青岛市scmxtz区山师实验学校教研活动制度

为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：　　

1.学期初，教研组根据学校工作计划制订备课组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。　　

2.教研活动以教研组为单位，两周定时、定点活动一次。讨论新课程标准，研究科研课题，教学经验交流、围绕某个知识点展开讨论等。

3.教研活动杜绝走过场、熬时间，要落实到实处，有详细活动记录。　　

4.每学期每位中青年教师做一次公开课展示，公开课的展示在各组集备、磨课下进行，学校组织评价。　　

5.教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于学校继续改进工作。　　

青岛市scmxtz区山师实验学校教师集体备课制度

集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补教师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高。集体备课有助于教师更深刻地领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题。特建立集体备课制度。　

1.同年级同学科要坚持集体备课。集体备课两周一次，由备课组长组织，任何教师不得缺席。

2.集体备课定时、定主讲人。在每位教师认真研读教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析教学重难点，切磋教学方法，探讨学生素养的提升。　

3.集体备课要做到“五备”：备课标、备教材、备学生、备教法学法、备练习。“五统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一重难点、统一课型与方法、统一练习与作业。与此同时，针对学情的差异，发挥个人的特长与优势，形成各自的教学风格与特色，体现灵活性与多样性。　　

4.所有教师都要在集体备课前认真钻研教材，阅读其他参考资料，明确本章节与其他章节、其他学科的关系及所处的地位。充分了解所教学生的实际，为集体备课，深入切磋交流做好充分的准备。　　

5.集体备课首先由主讲教师介绍课时内容，阐述自己的整体构思、理解设计、重难点处理、拓展练习、教学方法等，然后同参加备课的教师集体讨论研究，提出改进意见，补充完善，达成共识。　　

6.集体备课要做到有计划、有措施、有记录、有效果，每次集备活动结束后将备课记录交教导处汇总存档。　　

青岛市scmxtz区山师实验学校教师听课评课制度

为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度：　　

1.每位教师每学期听课不少于20节。　　

2.学校组织赛课、示范课、观摩课，同科教师必须全部参加听课。　　

3.教研组组织的研究课，本组教师必须全部参加听课，且在听课前认真熟悉教材和学生实际情况，以便听课时抓住重点和关键。　　

4.学校领导听推门课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查授课与教学进度、教案是否相符。教师个人听课可自行联系安排。　　

5.听课教师必须提前进教室，态度要认真虚心，不能有干扰课堂教学的行为（如带手机进教室）。要认真写好教学全过程的听课记录，有听课时间、班级、授课人、课题，有课堂某一环节的评析和全部的课堂评价，并双色笔标注。　　

6.听课杜绝走形式，不能为应付检查而抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。　　

7.听课后对教学效果差、学生和家长反映强烈的教师，领导和教研组长要实行跟踪听课指导，帮助改进，限期提高。