，鼓励和支持备课组进行教学研究与创新。

2．加强考试研究

（1）重视高三复习信息搜集工作，利用好网络、报刊杂志和其他渠道。

（2）老师要注意研究高考考试说明的考点、要求、变化，研究近三年全国卷试题，通过对高考试题研究，进行科学总结，寻找规律。①历年试题整体研究——找共性；②近年试题重点研究——找趋势；③相同试题对比研究——找变化；④不同试题分类研究——找差别；⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。寻找规律后要进行深入的对策研究，并将成果运用于实践。（3）加强冲刺阶段的应试研究。如：如何正确处理好讲与练的关系，如何做到精讲精练；如何加强学生自主学习的指导，引导学生认真进行总结、归纳和整理；如何精心准备考前辅导讲义和适应性考试试卷。

3．注重备课与上课

确保备课时间，提高办公质量。做到备课不留疑点。加强教法、学法、学情研究与思考，并在教案中加以体现。要求自编资料，精心选择资料。

开展高效课堂教学研究，向45分钟要效益，加强随堂推门听课与公开课、交流课管理，组织学科带头人对高三的听课，共同会诊。课堂效益：课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主梳理，使学生对每85%以上的知识点都能“记得住，说得清，写得出，用得上”。课堂手段：实现课堂教学的现代化，力求尽可能多地使用现代媒体教学。科学使用电子白板，做到教材、学案、课件的有机统一。

4．重视作业的布置与检查　　

练习材料不照搬现成资料，要先选择改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情，各组建立完整的精选题库。基础过关题：重视基础知识的复习巩固，重视基本技能的训练培养，有针对性地编制基础过关题，每个备课组安排有经验有能力的老师负责编制练习，每周保证有1套基础训练题。纠错训练题：重学情的分析、诊断、矫正，发现问题要及时补救。教师平时要注意错例收集。在保证训练频度的前提下，控制练习总量。作业要求数量适中、层次化、考试化。作业与试卷讲评要注意“八有”：有认真批改、有数据统计、有课堂设计、有重点突破、有难点解剖、有提炼总结、有矫正练习、有师生互动。重点学生力求面批到位。

5．强化课后辅导　　

重点学生负责制（补差、盯人、谈心），要切实做好“一类一策”、“一人一策”的相关工作。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即：补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。对每个辅导对象形成《谈话记录》。

6．规范考试　　

加强考试流程管理，精心组织每次考试。严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。每次重大考试及时做好质量分析工作：①重点做好均分差、优生变化、完成率等的分析工作，排找差距，分析原因，及时整改；②班主任准备分析材料，牵头召开班科分析会，要将成绩的分析上升到班级管理层面，下浮到每一个重点学生的学习习惯、学习状态甚至家庭因素的影响。

通过考试，对薄弱学科、薄弱班级要早发现，早采取措施。加强对学生良好审题、解题的方法和习惯的培养，加强答题规范化的指导，消除非智力因素失分。

(三)学生管理　　

1．重视班风建设：班主任跟班靠班到位和学生自主管理到位，要有对班级实行全天候、全方位的监督和管理的机制。要严格管理班级，围绕班风做工作，认识到宿舍、课间、晚自习纪律、卫生状况就是班级门面，以“零容忍”为原则，狠杀一切影响教学和管理秩序的违纪行为。同时，班主任要努力建设一个团结协作友爱奋进的班集体。注重班级方向性建设，把学生精力全都吸引到夯实基础、特色发展、瞄准高考上来。

2．抓住几个关键时机（分流、学期初、考前半个月、考前一周，临考，考后）把握好学生学习节奏与心态调整。以发放资料、团体辅导和个别辅导的方式，开展心语暖流恳谈活动、体育活动与调适活动，调节学生生活，疏导紧张情绪，消除心理障碍，保持良好的精神状态。

3．注意学生心理干预。班主任要善于察言观色，把握学生情绪，关注学生的起伏，建立学生档案，尤其是心理档案，供班级分析会和教师谈心使用（以两周为一周期），准确把握学生学习成绩的变化和思想行为的动态，定期与学生交流。以缓减学生心理压力为前提，以督导学生进步为目的。

4．加强学生状态的调动：

（1）通过文化氛围布置、家长会、学生座谈、给学生写信等形式营造学习氛围；（2）通过誓师动员大会激发学生复习迎考的斗志；（3）主题班会，班主任集体备课，提高班会课的针对性，充分发挥其教育功能。（4）开展优秀笔记、优秀作业、优秀错题集、优秀答卷等展览，发挥榜样的引领和示范作用。

5．协调全体教师参与班级管理，继续实行任课老师课堂记录制度；每次大型考试后承包教师谈心对象、家访对象；推行课堂纪律科任教师负责制。班主任和全体教师要全面了解学生，针对具体学生设计具体教育个案，有的放矢，克服学生不良品质，教给学生自我控制自我调节的方法，并跟踪控制。

6．家校配合，积极争取家长的理解和支持，要用好家校联系簿，建设好家校联系信息化平台，组织好家长大会，建立家长委员会，组织家长开放日等活动，将学校教育与家庭教育紧密结合起来。

7．加强学法指导，引导和指导学生实现由懂到会，由会到通的转变；培养良好学习习惯，特别是要加强学生错题簿建立的检查和管理，每个学生都要有，每个学生都要检查。

8．加强学生考试习惯的培养。审题习惯和方法、解题技巧和方法乃至答题的规范性问题，一般不是自然获得的，要靠教师平时一点一点的指导、一点一点的培养。教师要教给学生明确的、科学的、可操作的方法、步骤。对一些习惯不好的学生，还要看着做，看着犯错，在犯错时同步指导。

三、年级自身建设

1、继续完善级部各项制度，用制度评价各班级、科任教师、备课组工作，建立起科学、民主、高效的综合评价体系。

2、爱岗就业、坐班要实、工作要细，要求要严，开动脑筋，创造性开展服务工作。

3、政教员、教务员做好工作日志、对每周的班级管理、教师出勤、上课管理等及时统计考核反馈。

总之，我们将通盘规划高三的生活，进一步提高高三教学质量的责任感和使命感，倡导和弘扬 “自我加压，挑战极限，创新克难，团结拼搏，勇创一流” 的精神，在教育教学中争先，在高考成果上创优；进一步明确思路，把握工作重点，在“严、细、实、勤、快”上下功夫；进一步树立信心、讲究策略，真心抓教学、科学抓质量、相互协作，在办学质量上求得新突破，为铸造市北中学教育质量新品牌而努力奋斗！　　

具体工作安排                    

九月份：　　

1.开学准备工作（班主任、备课组长、任课教师评聘、班主任会、学生组织机构的成立、课表、各类值班表、学生自主管理安排、宿舍调整、个别改科分班、听力时间安排、各科教学计划、级部、班级文化氛围布置、开学第一课、收心工作、安全大检查等）。

2.级部学生管理小组工作会议，修订管理条例，安排检查小组。

3.备课组长会议四次。

4.推门听课和交流课各一轮。

5.教师例会一次，检查教师常规一次

6.艺术生会议一次，体育生会议一次，文化课重点生会议一次。

7.“高效备课”主题研讨，形成高三集体备课新模式。推门听课、常规检查。

8．印发艺术生复习专用材料两份，看望在外学习艺术生一次。

9.月考检测。

10.秋季运动会筹备

十月份：　　

1.组织好庆祝国庆各项活动（演讲、征文、手抄报等），安排好国庆放假期间学生作业与要求。

2．二轮交流课和优秀展示课各一轮。

3.检查学生常规一次，组织优秀作业展览一次。

4.年轻教师恳谈会，青蓝工程，一人一堂课活动、课堂比赛活动。

5.印发艺术生复习专用材料两份，看望在外学习艺术生一次。

6．准备期中检测。

7．各学科复习计划交流，集备一次。

十一月份：

1.高考报名工作。

2.教师常规检查。

3. 组织期中检测。

4.全体教师大会，分析期中成绩。

5.优秀答卷展览。

6.诊断科一轮。

7.高三学生成功心理问卷调查以及相关座谈会。

8.印发艺术生复习专用材料两份。

9.各学科复习计划交流。

十二月份：　　

1、学生常规检查（语数外）。

2.学生优秀课堂笔记展览。  

3.复习计划交流。

4.“一人一策”补差方案实施的阶段总结。

5.组织美术生参加山东省联考。

6．组织返校美术生、书法生学习。

7.元旦庆祝活动。　

8.各学科复习计划交流。

一月份：　　

1. 各学科复习计划交流。

2、迎接期末考试示范课，期末动员。

3.组织期末考试。

4.期末考试成绩分析会。

5．期末考试后诊断交流课。

6.编印寒假学习生活指导手册，制定作业标准，各学科组准备好寒假作业。

7.期末工作安排（备课组、班科组评优；各班级、教师、备课组、级部学期工作总结、绩效、下学期计划等）。

8．组织好体育生假期训练，个别艺术生校考等。

9.学生综合素质学期末评定上传平台工作。

本计划将根据学校安排做适度调整。　

高三级部

2021-9