工作思路：认真学新思想，以“立德树人”为根本任务，围绕学校“12345”总体发展思路，坚持“和雅教育”特色，以“学会做人，学会学习，和而不同，雅而有致”为培养目标，以“注重学习，以研究的方式智慧地提高教育教学质量，促进学生、教师、干部、家长成长”为核心，以教学为中心，以课堂为重心，以管理为轴心，主打研究牌、团队牌、细节牌、扎实牌，特色牌，重点抓好“小组合作、团队竞赛”课堂教学研究、教师专业发展、学生良好习惯培养、教学视导和学生能力抽测、学业质量抽测、学生体质抽测、艺术节比赛、学生活动、办学条件改善等工作，进一步促进学校高质量发展。

一、党建工作

工作思路：坚持党建统领的工作思路，扎实开展党的二十届三中全会精神学习工作，提高党员素质和教职工师德水平。进一步加强组织建设，促进党建工作科学性和民主性。抓好党员队伍建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断促进学校高品质高质量发展。

具体措施：

（一）抓好思想政治学习和培训。

认真做好党的二十届三中全会精神学习和党规学习，每月定期发布学习材料，定内容、定时间，具体安排在学校双周工作计划中。党员政治学习笔记每学期不少于10篇，教师两学期不少于10篇。

（二）抓好加强组织建设，规范党内组织生活。

严格落实党员“三会一课”制度。每月一次支部委员会，每月一次党小组会，每季度一次党员大会。党课每年不少于4次。严肃召开组织生活会，认真组织开展民主评议党员活动。

（三）抓好党员队伍建设。

1.积极开展“双培养”活动，把在教育教学中成绩突出，具有强烈爱国主义情怀，思想要求进步的青年教师培养成党员发展对象；另一方面把党员培养成学校优秀的人才。

2.充分发挥党员的引领作用。设立党员先锋岗，在管理、教学和服务等方面设立党员责任区。

3.重视党员发展对象的考察和培养。严格执行党员发展工作流程。

4. 严格落实意识形态工作责任制，抓好教育领域意识形态安全。

（四）规范日常党务工作。

1.规范灯塔党建平台管理，规范党员组织关系管理，及时完成组织关系转接，支部活动每月按时报送山东e支部。

2.规范档案管理，及时整理党建档案，党建材料及时归档。

二、安全工作

工作思路：加强师生秩序管理，做好隐患大排查大整治，杜绝校内安全责任事故发生。校外加强学校周边环境安全隐患治理，扎实做好学生路队和学校门前值日队伍管理，确保师生上放学路上安全。迎接两会，切实做好节假日、双休日及夜间值班教师管理，确保学校财产安全。认真落实各类安全应急预案，加强各类应急队伍管理及师生安全知识培训，落实安全责任制，搞好222应急演练。

具体措施：

（一）加强师生安全教育、心理健康教育和法治教育，不断提高安全意识和防范能力。

加强安全教育工作，是学校安全工作的治本之策。在开学初、寒假和重大节日前专门对学生进行安全、健康教育，提高学生的安全意识和防范能力。平时，根据小学生的特点，分层次、有针对性地进行安全防范意识培养、安全知识教育和安全技能训练，将安全教育工作与未成年人思想道德建设及日常教育教学有机结合起来，针对安全教育的薄弱环节，确定活动主题，积极开展内容丰富、形式多样的安全教育活动，形成“人人关心安全，人人参与创建”的良好氛围。

进一步完善法治副校长和法治辅导员制度，充分发挥法治副校长在学校法治教育、校园环境建设、帮教后进生等方面的积极作用，请他们走进校园，采取集中培训的方式，对全校师生进行一次系统的法治培训。预防校园欺凌事件的发生，打造长江路小学校园法治特色教育。

（二）完善安全管理各项制度和应急预案，着力建设学校安全长效机制。

定期召开学校安全工作会议，认真分析校内安全工作形势，查找问题，分析原因，研究解决办法。建立健全校舍、消防、交通、疫情防控、危化品、防溺水、防校园欺凌等安全管理制度。进一步完善学校安全隐患和事故报告制度、校外集体活动审批制度、学校安全检查制度、责任追究制度等一系列常规工作制度。不断完善各种情况下的应急预案，重视加强紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育，增强师生自救、自护能力。积极组织师生开展防火逃生、防地震逃生、防楼梯拥挤踩踏等演练。通过各项安全管理制度与应急预案的完善，使学校安全工作领导机制、教育机制、管理机制、督查机制等长效机制得到加强。

（三）强化学校及周边治安综合治理，广泛开展创建和谐校园活动，为广大师生创造良好的工作学习秩序和教育教学环境。

继续贯彻落实《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》和教育部《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》。积极配合公安、工商、城管等部门，建立起切实可行的学校安全防范体系。大力整顿学校周边的交通秩序、加大对学校周边的整治力度，彻底清除学校周边的游商游贩、个人摊点、非法出版物、网吧、歌舞厅等违法违规营业场所。尤其要坚决防止校外犯罪分子侵入校园的事件发生。发挥“三防”联动机制，要及时发现并妥善处置师生自身存在的安全隐患或心理问题，注意化解个别师生间和学生间矛盾，避免因矛盾激化而引发伤害事故。高度重视并切实做好原练习者、干部的稳控工作，确保重大节日和会议期间的稳定，确保不发生赴省进京聚集和滋事事件。

继续抓好接送学生车辆的排查整治工作。重点解决使用拼装车、报废车、货车、非法营运客车接送学生上下学问题，管理规范学生上放学接送车辆有效管理机制，制定出台关于规范学生上下学接送车辆的意见办法。

（四）加强学校安全工作的领导，严格落实责任制和责任追究制。

成立学校安全工作领导小组，要进一步明确岗位职责，细化工作任务，责任分解到人。要按照安全工作责任分工，严格履行职责，形成齐抓共管的局面。严格落实领导责任制和责任追究制，按照“分级负责、属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。实行安全责任事故“通报制度”和重大安全责任事故“一票否决制”，在年度目标考核中，凡发生重大安全责任事故的处室和班级，一律取消当年评优资格。

三、师德工作

工作思路：本学期，我校将以《中华人民共和国教师法》和《中小学教师十项行为准则》等为依据，以提高教师职业水平为目的，学习教育家精神，树立以人为本、依法执教、以德治教的理念，深入开展“师德教育月”系列主题教育活动，评选先进典型，加大宣传力度，弘扬师德正能量，强化师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与新时代教育相适应的高素质教师队伍。

具体措施：

（一）加强学习培训，强化师德建设观念。

1．每月一次师德师风学习培训。各处室、年级要把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开学习培训会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2．开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动，提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。

（二）树立师德建设典型，充分发挥示范作用。

深入开展“师德教育月”系列主题教育活动，评选先进典型，加大宣传力度，引导教师学典型、当典型，弘扬师德正能量。

（三）完善教师师德考核评价制度，确保师德建设健康发展。

1．学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，对于工作热情高，爱岗敬业、以校为家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励，对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

2．每月一次师德师风排查，每学期对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师量化和评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

四、德育工作

工作思路：以社会主义核心价值观为基本内容，以活动为载体，以日常管理为抓手，丰富德育内涵，完善“和雅之星”评价体系，夯实学生品格教育，提升学校德育工作水平。

具体措施：

（一）实施全员育人导师制，构筑全方位育人模式。

必须树立“人人都是德育工作者”的意识，既教书又育人，实施全员育人导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。

1.抓课堂教学，提高学科德育渗透功能。

每一位任课教师要深入学习课程标准，认真研读教材，充分挖掘学科教学中的育人功能，要注重德育目标的达成，从而把德育渗透到各科教学中，形成立体化德育网络。

2.开展有德育价值的丰富多彩的活动，实施活动育人。

根据学校整体工作安排，结合学生年龄特征，通过合唱、征文、演讲、书法、绘画、红领巾广播站等形式，调动学生参与的积极性。通过毕业典礼特色课程打造，旨在对学生进行一次深刻的感恩教育和励志教育，进一步增强学生们积极向上、勇于进取的信心和责任感，为他们未来的成长奠定坚实的基础。

3.加强对学生的心理健康教育和个别心理辅导，使学生形成健全人格，促进学生身心全面、和谐、健康发展。

各班主任要与任课教师、心理老师综合“会诊”，学期初确定好特殊学生名单，分析此类学生的思想特点、学习状况和家庭情况，有针对性地制定转化工作计划和转化措施。在转化过程中，要特别关注这些孩子，用爱心和耐心引导他们的成长，要做到不讲过头话、少批评、多鼓励、少指责、多帮助。要有过程性记录，学期末写好案例分析。

（二）加强班主任队伍建设，提高班主任管理班级的规范化、科学化、艺术化。

1．开展读书活动，提升班主任理论水平。

引领班主任阅读学校下发的图书和自主学习，提升班主任的理论和工作艺术水平。班主任在业务笔记上每月至少有一次学习记录或学习心得。

2.打造好“班主任例会“这一平台。

⑴开好期初总结和培训会。认真总结上学期班主任工作取得的成绩和存在的问题，做好以注重思想引导和班干部协助抓好落实为重点的新学期培训会。

⑵抓实第一个月的两周一次和以后每月的班主任例会。例会的主要方式有：学生处反馈常规管理工作，表扬典型班级，点评存在的问题及时改进；及时发现一些有亮点的班级，让班主任写出自己的做法进行交流，大家一起分享育人智慧；组织班主任认真学习教育理论和法规，学习优秀的班级管理方法和经验，提高班主任的理论素养和管理水平，从而让班主任例会成为学习、交流和展示的平台。

3.发挥优秀班主任的辐射作用，实现传、帮、带。

以级部为单位，结合期末评出的管理示范优秀班级，进行互帮互学活动。优秀班主任传授自己管理班级的经验、体会，供其他班主任学习、借鉴，通过传帮带实现整体管理水平的提高。

4.举行长江路小学首届“智慧育人，快乐成长”班主任节活动，拟于开学后一个月内举行。通过班主任节，增强班主任的自豪感和使命感，进一步提高班主任智慧育人水平。

（三）以“和雅之星”评选为切入点，加强学生习惯养成教育。

将“班级优化大师”与《长江路小学“和雅之星”评价方案》、《长江路小学礼仪小标兵评选标准》《长江路小学班级管理规定》等要求有效结合，优化一日常规管理，继续做好“和雅之星”评选，完善学生评价体系，培养学生形成良好品格和行为习惯。

1.优化一日常规管理。

常规管理倡导班级自主化，各班每日做好三件事：扫好自己的地、看好自己的门、管好自己的人。具体要求：

1. 室内外卫生区包干到人，定时间、定区域、定要求，做到有布置、有检查、有反馈。每天早晨

学生一入校到8:00前是卫生清扫时间，各班主任要做好分工和指导，尤其要抓好开学第一周，养成习惯后就省心、省事了。班主任要安排卫生组长利用课间时间到卫生区巡视，及时捡拾纸花等，确保卫生区时刻保持干净、整洁。教室内卫生利用课间操下楼之前学生将椅子轻放到桌子上进行统一清扫、拖擦，平时教室卫生每个孩子负责自己所在区域，喊响“我的地盘我随时保持干净”口号，若不干净应用自己准备的塑料小扫帚、小簸箕清扫干净。

2. 课间秩序以班级自我管理为主。每班教室内安排两名值日生，教室门口、洗手间、楼梯口各安

排一名值日生，负责监督班级课间秩序，及时制止在教室、走廊、洗手间、楼梯跑、跳、闹的现象。班主任要经常明察暗访并尽量坐班，了解学生课间表现，发现问题及时反馈教育。各级部主任课间要进行抽查，发现秩序较乱的班级进行干预、跟踪督查，直到好转为止，并将课间秩序情况在量化积分中体现。

⑶学生处每天检查室内外卫生区，不定时检查课间秩序，发现问题及时反馈并予以整改。

特别强调：抓好常规训练月活动。开学第一个月，各班要在学生常规训练上下功夫。班主任要利用晨会、班会时间组织学生重温《小学生日常行为规范》和《长江路小学班级管理要求》，强调要求，具体行为指导，通过训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。学生处和各级部要加大监督检查力度，尤其要抓好入校、课间和卫生清扫这几个节点，要勤看、勤反馈，让学生、班级尽快步入正轨。

2.以礼仪教育为切入点，开展以社会主义核心价值观为主要内容的德育活动。

班主任要熟悉社会主义核心价值观，结合常规管理和学生的年龄特点，引导学生理解。礼仪教育要在“点”上做文章。结合以往管理中发现的问题和学生思想实际，确立研究的礼仪教育要点是“静音、有序、礼貌、责任、诚信”。其中，“静音、有序、礼貌”作为日常管理中评价班级和学生的重要指标；“责任、诚信”作为学生思想教育的关键词，以提高学生的道德水平和综合素养。

首先，学生开学组织主题班会，重温学校在“静音、有序、礼貌”等方面的要求，让学生懂得其意义，知道在日常生活中应该怎样做。

其次，要通过主题班会对学生进行“责任、诚信”教育。各班主任要根据不同年级学生的年龄特点和接受能力，分别采取游戏、角色扮演、案例分析、故事、讨论等方式开展活动，尽可能从学生身边的真人真事中树立榜样、受到启发，让学生懂得生活和学习中要讲究诚信，人与人之间相处要学会宽容、学会担当。培养学生文明礼仪习惯，提高学生的思想素质和道德修养。

3.完善管理评价体系。

首先是班级自我管理。各班主任要树立“人人参与到班级管理中来”的理念，发挥学生主体作用。期初组织学生认真学习学校的各项规章制度，特别是《长江路小学“和雅之星”评价方案》。引领学生制定适合本班特点的“班级管理办法和考核要求”，进一步完善班级管理制度。班级实行“岗位负责制”， 让每个孩子都有管理服务的岗位，使“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。”让学生在自我服务、自我监督、自我管理的过程中形成习惯、培养能力。在班级自我管理的过程中，班主任老师要做好组织者和指导者的角色，多观察、勤总结、多表扬，根据《长江路小学“和雅之星”评价方案》的要求做到每天记录、每周统计公示、每月总结、每学期奖励。让被动的管理变成主动的管理，在锻炼学生能力的同时，真正解放老师。

其次是级部管理。学生处要协调级部主任和班主任选出一批自制力强、有责任心的学生担任本级部值日生，负责学生入校和课间秩序的监督与管理。要将值日生纳入考核范围，与班级量化积分挂钩。级部主任要多转、多看，发现管理优秀班级和典型做法，及时表扬并推广。同时，要善于发现管理中存在的问题，提出整改意见，关注整改结果。级部管理情况及时在量化积分中体现。

最后是学校管理。以学生处为核心，主要通过两种途径：一是加强值班领导、值班教师、大队委成员常规检查反馈和督促作用；二是学生处要认真抓好常规工作的检查、督促，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈存在的问题。要公平、公正地对各班情况进行考核、量化，切实发挥其在管理评价中的正面引导作用。

结合红领巾争奖章程活动，落实好“和雅教育”学生评价，采用自评、互评、小组评、教师评、家长评价相结合的多元化评价方式。以七星评价为主要内容，以小组为基本单位划分，采用积分制，以学生头像为标志，以“跳格式”的方法呈现。每周汇总，并将得分统计在班级优化大师上；每月，评选三个“月和雅小组”；学期末，借鉴小组合作的成绩进行评先选优。

4.召开级部学生大会。开学后将陆续召开各级部学生大会，表彰学生并让先进典型学生做经验交流，进一步增强学生的守纪意识、责任感和思想素质水平。

（四）加强家校联系，形成教育合力。

通过举办家庭教育培训、教师家访、家长开放日等活动，提升家长教育理念，凝聚家校育人合力。开好期中、期末两次家长会，反馈学校工作情况、孩子在校表现，征求家长对学校工作的意见，开展家教辅导和培训。本学期还将通过分期分层召开家长会合力做好相关学生的思想教育工作。

五、教学工作

工作思路：在2022版课程标准理念下，立足课堂，提高教学质量，落实核心素养。围绕学校“和雅教育”这一核心理念，打造“儒雅智慧”的教师团队，培养“和乐文雅”的学生群体。落实“双减”政策，开展大单元教学研究，探索跨学科主题学习，继续进行“学为中心”高效课堂的研究，提高教学质量；以课题研究为引领，促进教师专业发展。

重点工作：

1.夯实教学常规管理工作；

2.以各级赛课活动为契机，促进教师专业成长，在青岛市一师一优课、区工作满三年教师课堂教学过关比赛、工作满一年教师课堂教学过关比赛等活动中取得优异成绩；

3.做好教师培训，重点关注骨干教师和新教师成长；

4.多措并举，提高教学质量，在区教学视导、青岛市六年级学业质量监测、scmxtz区学业质量监测中取得优异成绩；

5.在课题引领下，搞好教育教学研究，促进教师专业成长；

6.继续开展教育集团暨协作体教育教学研究活动；

7.做好新教材培训；

8.做好学生心理健康教育工作；

9.做好幼小衔接工作；

10.开展多样化的学生活动，促进学生全面发展。

具体措施：

（一）扎实有效地推进教学常规管理工作。

常规是教育教学质量本身，抓实了教学常规，也就很好地保证了教育教学质量。通过“制定计划——明确标准——评价反馈——改进提升”的路径来抓实。

1.计划制订

（1）教研组计划：根据学科计划制定教研组计划。

具体要求：

①通读教材，梳理教材知识重难点，明确核心素养点；

②本学期研究的方向：大单元教学；

③确立每次集备研讨的内容，确定主讲人；

④合理规划本学期学生活动，明确每次活动内容、开展时间和评价方式；

⑤做好教研组教学常规自查、分工安排、检查标准；

⑥教学研组计划上要记录每次开展活动的情况。

完成时间：

教师返校时间完成。

双周计划：根据教研组计划及教学实际制定双周计划，并于每双周二上报学科主任。

语、数、英、道法、科学复习计划：一要结合平日教学，发现梳理重点知识和易错知识，制定具体可行的复习措施；二要精心安排复习题，控制数量，提高质量，尽可能不用成题，综合练习题要适量；三要结合进度安排好复习时间。

完成时间：

第15周制订

2.教研组教学常规。

（1）教研组集备

每次集备活动要有单元教材解读、重点课型研究、小专题研究，让教学研究更有实效。

①教材解读：依托教研室大集备，把握单元教学重难点，找准教学内容和教学活动的核心素养点，进一步完善每节课的教学设计、课件、导学单（根据课时需要）、作业设计。

具体要求：每次集备前先要定好主讲人，主讲人提前做好充分准备，集备时全员参与，任何老师不要做与集备无关的事情；集备形式同教师素养大赛教研组集备展示。要有单元教材解读、模拟讲课稿、课件、听课记录、教研组点评记录；集备时间集中，集备每周两节课，无特殊情况不准请假。建议老师们进行即时集备。

②重点课型研究：本学期继续开展教研组同上一节课活动。

遵循“个人先备（裸读教材、查阅资料）——备课组集备（模拟讲课、困惑共议）——个人再备（修改完善）——进课堂——教研组再议——再进课堂——形成定稿（根据课堂实践，再次修改完善）”。

③小专题研究：内容可以是“小组合作”教学模式策略研究、待优生辅导、课堂常规、教学常规自查反馈等；提前规划好时间，主讲人提前准备好资料（从教育专刊、网上搜集相关资料）。

材料上交时间：每周集备的过程性材料（单元教材解读、教学设计、课件、导学单、作业设计、活动照片等），于周五前上交学科主任。

（2）教师备课

①备课要求：

A、每位老师在教研组集备的基础上，进行个人备课，撰写5个精品教学设计，体育教师6个手写精品教案（新教师至少撰写10个）上交，要有新课程标准理念的体现，要集备后修改使用的反思、调整、教学札记等痕迹，（提倡存留多稿教学设计）。

B、教学简案：除精品教学设计及个人的集备研讨课、集备课外的其他课时集备后在书本上写简案。

②上交时间：期中常规检查前每人至少上交3个（新教师至少5个）精品教学设计，其余的在期末常规检查前上交。学期中学科主任不定时抽查。

（3）课堂教学

课堂是教师展示自己业务水平，赢得学生和家长的尊重、信任，体验职业幸福感的最好的舞台。上个学期，我们推门听发现，上课时，老师还有坐着讲课的现象，老师布置上练习，开始上课玩手机的现象；我们还发现，上课内容准备不充分，课堂效率低的现象。

本学期要求课堂教学做到3点：

①课前充分集备，不备课不进课堂；

②课前做好准备工作：如准时侯课、提前打开课件、检查学生课前准备等；

③课堂上要落实“小组合作 团队竞赛”的“学为中心”课堂教学模式。

本学期小组合作研究方向：

前期小组合作成效：小组构建已经完成，组员职责比较明确，能选择合适的小组合作点。本学期继续推进“小组合作 团队竞赛”课堂教学模式。

①继续加强小组长培训，有序组织组内讨论；②继续研究小组展示形式，学生之间的互动。练习课小组合作的研究。③及时做好小组评价，在黑板指定位置记录分数，并及时记录在优化大师上；④课堂中合作任务的设置。

（4）落实“双减”政策，开展作业革命活动

具体要求：

各教研组利用集备时间，单元整体研究设计家庭作业，作业要有整体性、递进性、层次性；可以设计实践性和融合性作业，落实核心素养，提高家庭作业质量，落实二次批改。

材料上交：

每周五前将下一周的作业以学科为单位提报到教导处，学校统一公示，学校定期进行抽查反馈。学期末各教研组上交一份作业研究成果。

（5）精研命题

新课标颁布实施后，对于学业水平的考察形式（试卷）也发生了变化，如何以一个情境下的任务统领的出好试卷是一个相当艰巨的难题，出好符合新课标的试卷仍然是本学期研究的重难点。

对照青岛市和scmxtz区考试试卷，可以遵循备课组分析学科试卷变化——找准要考察的重难点——共研出题情境——确定试卷——学科主任审核”来进行，提前发电子稿，要反复沟通，不是仅仅拿来打印好的试卷简单签字就行了。对于共同研讨好的出题情境，要创造条件和学科的实践活动和级部活动相结合，提前规划，让学生有真实的体验，验证学科所学，加强活动效果。

凡是出的试卷，都是成为精品，不在多，在精，要做得了，要批得了，要讲得透。

以上各项常规工作，各级部主任、学科主任要通过加强过程性指导，进行阶段性反馈培训，达到教学常规规范、高效（各学科每月进行一次学科培训)。

3.教学常规监控

（1）教研组常规自查及反馈：教研组每月进行组内常规自查并做好记录，自查内容包括：备课、家庭作业、上交作业、单元练习、习字等。教研组教师根据自身教学优势，自行承包组内常规项目（教研组长总体协调）。

以活动促主动：每月教研组可申请某个常规项工作的展示，实现跨年级跨学科的相互学习，共同进步（此项活动在优秀教研组评选时加分）。

材料上交：各教研组将反馈记录表、活动照片于当天反馈结束后上交学科主任存档。

（2）校级检查：校级常规检查分期中、期末两次检查，检查形式采用抽查方式。期中，学科主任根据年级特点及平日观察进行抽查，并将抽查情况在学科内进行反馈，目的为起到督促和培训作用。

（3）推门听课与约课结合：听课后随机抽查老师备课及集备研讨情况，老师反思本节课教学与课题研究相结合及小组合作学习情况。

约课：推门听课后，在学科主任指导下，老师明确课堂提升点，并约定时间学科主任再次进行听课指导，学科主任听课后要有有课后评价。

（4）学生课堂常规检查。教导处将于开学第一天下发学生课堂常规要求，班主任要组织学生认真学习践行，级部主任抽查晨读、习字、课前准备、家庭作业设置、推门听课及课堂巡查等各项常规管理活动，及时发现典型、推广经验，及时反思教学管理方面存在的问题，学校每双周抽查一次。

（5）学校领导通过检查、抽查的形式，对各教研组进行积分评比，评选优秀教研组。备注：在教学视导中，若某一项教学常规被扣分，本教研组所有教师该项均不得分。

4.学期总结

（1）教研组总结：对本学期进行的各项教育教学活动及时进行小结，便于学期末进行教研组总结，教研组要留好过程性的视频、图片、资料等。

（2）教师个人总结：通过教学案例、教育故事、教学反思等方式，对本学期的工作进行总结（总结须为原创，抄袭或转载不得分）。

（二）教师专业成长。

1.新课标学习和新教材培训。学习新课程标准，及时参加新教材培训，记好业务笔记，在集备和教学设计中要有新课标理念的体现。

2.实施“青蓝工程”。继续开展“青蓝工程”，发挥骨干教师的指导、引领作用，提高新岗教师的业务水平，达到互相学习、共同成长的目的。组织“青蓝工程”汇报课活动。

3.重分利用国家智慧平台资源，提升教师业务能力。

4.做好区级各类赛课活动。各教研组通过组织新教师课堂教学比赛、工作满三年教师课堂教学比赛、一师一优课等活动，促进教师成长。

5.教师培训。各学科定期进行各种形式或内容的培训，本学期主要进行以下培训：（1）课堂关注学生常规及对学生能力的培养；（2）“小组合作 团队竞赛”课堂教学模式培训；（3）”双减“背景下家庭作业的研究。

各学科研究专题：单元统整教学研究。

（三）“学为中心”高效课堂研究。

各教研组继续结合“小组合作 团队竞赛”课堂教学模式开展教学研究，本学期继续做好小组合作点的研究，并做好课时导学案、课堂学练结合等方面的研究。每学年每人至少上一次公开展示课，包括新教师汇报课、骨干教师示范课、领导干部观测课、校级研讨课、菜单教研课、教育集团研究课、课题研究课等。

评课过程要规范：先由执教老师谈谈自己对本节课的内容、目标、重难点、理念、教学目标达成效果、困惑，然后由其他教师点评，接着大家围绕教学的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言地研讨，至少做到“三个一”，即一个亮点、一个问题和一条建议，最后教研组长做总结。

评课四问：一问新课程理念下教学目标？二问目标达成效果怎样？三问达成目标的核心策略有哪些？四问还可以怎样调整更优化？

（四）课题研究。

本学期重点课题：《部编版小学习作单元教学策略的研究》、《“多识少写”背景下减少小学中年级学生错别字策略研究》、《双减背景下数学课堂学练测结合的研究》、《核心素养视域下小学英语单元整体教学的实践与探究》、《英语绘本教学与主教材融合》、《基于核心素养的小学职业体验课的校本化实施研究》、《提升小学数学阅读能力四步法策略的研究》、《新课标背景下小学体育“小组合作 团队竞赛”高效课堂实践研究》。

以课题研究为引领，结合平时工作，做好教育教学研究，及时梳理研究成果。

（五）学校课程的开发。

根据学校实际资源、学生发展需要，开发学校课程，编写校本教材。各学科都需编写适合本学科使用的校本教材，本学期重点编写《多一点诗意》校本教材。

（六）小课题研究。

本学期各教研组继续进行小课题研究。各教研组及时梳理教学过程中的经验和遇到的问题，结合教学实践，形成小课题研究材料，学校择优向教科室推荐。

（七）心理健康教育。

1.学期初全员心理普查建档工作；

2.针对525心理健康日开展，如联合红领巾广播站进行的《有你，真好》同桌暖心小事征集等多项主题活动

3.心理健康讲座；

4.教师培训活动：

5.与家长的有效沟通讲座。

（八）学生活动。

1.开展好学校四大校园节之“读书节”、“传统文化节”。

（1）“读书节”活动：

①根据学校读书节方案，倡议每一位师生朝夕阅读，夯实基础，鼓励出新。

②结合新课标，根据学生年级特点，各年级以“古诗词”为主，结合教研室必背古诗、主题诗等开展相应活动，学生参与面力求广泛，营造诵背古诗词的良好氛围。

③鼓励学生天天阅读，读中思，读中悟。积极参加阅读晋级活动；充分利用“和雅之声——携一缕书香 赴阅读盛宴”学校公众号宣传平台，鼓励学生持久的读书热情；积极参与“墨子评书”等系列读书活动，鼓励学生大胆展示自我。

④各教研组老师认真组织，做好阅读指导课、读中交流课、读后展示课等，给与学生有针对性地指导。

2.各学科开展学生特色活动

开展具有学科特色、学生喜欢的活动：如语文“规范双姿 听写大赛”、“习作大赛”、“阅读素养比赛”“古诗小达人”、“阅读晋级”、“好书推荐”等活动；数学口算比赛、计算闯关比赛、数学解决问题能力比赛、思维比赛等数学节活动；英语剧本展演、配音大赛、单词大比拼、句子翻译大赛，作文大赛以及英语书写秀等活动；科学学生实验创新大赛；综合实践开展有关我们的节日的考察探究等系列活动，劳动教育的劳动技能比赛等；心理学科“发现身边的小确幸—21天幸福打卡活动”“治愈系心理漫画征集”等活动。各教研组要注意平时课堂上学生综合素养的关注培养，及有计划地检测落实，并留好档案资料。

3.每天课前3分钟。

语文学科提倡以小组合作的方式进行课前三分钟演讲。演讲主题由教研组根据学生年级特点统一确定，呈序列化。可以是读书交流、故事，新闻趣事、口语表达等，也可以是朗诵、朗读、演讲等。注重教学评一体化，提倡“生生评价”“师生评价”。

英语学科以每单元的对话、阅读、storytime 和英语小故事，英语绘本等作为课前三分钟内容，形式可为小组表演、多人对话，情景表演，一个人讲故事，读绘本等。这学期课前三分钟主要倾向于课本的拓展材料如storytime,绘本阅读，中国小故事等，扩充阅读量。课前3分钟，要求提前一周准备，学生以小组为单位展示，口语流利，落落大方，脱稿，最后通过生评，师评给予评价加分，老师要给予指导。

数学学科内容可以是口算、计算、计算算理的展示、解决问题的分析讲解等，要求：以小组为单位，思路清晰、表达完整，过程中有生生、师生的及时评价。道德与法治、科学学科，可根据学科特点学生依次进行讲故事、课本相关知识延伸、新闻播报、新闻热点话题等；科学小实验、创新小实验、科学知识介绍、科学小故事、科学小制作、科学书推荐等。头一天布置学生提前准备。学校将组织人员不定时抽查。老师们将学生的演讲稿收集整理好，学期末将上交存档。

学期初各教研组根据教材把课前三分钟的内容规划好，以表格形式打印呈现，内容包括时间（第几周）、小组、内容。提倡以小组合作的方式进行。评价：A生评、B师评（展示学生、评价学生、展示内容、评价内容等）。

老师们将学生的演讲稿、照片收集整理好，学期末将上交存档。

4.扎实落实“写字工程”

（1）加强项目组集备，规范午写内容。根据偏旁部首、结构等，项目组成员确定每天的书写内容，各班通过观看书写视频，教师必要的讲解、范写，每天按照项目组整体规划，完成两个字的练写。每次习字不在数量多少，而在质量优劣。从一笔一画入手，循序渐进，扎扎实实，力求实效。

（2）根据年级特点，继续设立学生书写档案册。根据年级特点，一年级主要练习笔画、部首、 生字和词语。二年级主要练习在田字格中书写词语、句子和简短的小段落和古诗。三、四年级练习在田字格里、方格里和横线格里写段落、抄写古诗等。 五、六年级侧重练习在方格、竖线格和横线格练写段落、古诗等。项目组老师提前确定书写模板和内容，进行统一印刷，力求学生的书写练习更加系统化、连贯化。开学第一、第二天和第二周第一、二天教导处统一安排班子全体成员分成六组对所有班级进行习字质量检查反馈。

（3）规范习字月展，创设浓厚氛围。自九月开始，每月月底，级部统一月展习字内容，教师批阅后，选取优秀作品统一展出，创设“写好规范字”的浓厚氛围。

（4）开展系列活动，激发学生习字热情。根据季节、节日等，适时开展“班级书写大赛”、“级部优秀作品展”“校级现场书写大赛”“听记比赛”等活动，激发学生持久的习字热情。

（5）严格家庭作业书写质量。开学第二天，各任课教师要对书写不认真的学生进行思想教育并让其利用大课间、中午习字时间重新认真书写家庭作业，各教研组长要收齐作业不认真重写学生名单交给学科主任，学科主任择机组织人员抽查。以后凡是书写不认真的学生作业都要重写，以此严格要求学生凡写作业必须认真书写。第二周，教导处统一安排班子全体成员分成六组对所有班级进行家庭作业书写质量检查反馈，以后定期抽查。

（九）深入培育诗歌教学特色。

1.进行《多一点诗意》校本教材修订，根据主题，将古诗文的诵背纳入常规教学工作，各教研组做好计划，举行级部内的诵背比赛及学校范围内的诵背活动。

2.加强传统文化课程与语文课的融合，落实并反馈传统文化课程教学目标。

3.开展好“江苑诗社”活动，开展诗词创作指导，一二三年级以现代诗为主，四五六年级以格律诗为主，诵读与创作双线并行。

（十）加强档案收集完善工作。

做好档案收集完善工作。建立电子档案，每一学科每一活动结束后，将文件、视频、图片一周内交档案室存档。

（十一）加强专用室管理工作。

抓好专用室管理，加强账卡物的管理、各种专用室的使用率、各种记录等。综合、音体美学科必须在期初作出规划，严格按课程表上课。

（十二）学籍管理。

做好义务教育控辍保学工作，把残疾儿童保学作为重中之重。

六、艺体工作

体育工作

工作思路：坚持以 “健康第一” 为指导，深入贯彻落实国家教育方针和体育工作相关政策，以提高学生身体素质、培养学生体育兴趣和运动技能为核心目标。结合学校实际情况和学生发展需求，积极开展体育教学与活动，助力学生全面发展，为培养具有健康体魄、坚韧意志和良好体育素养的新时代学生奠定基础。加强学生课余体育训练，提高学生竞技水平，在各类体育赛事中争取优异成绩，为学校争得荣誉。以优异的状态迎接艺体教研室体育视导，充分展示学校体育工作成果和特色。

工作重点：

1.艺体教研室体育视导工作

2.体育课堂规范管理

3.体育竞赛任务

4.学生体质健康测试相关工作

5.举办体育节

6.开展体育教师素养能力大赛

7.打造特色体育课程与社团活动

8.校园体育文化建设

工作措施：

（一）艺体教研室体育视导工作

开学第 1 - 2 周，由体育组组长牵头，组织全体体育教师认真研读体育视导相关要求和标准，明确工作重点和努力方向，围绕视导要求制定本学期体育工作提升计划。

第 3 - 4 周，每位体育教师对自己的教学工作进行全面自查，整理教学计划、教案、教学反思等资料，确保资料完整、规范，为视导提供详实依据。

第 5 - 16 周，持续开展组内模拟视导活动，邀请学校教学管理人员或经验丰富的教师进行指导，对课堂教学、教学资料等进行反复检查和评估，及时发现问题并整改。重点打磨体育课堂教学，优化教学方法和流程，提高教学质量，以良好的教学状态迎接视导。

视导前，再次梳理各项工作，确保体育节、特色课程、社团活动等成果展示内容准备充分。视导期间，全力配合艺体教研室的工作，展示学校体育教学的成果和特色，对于视导中提出的意见和建议，认真记录并制定整改方案，确保后续工作改进落实到位。

（二）体育课堂规范管理。

返校时间，组织全体体育教师共同研讨制定详细、明确的体育课堂常规要求，包括学生的出勤、着装、课堂纪律、活动规范等方面，并向学生进行全面传达和教育，为视导营造良好的课堂秩序环境。

体育教师在每堂体育课中严格执行课堂常规要求，加强对学生课堂行为的监督和管理，及时纠正不规范行为。建立课堂纪律奖惩机制，对遵守纪律、表现优秀的学生进行表扬和奖励，对违反纪律的学生进行批评教育和相应处罚，保证课堂教学有序进行，展现良好的课堂风貌。

每月开展一次体育课堂教学常规检查，检查内容包括教师的教案撰写、教学组织、教学方法运用以及学生的课堂参与度等。通过检查，发现问题及时反馈给教师，并督促其整改。同时，将检查结果纳入教师的教学考核评价体系，促进教师不断提升课堂教学质量，以满足视导对课堂教学的要求。

（三）体育竞赛任务。

根据区级及以上体育竞赛日程安排，开学初确定参赛项目和参赛人员名单。

针对各参赛项目，组建专业训练队，制定科学合理的训练计划。由经验丰富、专业能力强的体育教师担任教练，利用课余时间进行系统训练。通过竞赛训练，提升学生体育技能和竞技水平，展示学校体育教学成果，为视导提供有力支撑。

定期组织模拟比赛和对抗训练，提高学生的竞技能力和比赛经验。在比赛前，做好充分的准备工作，包括运动员的心理调适、物资准备等。

比赛结束后，及时总结经验教训，为今后的训练和比赛提供参考。对在比赛中表现优异的学生和教练进行表彰和奖励，激励更多学生和教师积极参与体育活动，营造良好的体育氛围，助力视导工作。

（四）学生体质健康测试相关工作。

第 3 - 4 周，体育教师依据课程安排，对各班级学生进行体质健康测试项目的教学和训练，让学生熟悉测试内容和要求，为体质健康测试做好准备，以良好的测试成绩体现学校体育教学对学生身体素质提升的成效，迎接视导检查。

第 5 - 6 周，利用体育课时间完成全校学生的体质健康测试工作，确保测试数据准确、真实。

第 7 - 8 周，体育教师对测试数据进行整理、分析和录入，按照要求在规定时间内完成国家学生体质健康标准数据上报工作。同时，针对学生体质健康存在的问题，制定个性化的提升方案，为视导中关于学生体质健康方面的检查提供详细资料和改进措施。

（五）举办体育节。

开学第 3 周，由体育组组长负责组建体育节筹备小组，明确各成员职责，以体育节的成功举办展示学校体育活动的丰富性和学生的体育风采，为视导增添亮点。

第 4 周完成体育节活动方案制定，包括项目设置、比赛规则、活动流程等，并下发通知。活动项目除传统体育比赛项目外，增加趣味体育项目，如亲子接力赛、师生混合拔河等，提高学生和家长的参与度。

第 5 - 7 周，各班级进行参赛人员选拔和训练，体育教师提供指导。同时，组织学生报名参加体育节期间的体育摄影比赛、体育征文比赛等文化活动。

第 8 - 9 周，进行体育节的彩排工作，确保活动流程顺畅。第 10 周举行体育节开幕式，随后按照活动方案有序开展各项比赛和活动。体育节结束后，及时进行总结和表彰，展示活动成果，为视导提供精彩的体育活动案例。

（六）开展体育教师素养能力大赛。

第 6 - 8 周，确定体育教师素养能力大赛的比赛内容和评分标准。比赛内容包括教学设计、课堂教学展示、专业技能测试（如田径、球类、体操等项目的技能展示）、教育教学理论知识考核等方面，通过大赛提升教师专业素养，为视导提供优质的师资保障。

第 9 - 10 周，组织体育教师进行赛前准备，教师根据比赛内容进行教学设计、课堂教学的打磨以及专业技能的训练。

第 11 - 12 周，开展体育教师素养能力大赛，邀请学校领导、教育专家、优秀教师等组成评委团，对参赛教师进行公正、客观的评价。比赛结束后，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，并组织教师进行经验交流和分享，促进全体教师专业素养的提升，以更好的教师状态迎接视导。

（七）打造特色体育课程与社团活动。

结合学校体育教学实际和学生兴趣爱好，本学期重点打造足球、篮球、健美操、武术等特色体育课程。由专业对口的体育教师负责教学，制定详细的教学计划和课程目标，以特色课程展示学校体育教学的多样性和创新性，满足视导对特色教学的要求。

优化体育社团活动，完善社团组织架构和管理制度。各社团制定学期活动计划，定期开展训练和活动。鼓励社团之间进行交流和比赛，提高学生参与社团活动的积极性和主动性，展示社团活动成果，为视导提供丰富的校园体育文化素材。

探索开展体育选修课程，满足学生多样化的体育学习需求。根据学生的体育基础和兴趣特长，进行分层教学和个性化指导，全面提升学生体育素养，为视导呈现多元的体育教学模式。

（八）校园体育文化建设

利用校园广播、宣传栏、校报等宣传阵地，宣传体育知识、体育明星事迹和校园体育活动成果，营造浓厚的校园体育文化氛围，展现良好的校园体育文化风貌，为视导营造积极的体育文化环境。

开展体育文化节活动，组织体育摄影比赛、体育征文比赛、体育知识竞赛等活动，丰富学生的课余生活，提高学生对体育的认知和热爱，以丰富的体育文化活动为视导提供文化支撑。

加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长微信群等渠道，向家长宣传学校体育工作的重要性，鼓励家长支持学生参加体育锻炼，形成家校共育的良好局面，为视导展示学校体育工作的全面性和社会影响力。

音美工作计划。

工作思路：本学期艺术工作将继续贯彻学校“和雅教育”的办学理念，以课堂教学为核心，加强课堂教学研究，不断提高教师的教学水平；以提高学生的综合素质为目标，改善学生的学习方式，提高学生对艺术活动的积极性；继续推进青岛市“十个一”项目行动计划的深入实施，努力使艺术工作在上学期的基础上，再创各项工作新辉煌。 

工作目标：

1.以提高艺术教师专业化水平为目标，创新学习，不断促进教研组内每位教师的成长。

2.贯彻落实青岛市“十个一”项目行动计划，每个学生会唱一首歌、会一项乐器、会一项美术技能真正落到实处。

3.迎接scmxtz区以及青岛市的各种比赛，力争取得优异成绩。

4.在上学期音乐合唱社团获得青岛市美育特色社团的基础上，争取再有一、两个社团入选青岛市美育特色社团。

5.各科具体目标：

音乐学科：本学期继续抓好3-6年级“葫芦丝进课堂”，在今年举行的scmxtz区和青岛市各项艺术比赛中取得好成绩。

美术学科：认真研究，提前布置，在今年的scmxtz区艺术节书画现场比赛和学生作业展评中取得好成绩。

具体工作及措施：

坚持面向全体学生普及艺术教学和开展丰富的艺术活动，确保每个学生都能参与校内艺术课程，达到让每个学生都能掌握一项艺术技能的目标。教学常规常抓不懈，坚持每日巡查，教学监控规范落实到位。

（一）教学工作常抓不懈。

1.严格规范课堂秩序。

要求我们的艺术老师，要以高度的责任心对待课堂教学，提前候课，按时下课。关注学生的课堂表现，同时在教学中，应加强学生的课堂常规教育与安全教育，避免发生意想不到的伤害事故。

2．加强教学常规的要求与督查

备好课是上好课的前提，是提高教学效率和质量的关键。每位教师要严格按照教研室的统一格式要求准备详案和简案，备课教案要注重学情的分析和预设、重难点的突破、学习效果的及时反馈、教师的反思等，要体现学生小组合作学习，打造阳光高效课堂。

美术作业要有批改痕迹，收集留存学生优秀课堂作业，建立档案，力争打造全区一流美术作业展评。

3.教研活动：要按照学校的统一安排，同其他学科一样，每个教研组在集体研究的基础上形成课时备课。教研组活动分为两个内容，一是常规出现的问题进行反馈，整改；二是教研活动的主题。学期初制定出教研课的内容，每个教研组集体打造两节课，每人都要讲，互相取长补短，最终形成两节精品课程，提高音美教师的整体教学水平。

（二）组织好艺术常规活动。

1.音美艺术社团与课外活动相结合，提高学生艺术素养。在抓好音美等艺术课堂教学的同时，要形成多个艺术精品社团。学期初各艺术团队要制定好工作计划，按计划开展各项训练。老师们要想方设法，激发学生的训练热情和积极性，落实督促学生的训练出勤。加强学生管理，规范课堂秩序；教育学生严格要求自己，严守纪律，按时上下课。老师们要注意积累，书画类要规范学生作业，要有计划的进行训练，给学生打下良好的基础，让学生每节课都学有所得，每学期都有不断进步的学习成果，把功夫用在平时，比赛时才能事半功倍，效果显著。

2.积极准备参加scmxtz区、青岛市艺术节比赛，争取优异成绩。积极准备学校及教体局的艺术节各项工作，合唱、舞蹈、管乐、校园剧、现场书画、学生作业展评等准备好素材，做到早打算，早准备,积极调动教师的积极性，团结一心抓好学校各项艺术活动，铸造一支能打硬仗的艺术团队。

3.认真组织好校内的艺术节比赛，在班级比赛的基础上，再参加校级比赛，力争学生全员参与，人人享受艺术。

(三)挖掘潜力，形成音美特色项目。

1.重视葫芦丝教学、学生个人演唱和班级合唱，逐步完善自编的葫芦丝教材，加强中高年级学生的葫芦丝教学和学生演唱水平。有计划地利用每节课的时间进行训练，调动学生的积极性，提高学生的表现能力和水平。

2.打造美术教学特色。本学期，学校将集中美术教学优势，集思广益，全力打造自己的美术教学名片。

七、总务工作

工作思路：紧紧围绕教育教学中心工作，以学校计划为指导，切实践行后勤工作为教育教学服务、为学生健康发展服务宗旨，进一步强化后勤内部管理，努力增强服务意识，切实提高服务质量和服务水平，不断实现后勤工作制度化、规范化，为师生提供“有效率、有质量、有温情”的服务，切实保障学校教育教学各项工作顺利开展。

工作计划：

（一）加强宣传，切实提高师生安全意识；加大投入，落实检查，及时解决校舍、饮水饮食等方面的安全隐患，切实保障后勤安全。

1.校舍安全：

争取教体局支持，维修5号楼外墙裂缝破损。对1-5号办公楼、教学楼卫生间供水管道进行维修改造，彻底解决卫生间供水管道跑冒滴漏等问题。

2.加强饮食安全管理:

加强对食堂、饮用水、课间奶工作各环节的监督，严格按照上级有关文件要求进行管理，确保师生饮食安全、营养，坚决杜绝饮食安全事故的发生，提高师生饮食质量。

3.坚持进行校舍安全月度排查，认真记录隐患排查台账，定期和不定期检查各教学楼及公共场所中的校舍建筑、校园设施、用电设备等，发现问题隐患及时消除，切实保障校舍、用电安全。

4.积极开展燃气安全检查，四月份对燃气泄露报警及切断装置申报年检；配合港华燃气公司对锅炉房、室外燃气管道等进行经常性安全检查；做好锅炉工安全操作流程和安全用气知识培训，切实保障燃气安全。

5.经常性开展校园设备设施安全测试和检查，及时养护维修，保障设备设施安全运行状态。

6.根据季节和气候变化，定期对师生开展燃气、防震、防雷、防汛防台风等方面安全教育，努力提高师生安全意识，丰富后勤安全知识，提升师生后勤安全技能，

（二）努力改善办学条件，不断为师生创造优雅舒适的工作、生活环境及工作条件。

1.提高物资采购质量，及时做好物资发放。认真做好日常教学、办公、保洁、维修物资采购供应。明确学校物资配备要求，足额购置相关物资、规范物资使用流程，详细做好物资领用登记，提升物资使用效益，为保障正常教育教学秩序提供充足保障。

2.加强饮食质量管理，在保证食品安全的前提下进一步提升午餐质量，丰富午餐品种，提升午餐品质。

3.丰富校园文化建设，进行文化建设，为新教学楼各个班级设立内外文化展示栏，让校园处处洋溢浓厚的文化气息，增加校园育人氛围。

4.为便于固定资产精细化管理，对每个教学楼所有校舍进行编号并粘贴门牌号，以便于固定资产固定位置存放。

5.按照装备新标准录入学校新购置图书，完善图书电子管理系统。

6.规范派车、租车服务，严格规范公车、租车管理。

根据上级要求规范公车派遣、加油、保险、维修各项工作，坚决避免公车使用不规范问题，又确实保障教育教学需要。根据要求将公车使用有关事项录入大数据平台。

严格按照有关规定及时做好车辆租赁工作，在有关处室提出用车申请，分管校长、校长审批后及时在大数据管理平台办理租赁手续，准确保障教师、学生活动用车。同时 继续严格执行汽车租赁一事一批原则，及时办结各项政府采购流程。

（三）严格财务管理，真实、准确统计、提报财务数据。

1.严格按照财务法律法规办理财务事宜，认真学习主管部门有关财务工作的文件精神，严格按规定办理财务报销。

2.艰苦奋斗、勤俭节约，严格执行上级批准的学校财务预算，有计划、合理使用经费，把每分钱用在刀刃上。

3.加强资产管理，盘点、核对学校现有资产，做好固定资产建账立卡工作，做到账实相符、帐卡物相符。

4.加强收费管理，严格按照上级要求做好收费公示与收费自查。规范课间奶、校服、保险费、医保费等收费程序及收费办法，严格规范收费行为，坚决杜绝乱收费。

5.按照上级要求，及时提报教职工工资、年初报表，预算决算、能耗消耗等相关报表。　

（四）加强总务档案建设，补充完善总务档案。

1.在新校舍建设审计完成后，及时联系教体局基建科索要竣工图纸、消防、综合验收手续，建设成本等档案资料，建立新楼基建档案，记入固定资产；

2.规范和加强财务档案建设，进一步规范行政、伙房账目的登记。

3.加强总务各项日常工作档案建设，便于及时总结总务工作经验、为今后总务工作提供参考和指导。

完成措施：

1.加强总务人员学习培训，提高总务人员思想觉悟和业务素质，提高业务工作技能；

2.建立健全总务工作制度，规范总务工作的流程、要求，促进总务工作规范运行。

附：具体工作安排

二月份：

党建：制定学校党建工作计划。

师德：制定师德师风工作计划、签订师德师风承诺书

德育：

1.召开班主任会，总结上学期班主任工作，重温学校德育及日常管理规定，制定班主任工作计划。

2.传达本学期德育工作、安全工作计划。

3.开展“常规教育月”活动，抓好班级常规管理，培养学生良好习惯。

教学：

1.举行上学期学校工作总结会。

2.传达并讨论新学期学校工作计划。

3.制定学科教学计划。

4.各教研组解读教材，根据学科教学计划制定教研组教学计划。

5.以学科组为单位进行学科教学常规工作反馈、新学期计划传达。

6.检查寒假作业，对优秀假期作业进行展评、存档。

7.举行寒假作业相关展示活动。如：语文古诗和阅读达级比赛活动；数学计算比赛、思维能力比赛；英语剧本展演等。

艺体：

1.制定各教研组工作计划和社团计划。

2.做好各社团新成员的选拔。

3.各班级进行体育节参赛人员选拔，推进体育节筹备工作。

总务：

1.根据开学节点对 锅炉加水试烧，保证教师返校开始正常供暖。

2.检查卫生和学生饮用水供水管道，更换滤芯，开阀放水让学生喝上放心水。

3.以级部为单位发放学习笔记、记录用笔、香皂等物品；做好新学期其它物资采购与发放。

4.加强学期初食堂安全自查，保证食品质量和安全。

5.“固定资产智能深化”管理项目按期完工，迎接青岛市验收。

6.师生燃气安全教育。

三月份：

党建：开展学校党建“一校一品”创建活动。

师德：开展“师德教育月”活动。

德育：

1.礼仪教育重点：肃立敬礼升国旗、主动打招呼、微笑待人。

2.结合劳动学科开展“感恩的心——家务劳动我能行”系列活动：三八节“妈妈，我爱你”五个一活动（为妈妈捶一次背，洗一次脚，扫一次地，择一次菜，刷一次碗。）

教学：

1.举行各学科菜单教研活动。

2.举行教师素养大赛——教研组展示课活动。

3.教研组教学常规自查及反馈。（第一次）

4.全面组织各学科校级能力抽测活动，迎接scmxtz区教学视导工作。

艺体：

1.认真抓好社团活动，积极排练新曲目。

2.挑选好美术好苗子，开始针对性辅导。

3.完成全校学生体质健康测试工作，确保数据准确真实，为视导提供学生体质健康数据。

总务：

1.做好花卉苗木浇灌、修剪。

2.进行期初班级财产物资检查，对全校桌椅进行第一次维修。

3.开学后对全校师生进行垃圾分类和节能知识宣传与培训。

4.根据“义务教育均衡发展县”有关标准进一步充实完善档案资料，迎接上级验收。

四月份：

党建：上传“主题党日”活动相关材料。

师德：开展三爱活动。

德育：

1.开好“校园环境靠大家”主题班会。

2.礼仪教育重点：慢步轻声靠右行、楼内不大声喧哗。

3.结合清明节举行“缅怀革命先烈，树立远大志向”手抄报比赛活动，网上祭英烈活动，进行革命传统教育。

教学：

1.期中教学常规检查及反馈。

2.组织好阶段性检测，做好教学质量分析。

3.各学科围绕学生素养能力举行相关活动。

4.教研组教学常规自查及反馈。（第二次）

5.各学科举行专题培训。

6.参加区小学工作满三年教师课堂教学过关比赛活动。

艺体：

1.认真上好校内研讨课，积极开展听、评课活动。

2.认真辅导艺术节参赛节目。

3.举行全校书画大赛，选拔优秀选手参加区级比赛。

4.举行体育节开幕式及相关活动，展示学校体育活动成果。

总务：

1.停止供暖，做好停止供暖后的锅炉、管道维修养护。

2.抓好各班级垃圾分类工作，定期进行检查反馈。

3.师生防雷安全教育。

4.燃气泄露报警及切断装置年检

五月份：

党建：做好“灯塔党建”维护工作，及时上传山东e支部。

师德：开展教师师德师风培训

德育：

1.礼仪教育重点：衣着得体、谈吐文明、干干净净每一天。

2.组织开展“爱绿、护绿”活动。

3.开展文明礼仪之星评选活动，并写下自己的礼仪感想活动。

4.结合“五.一国际劳动节”开展“我劳动，我光荣”系列活动，培养学生养成爱劳动的好习惯。

教学：1.开展幼小衔接研讨活动。

2.举行新教师汇报课活动。

3.教研组教学常规自查及反馈。（第三次）

艺体：

1.组织参加全区艺术节比赛。

2.组织参加全区艺术节书画比赛。

3.组织学生参加区级体育竞赛，争取优异成绩。

总务：

1.继续抓好花卉苗木浇灌修剪。

2.进行校舍、供电线路、供水设施修护检查。

3.期中班级资产检查。

4.继续抓好垃圾分类工作，及时上报垃圾分类台账。

5.学生奶停止加热。

6.第一次防汛防台风及校舍安全演练

六月份：

党建：举行“重温入党誓词”活动。

师德：结合具体案例开展教师师德师风培训

德育：

1.庆祝六一儿童节，组织优秀队员评选表彰活动。

2.举行防溺水、防雷击主题安全教育。

3.做好优秀班级、学生评优等评选工作。

4.组织召开学生毕业典礼。

5.结合端午节开展传承、弘扬中华传统文化系列活动。

6.礼仪教育重点：乐于助人、做文明好少年。

教学：

1.迎接青岛市六年级学业质量监测和scmxtz区学业质量检测。

2.参加区小学工作满一年教师课堂教学过关比赛活动。

3.参加青岛市一师一优课活动。

4.教研组制定综合复习计划，做好综合复习工作。

5.进行综合教学常规检查，并将检查结果进行反馈。

6.组织期末学业质量检测。

7.做好学期末工作总结及量化考核工作。

艺体：

1.组织全校美术优秀作业展评。

2.举行全校学生才艺大赛。

3.举行音体美老师课堂教学素养大赛。

4.迎接全区音体美视导。

总务：

1.对课桌椅第二次维修。

2.做好电扇、空调检修，做好纱窗维修。

3.第二次防汛防台风及校舍安全演练

七月份：

党建：迎七一主题党日活动

师德：整理资料归档。

德育：

1.汇总平日检查结果，评选优秀班集体。

2.总结本学期各项工作。

3.下发致家长一封信。

艺体：

1.组织学生进行素养能力测试。

2.上交社团训练工作总结和音体美教研组总结。

3.做好各种资料归档工作。

总务：

1.做好学期末固定资产的检查，重点检查记账及时、帐物相符、维护保养情况，评定先进，激励后进。

2.做好放假前后勤的各项准备工作。

3.进行学期末班级物资检查，做好总务处学期工作总结。

八月份：

总务：

1.做好老楼校舍外墙维修粉刷。

2.维修1、2、3、4、5号楼卫生间供水管道。

3.做好学生课桌椅政府采购。