一学期来，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》、《教育部 山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件精神和各级教育规划纲要及会议精神，按照学期初制定的工作计划，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：

一、用好课堂教学主渠道，构建课程思政育人大格局，落实立德树人主目标。

习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”

本学期全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推进理想信念教育常态化、制度化，落实《新时代爱国主义教育实施纲要》和《新时代公民道德建设纲要》，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育和爱国主义、集体主义、社会主义教育纳入课堂教学。开足开齐必修课，继续加强“思政课程”和“课程思政”改革，紧跟青岛市思政课教研活动，加强校内集备，将职业道德、职业素养、职业行为习惯培养，职业精神、工匠精神、劳模精神等专题教育纳入学期课程体系。

开展了以“强化三教改革 推进课程思政建设”为主题的教学研讨会。对各专业部课程思政建设取得的阶段性成效给予肯定，并就全面推进课程思政建设提出明确要求。一要提高政治站位，强调全面推进课程思政建设是落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的重要举措、是落实立德树人根本任务的必然要求，是全面提高人才培养质量的重要任务，意义重大，影响深远，各专业部和教研组要高度重视，认真落实。二要明确目标任务，要积极研究路径，深挖思政元素，结合各学科特点分类指导，形成建设成果。三要积极推动课程思政工作建设，把立德树人融入课程教学，融合到专业课的课堂当中，做到“润物细无声”，让学生在学习专业课的同时，不自觉地树立正确的人生观、价值观。要继续推进全员育人工作，全面推进学校课程思政建设取得实效。

（二）本学期将《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》纳入必修课程，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，深化党史学习教育。

（三）为充分利用晚间时间，丰富校园生活，夯实“大德育教育”，组建晚自习德育大讲堂。内容涵盖党史学习教育、安全知识、尊师重道、社会公德教育、意志品质、传统文化、文明礼仪、心理健康知识、生活态度等各个方面。大讲堂的开设，进一步丰富学校德育工作内容，创新德育工作方法，不断提高广大学生的思想道德素质，努力培养一批“有道德、有修养、有社会责任感”的青年学生。

（四）继续加强了艺术类公共基础必修课程建设，促进学生全面发展。

二、以提升质量为核心，创新人才培养模式，推动内涵发展

（一）技能大赛为引领，统筹安排、科学备赛，强化技能教学。

学生技能竞赛常抓不懈。一是以技能训练为抓手，大力开展专业技能竞赛活动。分别在11月份举行各专业部期中技能考试，1月份举行期末学生技能大赛活动。通过开展一系列的专业技能考核，对技能之星、技能标兵、最佳进步的学生进行表彰奖励，最大限度地提高学生学习兴趣，提升学生专业技能，增强学生就业、创业能力，推动我校的专业建设和专业教学工作。

二是精心组织参加了青岛市中职学生技能大赛活动。学期初，教导处专门召开各专业部、教研组技能大赛动员会，强调技能大赛的重要意义，对赛前场地、技能训练做了细致分工，提出明确目标。

本次青岛市技能比赛中有42名学生、22名辅导教师参加了数字影音后期制作、美术基础、服装设计与工艺、导游讲解、会计电算化、舞蹈、器乐（键盘）、设计基础、职业英语技能、网络搭建等11个赛项的比赛，其中一等奖1人，二等奖7人，三等奖14人，总成绩居scmxtz区第一名。

技能大赛是职业教育的助推器，是教学水平的实验场，既培养了学生，也锻炼了老师。今后将继续坚持“以赛促学，以赛促教，以赛促改”方针，着力提高教育教学水平。

（二）加强骨干教师和双师型教师培养，优化师资队伍结构。

1、正师德肃师风，加强师德师风建设。

积极落实新时代师德师风建设。积极落实新时代师德师风建设。2021年9月我校集中开展了以“赓续百年初心，担当育人使命” 为主题的师德系列教育宣传活动，全体教职工自觉签订了《教师职业道德行为承诺书》《教师廉洁从教承诺书》《教师拒绝有偿补课公开承诺书》，并认真学习了学校汇编的《教师师德师风建设学习手册》，模范遵守职业道德规范。本学期集中开展了师德师风警示教育活动、师德师风专题教育活动、元旦春节期间正师德肃师风专题教育活动，组织教职工观看《scmxtz区2021年师德建设现场会暨师德楷模颁奖典礼》精修专题片，强化教师以案为鉴，以案明纪，落实《青岛市中小学幼儿园教师师德考核负面清单》实行“一票否决”制，引导教师加强行为管理，正师德肃师风，完成了师德考核评价。另外，为缩短新岗教师成长周期，促进年轻教师更快更好的适应新环境，实现“以老带新，以新促老”教师队伍建设的目标，与美术一起组织开展了“新岗教师入职宣誓仪式”和“青蓝工程结对仪式” ，薪火相传，青出于蓝。

2、名师引领，推动中青年教师发展。

本学期教导处继续发挥名师工作室的辐射和带动作用，通过名师工作室，夯实教师业务基本功，力促集备和教研，打造优质高效课堂，以研促学，以学促教，借力于“一轮推门听课、推优比赛课、scmxtz区优质课、名师开放课。”四大活动，开展了名师听评课、教研组磨课，同科教师分别从教材研读、课堂组织、学生参与率、课件制作等方面进行了精研精评，互助互学，帮助教师重新审视自己的课堂教学。名师引领能力的良好发挥，令优质高效课堂精彩纷呈。

3、分批次规范组织干部教师外出培训。

按照培训计划，认真执行教体局培训工作管理规定，足额用好培训经费，严守培训财务纪律、学习纪律和防疫纪律，原则上线下培训不出省。以一线教师为主，积极开展各级各类培训，参加国培107人/15次，省级及以上培训18人/ 8次；青岛市级培训及教研416人/ 68次，246人参加了青岛市公需科目培训，239人参加了山东省网络远程研修培训，252人参加山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，共组织校本培训 12次。

4、有效实施信息化提升工程2.0。

为全面贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》等文件精神，我校正式启动中小学教师信息术应用能力提升工程 2.0 项目。按研修项目培训要求，我校开展教师信息技术应用能力全员培训学习，共有252人参加培训。所有教师根据自身能力，自主选择三个能力点，有计划有步骤地进行线上的学习活动。在学习的过程中，学校采取有效措施引导老师尽快开始学习；及时提醒未达25学时的教师适当加快学习速度。12月底，学校教师的信息技术应用能力提升工程2.0 项目研修学习这项工作圆满完成。

（三）依托教科研，推进校本研修,提高教师队伍素质。

1、以提升“优质高效课堂”为目标，通过“名师入课堂”的培养方式，依托“双周一集备，一月一教研”抓实抓牢教研活动。

（1）开展了“展风采、促成长”教师优质课评比活动。课堂是教学的主阵地，质量是学校的生命线。为不断提升教师的教学水平，结合我校课堂教学优质课评选活动，开展了一轮推门听课推优活动，在此基础上，各学科组、各专业部推荐优秀选手参加校内优质课比赛。出课教师修玉霞、崔晓令、吴红雪、张逗、刘璐璐、翟万芳、蒋文超、解丽娜、张艳芳、于超等老师精心设计、认真备课，在教态语言、课堂组织等方面体现了各自的风格特点，并在教学信息新技术运用、教学资源的使用、教学方法、教学过程评价方式及调动学生学习兴趣等方面都有一定程度的探究，受到听课老师的一致好评。此次活动分专业课组和文化课组，分别由李美峰、孙丽芳、华军、董昌杰、刘宗香；李晓燕、陈枫、王奎华、王芳、宋翠娥、解思光老师担任评委。他们认真听课评课，对教师的教学评价有深度、有广度，涉及教学语言、教态、教学策略、信息化教学手段的运用、教学重点难点等方面。

寥寥数语，指明方向。碰撞生火花，互动成观点，评课和讲课同样精彩，大家都受益匪浅。群贤竞高格，赛课促成长！只有教师教学能力的提升，才是提高人才培养质量的源头活水，教师强则学校兴。通过优质课、听评课、公开课等活动，广大教师更新教学理念，提高教学水平，才能激发课堂教学改革的积极性。不断提升专业人才培养质量。

（2）开展了“反思课堂实践，探索教学模式”主题教研活动。

为充分发挥课堂教学主阵地作用，发挥优秀骨干教师的引领带动作用，探索课堂教学的有效途径，展示教育教学智慧成果，夯实假前教学工作, 举行了2021年scmxtz区优质课汇报展示活动。切问近思，教学相长。优质课展示活动既为教师搭建了一个善思善研、展示风采的机会，也为其他老师提供观摩学习、研讨交流的互动平台。期末时间我校教师将不断钻研，在如切如磋、如琢如磨的教研氛围中打造更高效课堂。

此次活动中，也总结了近3年来我校在地市级优质课、教学能手、学科带头人、名师等参评的情况，带领教师细致学习优质课和各级教学能手评选标准，为各教研组今后参评提供了很好的借鉴。

本学期还开展一轮推门听课、青年教师汇报课、基本功比赛等。将听课、评课、磨课贯穿于本学期集备教研活动的始终，全面提升师资教学水平，实现师生课堂双赢。

2、增建校本教材,促进专业深层发展，课题研究有新突破。

（1）本学期积极与中国石油出版社合作，在原有校本教材的基础上，重新整理编辑了《服装CAD基础制版实例》和《数码绘制服装款式图实例》两本教材，附带二维码数字教学视频，于12月以新的刊号再版印刷，同时申报参评““十四五”规划教材”。我校将以此次规划教材建设为引领，根据“政治方向正确、内容科学准确、特色鲜明突出”原则加强校本教材建设，强化教材管理，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（2）课题方面：计算机组杜晓晨老师的《中职学生“沉迷网络”现状调查与对策研究》成果申报青岛市课题。

3、搭建交流学习平台，借他山之石，促教师教学水平提升。

（1）本学期教导处根据市教育局《关于推荐职业教育教科研中心组成员的通知》要求，及时传达通知精神，大力宣传和发动，经自主申报，又对申报较少的学科再次下发通知督促，汇总整理完善上报材料，取得了优异的成绩，李晓燕、赵贤、刘宗香、黄灿灿成功入选青岛市各学科中心组成员，其中赵贤担任了服装专业中心组组长；李美艳、黄灿灿、解思光、乔岚成功入选职教高考研究小组成员。职业教育教科研中心组是青岛市职业教育教科研体系中的重要组成部分。我校8名教师担任新一届中心组成员对我校加强教科研理论学习和实践锻炼，提升研究素养和学术水平，提高服务意识和教科研能力都具有重要的意义。

（2）教师是学校的亮丽名片，我校始终重视教师队伍建设，以“为专业尊严，为团队荣誉，为学子未来”的教师文化为指引，加强教师队伍师德师风建设，加大优秀教师培养力度，营造优秀教师脱颖而出的良好环境。培养了一批有扎实学识、有过硬本领、创新意识强、在区内外有一定影响力的优秀教师。

青岛市级名师李晓燕出示语文公开课《明湖居听书》，通过朗读品鉴、小组探究、讲练结合、多媒体辅助等教学手段，呈现出课文热闹非凡的场景和主人公高超的说书技艺，让学生有身临其境之感。整堂课节奏紧凑，教学环节完整，课堂气氛活跃，学生掌握良好。听课教师纷纷表示受益匪浅。

三、强化教学管理，全面提高教学质量。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

（一）抓常规，促进管理更加规范。

一是抓课程的落实。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，采用“定时检查与随机抽查相结合”、“教导处抽查与专业部检查相结合”的办法，加大对课堂教学的监控力度，发现问题及时通报处理，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（二）抓备课，落实教学资料检查。备课是上好课的关键,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期以专业部为单位，组织了期中期末两次教学资料检查，从教案的撰写、作业、作业批改记录、集备教研、听课、计划总结、一岗双责校园安全稳定工作记录簿等七个方面等进行全面检查和通报。

（三）抓考试，严格落实疫情防控责任。

顺利组织了2021年下半年达级考试。组织完成了期中考试、技能考试、期末考试、青岛市会考等考试工作。在每次考试前开好教研组长会、班主任会、考务会，从出题到阅卷，从考纪到监考，每个环节都逐一落实。在每次考试都组织了“技能标兵”和“学习标兵”的评选，激励学生，提高学生的学习兴趣。

（四）抓职教高考，提升高三教育教学质量

1、坚持月考制，稳步推进高三教学进度，完成两轮总复习

为稳步推进高三教学进度，学期初教导处专门召开备课组长会，科学规划三轮复习时间和教学内容，并通过月考制及时掌握学情。每次月考结束全体高三教师师便会召开成绩分析会，通过对学生考试成绩的数据分析，让老师们对比高考目标找差距，正视差距想办法。各班主任从各班整体情况出发进行学情交流，制定高考目标。备课组长们紧紧围绕2022年山东省职教高考《考试标准》和《考试说明》扎实做好本学科阶段性总结，以成绩为凭借查漏补缺，以期在后续复习中抓好基础，把握教学重点，吃透考纲，夯实基础。高三的各位班主任和任课老师老师起早贪黑，抓得紧、靠得上。为顺利完成全校职教高考学生报名工作，高三实习班主任和对口高三在校班主任相互配合，按照学校统一指导，顺利完成了15人次夏考，268人次19个专业类别春考学生的网上报名、网上审核、网上缴费、听力考试等工作，做到了让学生满意，让家长放心。

2、强化学生日常行为规范，夯实高三学风班风建设

为明确学习目标和努力方向，强化高三学生日常行为规范，组织召开了全体学生学情分析大会。针对2022年职教高考改革，加强高考政策宣传，建立高三学生日常管理检查台账，对存在的各种安全和管理漏洞进行梳理，带领学生深入学习《scmxtz二专违规违纪处理办法》，强化高三学生冬季黄金期学习逐跑态势，对整个高三级部的考试成绩进行了对比和分析，布置了有针对性的查漏补缺学习方案，力争激发学生学习动力，提高学习成绩。以“六个一”为指导，每月实施高三全员学生活动方案，组织了合唱比赛、体操比赛、冬季长跑比赛、迎新年励志电影赏析活动。关注高三学生心理健康，安排心理教师定期对特殊学生进行心理辅导。

四、存在问题及今后努力探索的方向

（一）存在的问题。

1、教学改革的步子没有迈开，致使教学效率不高。由于学生的基础水平低、学习习惯差，加之我们的一些教学设备、教学方法陈旧，有的学生学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。 　

2、教研教改仍然是个薄弱环节。如何结合我校教学工作的实际，开展切实有效的教学研讨和教研活动仍是一个需认真探讨的问题。

3、在五年贯通、三二连读学生的培养上还未能总结出有效的教育教学经验。 　

（二）努力方向。

1、扎实推进课程建设，加大业务培训，发挥名师、骨干教师的带动作用，提高整体教师的业务素质。

2、继续加强集备教研活动，牢记六个字：实在、实际、实效。实实在在听课、实实际际评课，在课堂中发现问题，在教研中明确方向，将集备教研落到实处。         

3、继续夯实学生技能教学，同时完善各类实训教室，加强实训教室的管理。 　

4、加强与对口高校的合作，积极探讨三二连读教育教学新模式。 　

教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有学校的正确领导，有各部门的相互配合，有广大教师的团结协作，我们的各项工作一定会上一个新的台阶！