艺术课程(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐(课时/周)

1

28

地方艺术课程没开设

进一步引进地方艺术课程，将地方艺术特色传承下去

美术(课时/周)

1

综合艺术(课时/周)

地方/学校艺术课程(课时/周)

1

列出地方/学校艺术课程名称

播音主持、书法、葫芦丝、古筝

艺术活动(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

2

20

无

无

每周开展艺术活动频次(次/周)

1

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

9

列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

美术、书法、音乐、舞蹈、健美操、播音主持、萨克斯、古筝、戏剧

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

75

校园文化艺术环境基本情况

学校艺术苑设有琴房、书法室、美术室、舞蹈室、健美操室、古筝室等专业教室，彩绘墙等，经常性开展学生书画展，艺术氛围浓厚

艺术教师(20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数

13

专任

13

音乐

7

19

专业艺术教师缺额

向上级主管部门申请招聘专职教师

美术

4

兼职

其他

2

艺术教师生师比

120

:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

5

:1

美术学科

9

:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

12

艺术教师缺额数(人)

3

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

13

条件保障(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

12

音乐(个)

5

19

专用教室数量不能完全满足学生艺术学习需要

学校正在建新的艺术设施，确保正常的艺术教学进行

美术(个)

3

其他(个)

4

列出艺术专用教室/活动室名称

琴房、舞蹈室、健美操室、书法室、画室

艺术场馆(个)

1

面积(㎡)

300

列出艺术场馆名称

艺术苑

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

特色发展(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

学校成立各种艺术社团，有合唱团、舞蹈队、健美操队、萨克斯社团，钢琴社团，播音主持社团，书法、美术、戏剧社团等。并且在历年的scmxtz区中小学艺术节中均获优异成绩：合唱一等奖，舞蹈比赛青岛市一等奖、山东省二等奖，书画现场比赛一、二、三等奖。我校多次被评为优秀组织单位，并有多名教师被评为优秀辅导教师。

10

无

无

学生艺术素质测评(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2006

9

进一步全面提升学生艺术素养

进一步全面提升学生艺术素养

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)

100

本学年学生艺术素质测评结果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

20

良好(%)

50

合格(%)

30

不合格(%)

0

自评结果

总分

105

等级

优秀