一、基本情况

书香中学目前有七八两个年级共21个教学班，921名学生。目前，我校正式在编教职工有68人。

1.性别、年龄结构：全校68名正式在编教师中，男教师有28人，约占总数的41%，女教师40人，约占总数的59%。46-55岁的有27人（其中50岁以上的有14人），约占总数的40%，31-45岁的有30人，约占总数的44%，30岁以下的有11人，约占总数的16%。

2.职称结构：我校现有68名专任教师中，高级职称6人，约占总数的9%，中级职称48人，占总数的71%，初级职称14人，占总数的21%。

3.学历结构：我校68名专任教师中，具有研究生以上学历的有6人，约占总数的9%；本科学历有62人，约占总数的91% ，全部符合要求。

4.人才结构：我校68名专任教师中，获得过区市级教学能手或优秀教师称号的有25人。

二、当前存在优势（或特色）

经验优势：学校现有教职工68人，31-55岁的有57人，是学校各项工作的主力军。学校有多名教师在青岛市级教学比赛中获奖，获得过区市级教学能手或优秀教师称号的有25人，工作责任心强，教学经验丰富是学校教师队伍的基本特征。

理念优势：学校定期组织开展校本培训，认真贯彻新课改理念，完善爱岗敬业、乐于奉献的教师成长机制，让每位教师工作有追求、专业有发展、事业有舞台，建设一支理念新、水平高的师资队伍。

专业优势：学校的教师学历全部为本科以上，其中研究生学历为6名。学校邀请各学科专家指导学校教育教学，定期指导教师的专业提升，打造一支业务过硬的师资队伍。

融合优势：学校是青岛市强校提质实验校，上级在教师培训、教科研等方面予以政策倾斜，学校教师经常参加区市级的教学科研交流，教师深入钻研学科教学内容，开展服务于学生学习的高效课堂教学创新实践。

三、当前存在问题

1.大部分教师的科研意识不强。

2.年轻教师的实践经验偏少，有工作热情，乐于接受新事物，参与教学改革的热情很高，但是需要专业知识、专业技能等方面加大培训力度，提高教学技能。

四、下一步教师队伍建设三年规划（2024-2026年）

（一）学校成立校本培训领导小组，把培训工作纳入议事日程。以校长为组长，作为校本培训第一责任人，教务处制定年度、学期校本培训具体计划、方案并组织实施校本培训工作，把培训工作落到实处。

（二）把整体目标分解细化，落实到每学期每学年，每学期完成规定的细化目标,循序渐进、稳步有计划、有步骤地实施培训工作，并及时进行考核考评,保质保量完成培训任务。

（三）通过多种途径，多种形式，进行教师培训。

1.以会代训，充分利用教研组会,教师例会进行培训。

2.搞好专题培训，定期在校内举办专家指导学习会，聘请市、县内外专家培训教师。通过演讲、咨询、研讨等方式，使教师获得新知识，发展理念，解决问题，提高素质。

3.积极和进修学校联系人员联系，具体指导学校培训工作，保证学校培训工作高质高效地进行。

（四）加大投入,加强评估，奖惩到位。

1.学校保证每年投入经费订阅教学学科杂志，购置图书资料。教师个人订阅有关教学资料。

2.学校保证教师校内外培训的培训经费，积极支持教师参加各级各类学习，和参观访问活动，让他们走出去带进来。

3.对每学期教师校本培训纳入考核与评职、评优、绩效工资挂钩。

（四）三年培训目标

2024年：

1.教师个人制定三年发展目标责任书。

2.确定培养对象，培训校级骨干名优教师。

2025年：

1.推出区级名师（1-2）名，骨干教师5—6人。

2.教师的科研论文在区市级发表。

3.继续壮大骨干教师队伍，培养区、市级骨干教师。

4.教师科研论文向省市级以上各级刊物发表。

2026年：

1.教师整体素质上新台阶，形成优良教风。

2.教师个人课题研究出成果。

3.教师能有30%的论文能在省、国家级发表。