艺术活动（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动，充分利用学校校歌广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次：  2 场/年；

每周开展艺术活动频次：  1 次/周；

校级学生艺术团体/兴趣小组数量：

  21 个，列出项目（如合唱、舞蹈、器乐、礼仪、美术、书法、广播、校园剧等） 舞蹈社团、合唱社团、朗诵社团、广播站、器乐（吉他、古筝、架子鼓） 、新荷诗社、科技社团、数码创意摄影社团、话剧课本剧社团、啦啦操社团、乒乓球、羽毛球、拉篮球、足球等社团           ；

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：  98  ％

校园文化艺术环境基本情况：    艺术氛围浓厚、健康、向上     

                                 。

20

艺术节的宣传效应再突出一些

利用学校的学生会大力推动宣传艺术节

艺术教师

（25分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数：  19 人（含专职  18  人、兼职    人），其中：音乐  15人、美术 4 人、其他    人；

艺术教师生师比：  1：85 ；

艺术教师平均周课时: :10 课时/周；

艺术教师缺额数：    人；

本学年艺术教师参加县级以上培训人数：  19人。

25

个别艺术教师的教学心态缺乏教学主动性

加大各种艺术培训活动的参与，提高工作的主观能动性

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

条件保障（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室：  15  个，其中：音乐 12  个、美术  2  个、其他1   个艺术场馆：  1  个，面积：  150 m²（列出名称  创客工作室                 ）；

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材：         是          

20

荟墨轩多功能展厅略小，作品放不开

艺术楼的楼道挂放艺术作品，创造艺术氛围

特色发展

（25分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

完善社团体系，促进学生个性发展。我校本学年共开展社团21个，学生参与度达到98％以上，闫慧洁老师辅导的《远山不远》荣获省、市、区赛一等奖；我校组织排演的舞蹈《八女投江》先后获得山东省第七届舞蹈展演二等奖、青岛市中小学生艺术节一等奖、scmxtz区中小学艺术节一等奖；我校师生scmxtz区中小学生艺术节比赛中，陈安刚老师、隋毓浩、毛紫欣老师辅导的学生作品《你来了》《我有一个装满星星的口袋》荣获区中小学生艺术节合唱展演一等奖、青岛市二等奖。

科技社团积极组织参加青岛市科技文化节、头脑奥赛等活动，荣获全国二等奖。科技活动在学校范围内的推广，极大的丰富了校园文化生活，使学生们受益匪浅。

辩论社团在江云蕾、丁萍老师的辅导下，经过全体同学努力，荣获青岛市一等奖--青岛市亚军，创scmxtz区辩论赛最好成绩记录。

24

学校应继续加大艺术教育的资金投入

每年有固定的艺术教育经费投入

学生艺术素质测评（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年：  2014  ；

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：  100  ％；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀   50 ％、良好  50  ％、合格    ％、不合格    ％

10

部分班主任对艺术素质教育还不太理解，导致学生在艺术科目选择上有点盲目和应付

以版面的形式在校宣传艺术科目的各个学科介绍

自评结果

总分    98    ；等级    一