新学期，scmxtz区书香中学将坚持以立德树人为根本任务，紧扣学校发展目标，深化管理改革，赋能教师成长，推进教学创新。聚力优化育人环境，提升办学内涵，以务实行动推动学校高质量发展，奋力书写教育新篇章。

一、党建领航，强基铸魂

（一）深化理论武装。学习党的二十届四中全会及“十五五”规划精神，分层分类制定计划，依托“三会一课”、主题党日每月专题研讨。通过研读材料、观看视频、推送资源，推动创新理论入脑入心。

（二）规范党费管理。严格收缴规定，精准核算基数，落实足额缴纳、季度公示。建立台账，定期督促，确保公开规范。

（三）严把发展关口。科学制定年度发展计划，突出政治首位、业务突出、师德优良，重点培养骨干教师和优秀青年教师。落实“一对一”联系人及全程纪实，优化队伍结构。

（四）强化廉政建设。常态开展警示片观看、廉政讲座、风险排查，健全重点领域防控机制，定期廉政谈话，营造清风正气校园生态。

（五）推动党建融合。坚持干部包班，党员干部联系班级，每周听课、协助管理，形成联动机制。围绕教改、德育，制定党建融合细则。组建党员先锋小组，每学期突破1-2个教改难点，开展“党建+”品牌创建，赋能教育高质量发展。

二、教学提质，攻坚突破

（一）教务处

1.工作背景与现状分析

本学期，教务处围绕学校教学中心工作，在教学统筹、过程监督、常规落实等方面有序推进，高效完成各项既定任务，顺利通过各级各类检查与调研工作。积极组织教师参与课题申报、青岛及scmxtz区各级优质课评比等活动，取得了良好成效。

同时，教学管理与教师专业发展仍存在提升空间：针对教师业务能力提升的专项教研活动不够系统，骨干教师示范引领、青年教师汇报展示等活动开展不足；听评课开展力度、备课组集体备课监督指导有待加强，教师间互学互鉴、共同提升的氛围未能充分激发；三个年级课堂巡查尚未形成制度化、常态化运行机制，课堂教学过程监控与即时反馈不够到位。

下一步，教务处将聚焦课堂常规、教研实效、教师成长与质量提升，进一步优化管理机制，强化过程督导，全面提升学校教学管理水平与育人质量。

2.学期工作目标

（1）抓实教师培训与专业发展，强化高素质教师队伍建设。

（2）深化“学导课堂”教学模式改革，提升课堂教学实效。

（3）健全教学常规检查与反馈机制，推动管理闭环落实。

（4）全面规范教学常规管理，提升精细化管理水平。

（5）完善作业统筹与质量管控机制，实现减负增效。

（6）持续深化大学科组集体备课，强化教研协同发力。

3.主要实施路径

（1）更新教育理念，提升专业素养。引领教师深研新课标，推动教学理念更新与理论素养提升；鼓励教师立足课堂实践创新，积极参与课题研究，促进教育理论与教学实践深度融合。

（2）做实“青蓝工程”，助推青年成长。严格落实青年教师“听一节课、上一节课”要求，指导教师每周听课不少于2节；教务处强化师徒结对过程督查与效果评估，及时跟踪督促，对成效不明显的结对关系予以调整，考核结果纳入教师个人量化。

（3）深化集体备课，提升教研实效。将大单元教学、新课标要求、学情分析、教法学法、先行课试讲、中考衔接、分层作业设计、学困生辅导策略等内容纳入集体备课核心环节；明确级部干部包靠分工，确保每学科、每周集体备课均有级部主任及相关干部参与督导，做好记录、及时反馈，切实提高集备质量。

（4）强化示范引领，打造高效课堂。依托名师观摩课、示范课、青年教师汇报课、竞技课等载体，推动教师精准把握“学导课堂”内涵，全面提升课堂教学质量。落实听评课制度：每位干部每周听课不少于2节，每位教师每学期听课不少于20节，教务处定期检查、通报与评比。

（5）加强课堂巡查，精准诊断提质。教务处常态化开展课堂教学、集体备课、作业批改等教学常规检查，深入一线倾听教师需求，做好服务保障与专业支持；针对教学薄弱教师，精准诊断课堂问题，分析原因、制定改进措施，跟踪落实提升。

（6）严抓常规督查，健全反馈机制。

①强化晨读、午自习及自主学习时段检查与反馈，结果纳入班级量化考核。

②每日开展候课与课堂常规检查，即时整改问题，每周总结通报表彰。

③定期归集各学科课件、习题、试卷等教学资源，建立校本资源库；不定期抽查教师课堂资源使用情况，结果记入教师个人量化。

（7）优化作业设计，实现控量提质。各备课组在集体备课中专项研究分层作业设计，坚决杜绝重复性、机械性、惩罚性无效作业；严格执行作业审核、把关与公示制度，确保作业数量可控、质量提升。

（8）开展评优展示，推广先进经验。定期组织优秀作业设计、优秀学生作业评选活动，及时表彰先进、推广典型经验，发挥示范带动作用。

（9）持续深化教师大讲堂建设，丰富活动形式与内容，搭建教师交流成长、互学共进的优质平台。聚焦教育教学实践与专业素养提升，推动教师队伍能力持续精进。

4.工作保障措施

（1）实行作业问题反馈机制，设立《问题调查单》，每两周统计一次学生作业完成时长，及时反馈整改。

（2）规范集体备课管理，每周按既定时间开展集备，如实填写《集备记录检查表》，及时汇总反馈。

（3）推行课堂菜单式巡查，使用《巡查记录表》，每两周回收整理，不定期抽查落实情况。

（4）基础年级持续开展双周检测，以考促学、以评促教，巩固教学效果。

（二）七年级

1.学期目标

（1）精准赋能分层发展，针对前25%学优生与后25%潜力生实施差异化培养，深化“全员共进”理念。通过个性化培优、靶向补基，助力学优生拓展提升、潜力生跨越式进步，确保无一名学生掉队，推动年级整体学业稳步提升。

（2）聚焦政地生学科短板，通过精准教学与专项攻坚，持续缩小与局属学校差距，力争部分学科实现赶超，筑牢初中学业基础。

2.实施路径

（1）“学导课堂”与自主管理融合模式，强化学生主体地位，推动自主管理向学业规划延伸。

（2）构建政地生专项攻坚机制，深化问题导向型集备，精准帮扶青年教师与薄弱教师，提升学科教学效能。

（3）完善分层教学体系，细化教学常规，聚焦培优补基双重点，调动各层次学生学习内驱力。

3.具体措施

（1）开展政地生“专项突破示范课”“分层教学过关课”，每月评选“自主管理示范班”“学科攻坚先锋组”，发挥优秀典型引领作用。

（2）动态优化分组机制：前25%学优生组成“培优互助组”攻坚拓展内容，后25%潜力生与中等生结成“补基共进组”巩固基础。建立“周积分+月度星级评选”制度，表彰“培优之星”“进步之星”，激发动力。

（3）备课组长细化学期进度与分层任务清单，集备聚焦薄弱知识点研讨，填写《周清知识点》，确保所有学生过关。

（4）强化自主学习管理，每日督查班主任靠班与政地生知识点落实情况，按层次设定达标标准，评选“高效自主学习优胜班级”。

（5）构建“巡视+学生督查”机制，每日核查课堂常规，每周评选示范班并公示，督促对标整改。

（6）严格教师出勤与履职管理，实行“每周三次常规检查+随机抽查”，保障教学连续性。

（7）优化分层作业设计，政地生学科为学优生布置拓展探究性作业，为潜力生设计基础巩固型作业。

（8）对政地生薄弱班级、教师实行“领导包靠+骨干教师结对”包干制，剖析问题根源，制定“一师一策、一班一案、一生一计划”，跟踪整改成效。

（9）扩容学生自主管理组织，选拔政地生优秀学生担任“分层学习监督员”，建立“自主管理日志”制度，培养学生自我规划与约束能力。

（三）八年级

1.学期目标

（1）聚焦会考攻坚，锚定生物、地理学科“保五争四”核心目标，精准发力会考备考，推动成绩再攀新高、实现突破。

（2）深化五育融合实践，以创新精神与综合实践能力培养为抓手，构建全面发展的育人体系，促进学生素养全面提升。

2.实施路径

（1）深耕“学导课堂”：以师友互助为核心，设计探究式、互动型教学活动，通过共研问题、共创成果、共享收获，强化课堂参与感，实现知识高效吸收与能力同步提升。

（2）精研分层教学：优化“培优补弱”双轨体系，新增生物、地理会考学科分层专项，按学情设立“培优班（瞄准高分）”“提升班（稳固达标）”“筑基班（夯实基础）”；建立全学科学生学情动态档案，依据阶段检测结果灵活调整班级分配；聚焦教学研讨与策略创新，提供靶向性个性化辅导。

（3）抓实潜力生培育：针对后25%学生实施“教师承包制”，生物、地理学科同步配备专项辅导教师，通过个性化激励、精准督促引导，确保课堂全员参与；联动家长会构建家校共育闭环，助力潜力生稳步进阶。

（4）赋能教师成长：聚焦新课标与大单元教学，重点围绕生物、地理会考考点开展专题培训、主题教研，锤炼教师专业能力，打造优质高效课堂，夯实整体教学质量根基。

（5）落实问题闭环：推行“学生错题清单+教师答疑台账”制度，课余精准解答个性问题，集中突破生物、地理等学科共性难点，靶向破解学习堵点。

（6）巧用碎时增效：激活课间等零碎时段，开展生物知识点速记、地理图表认读等打卡活动；严格执行“日清周清”，由小组长监督背诵检查，教师针对性跟进辅导，确保知识不留死角。

（7）强化思想引领：通过分层动员会、生物地理会考专题班会、榜样宣讲等形式，点燃学习热情，营造“比学赶超”的浓厚氛围。

3.具体措施

（1）严抓课堂常规：实行每日不定时巡查，聚焦教师候课、教学状态与学生参与度，结果公示并纳入考核；开展“课堂常规优胜班”评选，树立标杆典范。

（2）严把教学质量：定期精细化检查备课教案、课件、作业批改情况，重点核查生物、地理分层教学专属资源（如冲刺题库、筑基讲义），建立问题整改台账，即时沟通、限期落实，保障教学工作提质增效。

（3）规范教师出勤：每周抽查出勤情况，严格执行请假销假制度，结果公示并与考核挂钩，筑牢严谨有序的教学秩序。

（4）深化考试分析：开展全方位质量分析，重点剖析生物、地理分层教学成效，深挖成绩背后的教与学问题，精准制定改进措施，为后续教学提供科学指引。

（5）倾听学生心声：通过问卷调查、座谈访谈等形式收集学生反馈，重点关注生物、地理分层教学的适配性，动态调整教学策略，精准对接学习需求，提升教学满意度。

（6）强化班级管理：沿用干部包干制，深入班级全流程管理，实时发现问题、协同解决，提升班级自主管理效能。

（7）高效召开协调会：靶向梳理班级问题，重点研判生物、地理分层教学推进中的难点，深刻剖析根源，明确分工责任，凝聚协调小组合力，优化班级管理闭环。

（四）九年级    

1.学期目标：

（1）构建科学高效的中考备考体系，全面提升复习教学质量，力争实现中考成绩新突破。

（2）深化分层教学与个性化辅导，确保不同层次学生均获得适切发展，特别是关注潜力生转化与尖优生提升。

（3）扎实推进艺体特长生培养，做好文化课与专业课的平衡指导，拓宽学生升学路径。

（4）加强学生思想引导与心理调适，营造积极向上、稳定有序的备考氛围，保障学生以良好状态迎接中考。

2.实施路径：

（1）系统规划复习进程，明确三轮复习的时间节点、内容重点与达成目标，加强复习教学的研究与管理。

（2）持续优化“学导课堂”在复习课中的应用，强化学生主体地位，提升课堂互动与思维深度。

（3）完善并落实分层教学机制，深化“学科分层、动态跟踪”模式，增强辅导的针对性与实效性。

（4）健全“训练—检测—反馈—矫正”的质量监控闭环，发挥数据诊断功能，及时调整教学策略。

（5）加强家校协同与师生沟通，关注学生思想动态与心理健康，提供必要的支持与引导。

3.具体措施：

（1）科学规划复习进程：统筹制定三轮复习计划。第一轮（约6-7周）侧重于梳理教材，夯实基础，构建知识网络；第二轮（约3-4周）开展专题复习，突破重难点，提升综合能力；第三轮（约4周）进行综合模拟与应试指导，强化规范，调整状态。各备课组需制定详尽的周计划，确保复习有序、高效。

（2）深化课堂教学改革：在复习阶段深入推进“学导课堂”模式，鼓励教师设计问题导学、探究合作、展示交流等环节，激发学生主动建构知识。定期开展复习研讨课、专题示范课活动，组织教师观摩评议，提升复习课教学效能。

（3）优化分层精准教学：在上学期分层基础上，进一步完善“培优补弱”机制。针对尖优生，开设学科拓展课程，加强能力提升与应试策略指导；针对潜力生，持续开展基础巩固班，利用《个性化成长跟踪档案》进行动态管理，加强个别辅导。坚持“一科一策”，提升辅导针对性。

（4）强化训练与质量监控：延续并优化“午间限时训练”和“周测”制度。训练内容紧密贴合复习进度，注重基础与能力的结合。周测实行“级部抽测与班级普测”相结合，确保信度。考后及时进行数据分析和教学反馈，指导学生用好《考试复盘反思量表》，发挥检测的诊断激励功能。

（5）推进艺体生培养与文化课保障：有序组织美术、音乐、体育、武术等特长生的专业课冲刺训练。同时，建立艺体生文化课学习跟踪机制，班主任与任课教师加强关注，定期沟通，协助学生平衡专业训练与文化课复习，力争双线达标。

（6）加强学生思想教育与心理辅导：利用周五集会、主题班会、分层学生会等多种形式，开展理想信念、备考策略、应试心理、诚信考试等专题教育。特别关注学生考前情绪变化，提供必要的心理疏导。精心组织“中考百日誓师”、“考前动员”、“毕业典礼”等活动，营造积极奋进的备考氛围。

（7）深化家校合作与沟通：定期召开全体家长会及分层家长座谈会，及时通报复习安排、学生表现及中考政策。通过电话、网络平台等多种渠道保持家校联系，特别是对关键学生进行针对性家访或沟通，引导家长科学助力孩子备考，凝聚教育合力。

（8）做好信息搜集与应考服务：广泛搜集、研究和传达中考相关信息、政策变化及各校动态。加强应试技巧的规范训练，组织模拟考试环境演练。做好考前各项准备工作，包括志愿填报指导、考试用品准备、考点熟悉等，为学生顺利应考提供全面保障。

三、立德树人，培根铸魂

（一）学生处

1.学期目标：

新学期，学生处和三个级部将强化安全管理，筑牢校园安全防线，为师生创造一个安全、和谐的学习和工作环境；深入开展各项德育工作，进一步完善学生安全管理、养成教育。抓常规、重落实、求实效、创特色，力求开创我校德育工作的新局面。

2.实施路径：

（1）注重科学管理，确保校园平安。

①强化安全责任意识。与各处室、各部门续签安全工作责任状，对于认识不到位、工作不落实而发生事故的个人，实行“一票否决”并依法依纪严肃处理。

②严抓安全制度落实。 一是落实严格门卫管理，健全门卫查验制度；二是落实值日管理，坚持到岗通报制度；三是落实值班管理，严格空岗责任追究，纳入学期考核。四是落实楼层值班，严防拥挤踩踏

③加强安全知识教育。加强防溺水、交通安全、防欺凌等安全教育，开展普及法律知识教育，提高学生的法制、安全意识。

④加强安全隐患排查。定期组织全校安全隐患排查，并逐一进行整改，做好档案材料保存。组织危险物品排查，班级落实每周一查制度，排查学生携带的违规、危险物品，及时进行排除整改。

⑤加强心理健康教育。做好特殊学生摸排和心理疏导。

（2）抓好德育工作，实施全环境立德树人。

①利用周一国旗下讲话和劳动节、清明节、端午节等节日，开展“我们的节日”系列活动，培养学生的爱国情怀。

②以劳树德。设计五一劳动周任务清单，引导学生有针对性的学会1至2项生活技能。通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情。

③加强家校协同共育。通过家访、家委会、家长会等形式，畅通家校联系渠道。继续坚持每月一期书香家长大讲堂。

④开展研学旅行。落实上级相关文件要求，结合学校实际情况，对接有专业资质的相关第三方机构，积极组织家长、学生开展研学旅行，让学生走出校园，开拓视野。

⑤做好“书香十星”校级评选活动，用榜样引领学生成长。

⑥组织开展学雷锋活动月系列活动。

⑦择机举行第二届班主任节，为班主任专业成长搭建平台。

3.评价反馈：

（1）坚持德育例会制度，及时总结问题，整改落实。

（2）坚持检查和通报制度，并计入量化常规。

（3）利用周五例会、周一升旗仪式及时表彰鼓励。

（二）团委

1.升旗仪式教育。系统规划升旗仪式，紧扣节点设定主题，规范国旗队训练与仪式流程，加强国旗下讲话培训，提升仪式感染力，打造爱国主义与集体荣誉教育主阵地。

2.团员发展与教育。学期初启动新团员发展，落实团课、积分、支部评议等环节，严把入口关。加强积极分子过程培养，依托“三会两制一课”组织理论学习与主题团日，强化团员意识，发挥校风学风模范作用。

3.团委主题活动。以“青春献礼”为主线，开展五四表彰、志愿服务、演讲比赛等活动。注重思想性与参与性，鼓励支部自主承办，用好新媒体宣传，增强团组织凝聚力。

4.少先队仪式教育。组织八年级十四岁仪式，以“告别童年，迈向青春”为主题，引导学生体悟身份转变。作为少先队收官与共青团启蒙，强化归属感、责任感，激励珍惜青春、树立理想。

5.社会实践活动。结合传统节日与纪念日，统筹社会实践与志愿服务。落实行前安全导引，强化过程观察体验，组织成果交流评优，促进知行合一、服务社会。

（三）七年级

1.安全教育。常态化开展防溺水、防火、防踩踏、交通等基础安全及网络、防欺凌、违禁品排查等专题教育；普及应急救护，定期疏散演练；落实巡查管控、家校联动、闭环管理，确保校园安全稳定。

2.日常规范。完善学生自主管理体系，优化“三部联检”机制，推行行为表现与岗位履职过程记录；开展“班级公约建设周”“自律习惯养成月”等活动，通过评比反思促进学生从他律向自律转变。

3.主题教育。系统实施“责任与成长”“阅读与修身”“劳动与创造”“心灵与交往”四大模块，以志愿服务、读书分享、劳动实践、心理团辅等为载体，结合重要节点开展法治、感恩、生涯启蒙教育，提升综合素养。

4.协同育人。构建家校社联动机制，常态开展“家长课堂”“家庭成长日记”，依托社会资源组织研学、职业体验、公益服务，形成资源互补、协同育人格局。

5.评价反馈。依托德育积分平台实现过程可视化、数据化管理；每学期开展成效评估，形成报告并建立“问题—整改—跟踪”闭环；定期举办德育案例分享会，迭代优化育人模式，提升工作实效。

（四）八年级

1.安全保障：以“5·12”防灾减灾周为重点，组织开展防溺水、防火灾、防震、防踩踏等安全教育活动以及急救知识培训与应急演练；新增交通安全、网络安全、校园安全、防欺凌、违禁品管控等方面的专题教育。采用“班级自查 + 级部抽查 + 家校联动”的排查模式，确保安全事故发生率为零。

2.学生管理：强化学生会成员管理与培训，每月举办1次专题培训会议，内容含工作流程、沟通技巧、应急处理，结合案例分析提升其实践能力；推行积分制度，从履职态度、工作成效、师生评价三方面量化评分。继续推行学生自主管理体系，设纪律监督、卫生督导、学习互助等岗，引导学生参与日常管理，定期轮岗让学生体验管理角色、增强责任意识。每月开展“自主管理之星”评选，将管理表现纳入综合素质评价，营造学生自我约束、自我服务、自我提升的良好氛围。

3.心理健康：建立动态心理档案，针对重点关注学生实行“一人一档一策”的管理方式。每月开展 1 次心理主题班会，为有需求的学生提供一对一谈心疏导服务；结合心理健康周组织开展讲座、心理剧等活动，同时向家长普及心理健康知识，家校协同守护学生的心理健康。

4.家校合作：构建“学校-年级-班级”三级家校沟通网络，及时反馈学生在校表现与学校教育动态。开展“家校共育”主题沙龙，围绕学生习惯养成、学业规划等议题进行深度交流，形成教育合力。同时，建立家长志愿者队伍，鼓励家长参与学校安全巡逻、活动组织等工作，共同营造和谐的育人环境。

5.主题教育：依照学生处的统一安排：3 月开展“雷锋月”志愿服务活动与植树节环保宣传活动；4 月开展清明节红色传承爱国主义教育活动；5 月开展劳动节实践活动与防灾减灾演练；6 月开展端午节民俗体验活动与法治主题教育活动，全面提高学生的综合素养。

（五）九年级

1.筑牢安全防线，夯实备考基础。常态化开展防溺水、防欺凌、交通安全、消防安全、考前安全等主题教育，通过专题班会、案例讲解等形式提升学生安全意识和自救能力；加强日常安全巡查，重点管控课间秩序、离校环节等关键节点，及时排查化解安全隐患，确保备考期间校园秩序稳定。

2.深化自主管理，规范行为养成。优化级部学生会管理体系，加强学生干部培训，明确职责分工，提升其自主管理和服务能力；以学校行为规范为准则，抓实课堂纪律、卫生保洁、自行车摆放等日常常规，通过量化考核、榜样表彰等方式，引导学生以良好的行为习惯投入中考备考。

3.聚焦心理赋能，精准减压疏导。针对中考备考压力，定期开展考前焦虑调适、情绪管理、挫折教育等心理辅导课和专题讲座；开放心理咨询室，为学生提供一对一疏导服务，重点摸排关爱单亲、留守、学业压力较大的特殊学生，建立台账并常态化谈心，助力学生保持积极备考心态。

4.强化家校协同，凝聚备考合力。召开中考备考专题家长会，向家长反馈学生在校表现和学业进度，分享科学备考、心理疏导的方法技巧；通过微信、电话、线下家访等多形式保持常态化沟通，及时掌握学生居家状态，引导家长做好备考期间的生活保障和心理陪伴，形成家校共育的良好氛围。

5.德育备考同行，厚植品德素养。结合毕业季和节庆节点，开展简约且有针对性的德育活动，如毕业感恩教育、励志主题班会、爱国拼搏宣讲等，厚植学生的感恩之心、家国情怀和奋斗精神；引导学生在小组互助、备考交流中践行雅行理念，培养团结协作、责任担当的优良品质。

四、后勤保障，服务育人

（一）办公室

1.完善公文收发、流转与归档流程，提升文件处理效率。加强各部门协调联动，优化会议组织与接待工作流程，保障学校日常运转顺畅高效。

2.明确岗位职责，优化分工协作。组织办公室人员开展业务学习与培训，提升综合素养与服务能力。持续推行教师考勤制度，加大教师出勤日常检查力度。规范印章使用与管理，做好各类证明、函件出具工作。协助完成上级调研、检查等接待任务。

3.持续运营学校微信公众号、视频号等平台，加强内容策划与质量提升。协助各部门做好重要活动宣传报道，树立学校良好形象。推进档案信息化管理，提高资料检索与利用效率。

（二）工会、妇委会

1.结合学校实际情况和教师的兴趣爱好，组织开展各类文体活动，如教职工跳绳比赛、羽毛球比赛、女教师瑜伽培训、跳绳比赛、拔河比赛、校园歌手大赛等，丰富教师的业余文化生活，增强体质，缓解工作压力。

2.继续对七年级女生的HPV疫苗接种，制定详细的分批接种计划。

3.提供针对女性的健康与心理支持，举办关于女性特有健康问题的讲座和活动，开设定期的健康检查和心理咨询服务。对于学校队伍里教育教学工作突出的优秀的女教师，由学校讨论后颁发三八红旗手等荣誉称号。

4.鼓励女教师参与学校的体育和文化活动帮助提供应对女教师职业压力的心理辅导。围绕妇女节、母亲节等重要节日，设计兼具教育温度与文化内涵的系列主题活动。

（三）总务处

1.强化公物管理与维修服务。严格落实班级公物管理制度，开展班主任及公物管理员培训，明确责任与报修流程。对教室、各处室公物报修实行量化管理，联合各级部每月检查、评分公示并纳入班级考核；对使用不当造成的损坏落实追责，提升维修效率，力争报修问题当日办结。

2.严守校园安全底线。按上级及学校要求，常态化开展校舍、特种设备、窖井盖、消防设施、无障碍设施、饮水设备及水电线路等隐患排查。坚持学期初全面排查、每月定期排查，建立台账、闭环整改，最大限度消除安全风险，保障校园安全稳定。

3.规范财务与采购管理。严格执行年度预算，规范采购流程，落实政府采购计划。细化预算编制，强化预算执行监督与审计，确保每笔支出用途清晰、效益明确。坚持开源节流，规范经费使用，提高资金使用透明度与效率。

4.规范资产与低值易耗品管理。全面启用电子资产管理系统，完成专用室资产盘点，及时完善更新固定资产信息，实现资产数字化管理。严格执行低值易耗品进出库登记、领用审批制度，规范流程，做到账物相符、领用可查，杜绝浪费，提升物资使用效益。

5.推进节约型校园建设。以节约型校园为目标，通过多种形式开展节水节电宣传，在重点区域张贴节能标识，杜绝长明灯、长流水。定期检修水电设施，降低能耗，定期评选“节约标兵班级”，营造勤俭节约的校园氛围。

6.优化后勤服务与环境品质。规范试卷印制流程，执行三级审批，统一双面印刷，严控数量并建立台账，实现全程可追溯。加强校园绿化养护，提升环境品质；规范饮用水管理，定期检查滤芯、压力罐等设备，保障师生饮水安全。

7.做好学生资助与资源开放。精准摸排家庭特殊情况学生，完善贫困生救助台账，确保资助精准发放。稳步推进地库第三方运营、操场对外开放工作，对接上级部门安排，有序推进各项任务落实。

（四）膳食处

1.严格落实食品安全各项制度，定期开展食材抽检、设备检修及人员安全培训，规范操作流程，筑牢食品安全防线。

2.结合师生反馈，调整菜品结构，提升菜品口味；合理优化供餐流程，提高供餐效率。

3.配合学校开展多样化节约主题活动，加强日常引导，完善监督机制，巩固“光盘行动”成果，推动节约用餐常态化、长效化。

4.定期开展食堂工作人员业务培训，提升操作技能、服务意识及节约意识，打造高效、优质的服务队伍。

5.建立常态化师生意见反馈渠道，及时收集建议，及时整改落实，持续提升师生就餐满意度。

五、五育融合，风采绽放

（一）体育组

1.春季运动会。四月中下旬举办，设田径、趣味项目。提前一月完成报名、编排、裁判培训、器材检查，强化安全应急。以赛促练，培养团队精神与拼搏意识。

2.体育特长生升学。为九年级特长生定制个性化训练方案，统筹专业与文化学习。强化专项技能、体能及模拟测试，组织报考指导，关注心理，助力升学。

3.体育中考。成立专项组，三月起组织九年级备考训练，针对薄弱项目辅导，安排模拟测试。做好考前动员、器材、安全及应急，确保考试平稳。

4.单项比赛参赛。统筹篮球、排球、武术等区级参赛。三月完成选拔组队，每周训练三次以上，组织模拟对抗，强化实战，做好安全后勤，力争佳绩。

5.学生体质提升。深化“课堂+大课间+课余”三位一体体质促进体系，稳步提升体质测试达标率与优良率，培育阳光自信风貌。

（二）音乐及美术组

1.根据初中学业水平测试要求，强化九年级会考复习。九年级音美课堂最后进行会考考点讲解和冲刺，全力进入备考状态。

2.对艺术生继续进行精准培养和考试模拟，根据情况及时调整辅导方向，扬长避短。助力学生踏入理想高中大门。

3.全力备战scmxtz区艺术节，聚焦艺术节舞蹈比赛、器乐比赛两大赛事，确保专业备赛质量。专业老师继续带领学生进行排练，时间安排为每天中午和大课间时间，周二社团时间。

4.以提升学生音乐、美术核心素养为目标，夯实艺术基础知识与技能，培养艺术品鉴与创作能力。深度解析教材与课程标准，实施精细化教案设计，落实双周集体备课制度。  

5.构建多元化艺术实践平台，全面提升学生审美能力与艺术表现力。开展主题艺术赛事合唱、演讲、绘画等，如"青春之声"合唱比赛，"墨彩年华"书画展等。

（三）信息技术组

1.考试保障。做好九年级艺术、人机对话、八年级信息科技会考及各类社会考试的技术支持，细化备考指导与考场调试，确保规范有序。

2.社团活动。开展编程、机器人等社团，创新形式，分层培养。组织参加区市级以上竞赛，做好赛前指导，力争佳绩，彰显学科特色。

3.技术保障。完成学校交办任务，加强广播、监控、网络、电脑日常巡检与维护，及时排障。主动为教师录课、课件制作提供支持，保障教学。

4.网络安全教育。面向师生开展网络安全教育，普及法规、个人信息保护、防诈骗知识，规范网络使用。增强防范意识，引导网络言行，营造文明校园环境。

新学期，新征程，书香中学全体师生将在校党组领导下，锚定目标、聚力攻坚，以实干笃行推动教育教学提质增效，奋力谱写高质量发展新篇章。期冀七年级筑梦起航，八年级承上启下，九年级决胜中考，共创书香新辉煌。