一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入落实全国、全省、全市教育大会部署要求，紧紧围绕立德树人根本任务，深化课程课堂改革，强化教育教学研究，以推进教育强国、教育强省、教育强市建设为指引，以高质量发展为核心，不断探索符合学校实际的教学研究新路径，全面提升教育教学质量。

二、工作目标

1.深化教学改革：持续推进课堂转型，推动从经验教学向实证教学转变，构建高效课堂。

2.强化教研体系：完善校本教研机制，形成“教—学—评”一体化的教研闭环体系。

3.提升教师素养：通过系统培训、名师引领、课题研究等方式，打造高水平专业化教师队伍。

4.创新人才培养：探索拔尖创新人才培养新途径，完善强基计划、竞赛培训、综合素质评价一体化培养体系。

5.推动数字赋能：促进信息技术与教育教学深度融合，推进人工智能通识教育，赋能教学质量跃升。

6.完善评价体系：健全教学质量评价与反馈机制，实现教学管理的精准化、科学化。

三、重点任务

（一）强化课程建设，落实核心素养

1.全面落实国家课程方案。严格执行普通高中课程方案和课程标准，深入贯彻《山东省普通高中教学指导意见》，确保各年级开全课程、开足课时、开好质量，使学生达到国家规定的学业质量标准。

2.深化校本课程开发。立足学校“特色亮校”发展战略，结合区域文化资源和学生实际需求，开发具有学校特色的校本课程体系。依托学校作为全国作文教学先进单位、全国足球特色学校、武术试点单位等优势，做优做强特色课程品牌。

3.推进人工智能通识教育。根据山东省统一部署，将人工智能作为信息技术学科必选内容，统筹科学、信息科技等课程课时，落实人工智能通识教育要求，实现学生人工智能素养全面普及。

4.构建“大思政课”体系。全方位构建思政教育体系，深化课程思政与思政课程协同育人，将德育目标贯穿于管理、课程、文化、活动各环节，打造“盟旺领航”研学实践育人品牌。

（二）聚焦课堂转型，提升教学质量

1.深化课堂教学改革。以“研深度学习、培高阶思维、育核心素养”为校本教研主题，推动课堂教学从以教为主向以学为主转变，倡导启发式、互动式、探究式教学，加强跨学科综合性教学。

2.完善教学常规管理。进一步规范备课、上课、作业批阅、听评课、课后反思等各环节，实行“全链条”教学过程精致管理，将教学常规落实情况纳入教研组和教师业务考核。

3.落实校长听评课制度。学校中层以上干部深入教学一线，严格落实听评课制度，将课堂教学评价作为推动课堂质量提升的重要抓手。

4.推进“好教研”成就“好课堂” 。以山东省“齐鲁好课堂”建设为引领，立足学科实际，从育人角度系统规划教研活动，以优质教研撬动课堂教学深层变革。

（三）健全教研机制，深化校本研修

1.构建教研组三年一体化发展规划。明确各年级学生知识、能力、素养递进目标，建立跨年级贯通教研机制，将高三备考经验向高一、高二辐射，共同研究新高考背景下的教学策略与方法。

2.实施精细化分层教研。在课堂教学、评价机制、拔尖创新人才培养路径以及教师专业能力提升等方面，组建学科内不同教研团队，开展分层分类教研活动。

3.加强集体备课与课例研讨。教研组、集备组每周固定时间开展集体备课活动，围绕教学设计、学情分析、作业设计等环节进行深度研讨。实施“每人一节公开课”，每学期各学科每周进行一节先行课，课后开展说课、评课、反思等环节。

4.强化课题研究带动作用。以课题研究为载体，推动教学成果转化与应用，鼓励教师围绕教学实际问题开展校本课题研究，争取省、市级课题立项有所突破。

（四）加强队伍建设，激发专业成长

1.实施“青蓝工程”和拜师制。充分发挥学校市（区）学科带头人和名师的资源优势，由资深骨干教师与青年教师结对帮扶，制定青年教师三年培养规划，促进青年教师迅速成长为教学骨干。

2.发挥名师工作室引领作用。支持名师工作室承担课题研究、教学培训、示范课展示等任务，定期开展名师示范课活动，推广先进教学理念与模式。

3.拓宽教师培训渠道。邀请专家到校讲座，组织教师赴省内外名校参加高端培训和跟岗学习，利用线上线下资源开展远程研修和新教材培训。

4.深化师德师风建设。以scmxtz区将2026年作为全区教育体育系统“师德师风建设年”为契机，加强教师职业道德教育和纪律教育，营造风清气正的育人环境。

（五）创新人才培养，服务多元发展

1.完善拔尖创新人才培养体系。加快竞赛课程体系建设，加强奥赛强基教练团队建设，推动形成分层、分类、综合、特需的课程集群。做好尖子生选拔和梯队培养，持续追踪优生发展，推进与高校合作建立长效机制。

2.实施分层分类教学。针对学生不同学习基础和特长发展方向，在课堂教学、课后辅导、作业设计等方面实施分层教学策略，关注临界生帮扶和艺术生特色培育。

3.强化综合素质培养。完善学生综合素质评价体系，丰富学生社团活动和社会实践内容，促进学生全面发展、特长发展。

4.高度重视学生身心健康。严格落实每天一节体育课，推进课间休息15分钟实施，健全心理健康“四位一体”工作体系，确保学生在校期间身心健康、阳光成长。

（六）推进数字赋能，助力教学变革

1.推动智能大数据平台应用。依托学校作为“青岛市人工智能教育示范校”的优势，推动大数据平台在“教—学—评”全过程中的常态化应用，为学生定制专属学习提升路径。

2.加强数据分析与精准教研。充分利用市、区级联考和统测数据，进行跨校、跨学科的数据对比分析，精准定位教学薄弱环节，实现数据驱动的靶向教学改进。

3.探索AI赋能课堂教学。鼓励教师创新运用人工智能技术优化课堂教学，探索AI在学情诊断、个性化作业、教学评价等环节的应用场景，推动信息技术与教育教学的深度融合。

（七）优化评价机制，强化质量监控

1.健全教学质量评价体系。完善教学基本规范和评价标准，将导学案质量审核、分层教学实施、双达线目标管理等纳入教研组和集备组核心任务考核。

2.推行数据驱动的过程评价。依托全市大型考试跨校数据，合理进行考试评价，强化数据横向比对，提高教学评价的精准性和指导性。

3.完善教师业务考核机制。将教学常规完成情况、教研活动参与度、课堂教学质量、课题研究成果等纳入教师业务考核，形成激励导向鲜明的评价体系。

四、保障措施

（一）加强组织领导

学校成立教学研究工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，教务处、教科室、各年级组负责人为成员。领导小组定期召开教学研究专题会议，统筹协调各项工作推进。

（二）强化制度保障

修订完善《scmxtz区实验高级中学教学研究工作制度》《集体备课管理制度》《教师培训管理规定》等制度文件，确保教研工作有章可循、规范有序。

（三）加大经费投入

设立教学研究专项经费，用于教师培训、课题研究、课程开发、信息化设备更新等。积极争取上级主管部门的经费和政策支持。

（四）营造教研文化

通过评选“优秀教研组”“教学能手”“教坛新秀”等方式，树立教研典型，激发教师参与教研的内生动力，营造“比学赶帮超”的浓厚教研氛围。

五、月度工作安排

青岛市scmxtz区实验高级中学

2025年9月