教研活动以备课组为单位，由备课组长组织教学研究活动。全体教师参加的大型教研活动由学校统一组织开展。通过教研活动达到增强教师业务素质，提高教育教学质量的目的。

1、学校成立教研教改领导机构，重视备课组建设，各层次管理岗位职责明确，定期研究、检查、指导教研教改工作。  

2、学校各年级中的不同学科设置备课组。

3、各备课组按学期制定工作计划，提出具体工作目标、安排具体活动内容与时间、采取保证措施，计划要切实可行。

4、活动严格按备课组工作计划执行，每两周进行一次，活动内容，时间，地点不轻易改动。

5、开学初各备课组根据教学大纲要求，结合教材内容和学生实际制定教学计划、教学进度与活动课计划。

6、备课组每学期组织观摩课。做到课前说课，课堂听课，课后评课。

7、期中、期末组织质量分析。对命题质量标准与学生答卷情况分析科学准确，为教学改进提供可靠依据。

8、教研活动注意培养新生力量。为青年教师的脱颖而出创造条件与机会。

9、每学期根据教学改革要求，从教学实际出发，确定1-2项教研专题，积极引导教师进行教学改革实验，做到不求人人上课题，但要人人搞教改。

10、引导教师理论联系实际，认真总结教学经验在备课组内交流；任课教师每学期写一篇较有价值的教学论文，每学年在市级以上刊物发表论文1—2篇。

11、每次教研活动，教师要记好学习笔记，备课组长填好活动记录。

12、备课组要对教研活动进行阶段性总结，由教导处定期检查与考核。