青岛市scmxtz区市北中学2025-2026学年度高二级部第二学期工作计划

高二第二学期是“冲刺提升期”，更是衔接高三的关键阶段。本学期级部将聚焦“补短板、提质量、强协同、促攻坚”的核心目标，统筹推进各项工作，具体计划如下：

（一）教学管理：精准发力，提升质量均衡性

1. 深化常规管理，强化过程实效。进一步细化教学常规要求，将“分层备课、精准授课、个性化作业、针对性辅导”作为核心抓手，实行“教学常规周检查、月通报、季总结”制度，重点督查备课的分层设计、作业的差异化布置、辅导的精准性落实。建立“教学问题整改台账”，对检查中发现的问题实行“销号管理”，确保整改到位。每月组织1次教学开放日，邀请家长走进课堂，监督教学质量。

2. 聚焦薄弱环节，优化教学策略。针对第一学期暴露的薄弱学科和班级，成立“专项帮扶小组”，由级部主任牵头，联合教务处、骨干教师制定个性化提升方案。每周安排1次薄弱学科集体教研，重点研究教材重难点、学生易错点；实行“跨班级听课”制度，组织薄弱学科教师观摩优秀教师课堂，借鉴先进教学方法。加大对学困生的帮扶力度，推行“一生一策”辅导计划，明确帮扶教师、帮扶内容、帮扶时间，每周至少开展2次一对一辅导，每月进行1次帮扶效果评估，确保学困生成绩稳步提升。

3. 强化备考衔接，夯实高三基础。围绕“高三备考早准备、早衔接”的思路，组织各学科备课组研究高三考试大纲和命题趋势，将高三核心考点融入本学期教学内容，提前梳理知识体系，强化高频考点训练。本学期计划组织3次“高三适应性模拟考试”，按照高三考试流程和评分标准进行，让学生提前适应高三备考节奏。针对文理分科后的学科特点，组织数学、英语等公共学科开展“知识体系构建专项活动”，帮助学生形成系统化的知识网络。

4. 深化教研改革，提升教研实效。聚焦“新课标、新教材、新高考”，组织各备课组开展专题教研活动15场，重点研究“核心素养导向下的课堂教学改革”“大单元教学设计”“学科融合教学”等课题。鼓励教师申报校级、市级教学研究课题。建立“教研成果共享平台”，将优秀教案、课件、习题集、教学反思等资源进行汇总分享，促进优质资源共建共享。

（二）学生培养：精细管理，促进全面发展

1. 强化思想引领，激发学习动力。以“冲刺高二、备战高三”为主题，组织开展“我的高三规划”主题班会、“励志成才”报告会、“优秀学长经验分享会”等活动8-10场，帮助学生树立明确的学习目标，激发学习动力。加强行为规范教育，重点整治迟到、早退、课堂违纪、作业抄袭等不良行为，通过“文明班级”“行为规范示范生”评选活动，营造良好的班风学风。

2. 深化德育实践，提升综合素养。丰富德育活动形式，增强德育实效性。组织开展“志愿服务月”“环保实践活动”“传统文化进校园”等活动，提升学生的社会责任感和文化素养；举办“校园辩论赛”“文艺汇演”等活动，培养学生的逻辑思维能力、创新能力和审美能力。加强心理健康教育，建立“学生心理健康档案”，开设心理咨询室，为学生提供心理疏导服务，帮助学生缓解学习压力，调整心理状态。

3. 优化分层培养，促进个性发展。针对优等生、中等生、学困生、特长生制定差异化培养方案。重点学生进行“提优补弱”，通过专题辅导、小组讨论等形式，帮助突破瓶颈，向优等生靠拢；继续强化对学困生的帮扶，完善“一生一策”制度，联合家长共同制定帮扶计划，确保学困生不掉队；为艺体特长生优化课程安排，协调专业课与文化课时间，安排专门教师进行文化课辅导，确保两者平衡发展。

（三）师资建设：赋能成长，增强团队合力

1. 强化青年教师培养，提升专业能力。深化“青蓝工程”，扩大结对帮扶范围，安排青年教师外出培训、观摩学习4-6次，鼓励青年教师参与课题研究和教学改革，提升教学创新能力。建立青年教师成长档案，定期进行考核评估，对表现突出的青年教师予以表彰奖励。

2. 发挥骨干教师引领作用，打造优质团队。选拔10名教学能力强、责任心强的骨干教师组建“级部教学指导小组”，负责指导薄弱学科教学、打磨优质课、编写教学资源等工作。安排骨干教师每周开展1次示范课，每月组织1次教学经验分享会，带动整个教师团队共同进步。

3. 加强师德师风建设，筑牢育人根基。组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展师德师风专题培训2次、警示教育1次，引导教师严守师德底线。开展“优秀教师”“师德标兵”评选活动，树立先进典型，营造崇尚师德、潜心育人的良好氛围。建立师德师风监督机制，通过学生评教、家长反馈、教师互评等形式，对教师师德师风进行全面评价，对违规行为零容忍。

（四）协同管理：畅通机制，提升工作效能

1. 加强内部协同，凝聚工作合力。进一步完善“级部-备课组-班级”三级管理机制，明确各层级职责分工，确保各项工作有序推进。每周召开1次班主任工作例会、1次备课组长工作例会，每月召开1次全体教师大会，及时通报工作进展，解决实际问题。建立级部工作微信群，确保信息传递及时高效；组织开展班级之间、备课组之间的交流活动，分享先进经验，促进共同进步。

2. 强化外部协同，优化育人环境。加强与学校教务处、德育处、后勤处等部门的沟通协作，建立定期沟通机制，及时对接教学安排、德育活动、后勤保障等工作，确保资源调配及时、工作衔接顺畅。深化家校合作，组织召开家长会2次、家长开放日1次，建立家长微信群等沟通平台，及时向家长反馈学生在校情况，听取家长意见建议，形成“学校-家庭-社会”协同育人合力。

（五）重点工作安排

时间节点 重点工作内容

第1-2周 开学报到、学情调研、制定学期工作计划；开展“新学期、新目标”主题教育；教学常规检查启动

第3-4周 第一次教学常规检查；青年教师结对帮扶启动；薄弱学科专项教研活动开展

第5-8周 期中考试备考；德育实践活动（志愿服务月）；心理健康教育专题讲座；期中复习研讨

第9-10周 期中考试；期中质量分析会；家长会（第一次）；学困生帮扶计划调整

第11-14周 高三适应性模拟考试（第一次）；教学开放日；骨干教师示范课；教研课题申报

第15-16周 第二次教学常规检查；高三适应性模拟考试（第二次）；优秀学生经验分享会

第17-18周 期末复习研讨；德育活动总结；教师教学工作考核

第19-20周 期末考试；期末质量分析会；学期工作总结；假期安排