近日，scmxtz区第三实验小学开展了scmxtz区小学数学基于新课标的“图形的认识与测量”研讨暨协作体第三联组教研活动，小学教研室教研室黄莉主任，第三联组的领导老师及相关单位骨干老师参加活动。 

第一节课由金口中心小学柳晓梅老师执教《长方形和正方形的认识》，柳老师以制作保护树木指示牌导入新课，引导学生先猜想长方形和正方形的特征，然后通过量一量、折一折进行验证，最后总结出长方形和正方形的特征。柳老师重视学生的已有经验，通过丰富的操作活动探究新知，让学生初步掌握了认识图形的方法，发展了学生的空间观念。 

第二节课由实验三小盛青老师执教《面积和面积单位》，盛老师以面积的意义为主线，在认识面积和度量的过程紧紧围绕面积的意义展开，让学生从不同角度体会面积的意义，为接下来长方形和正方形面积的计算做准备。盛老师重视学生空间想象能力的培养，在认识面积单位的过程中让学生闭上眼睛感受1平方厘米，在心中建立对面积单位的概念，为接下来的面积学习打下坚实的基础。 

第三节课由实验三小杨亚楠老师执教《三角形的认识》，杨老师通过让学生用小棒拼三角形、四边形和五边形，引导学生发现固定长度的三根小棒只能围成一个形状的三角形，体会三角形稳定性的本质。在学习三角形的高的过程中，引导学生运用已有知识经验认识并画出三角形的高，对画高的方法指导比较扎实，体现了学为中心的理念。 

这三节课都属于图形与几何中“图形的认识与测量”部分的内容，老师们抓住知识本质，关注知识结构化，展示出新课标下“大单元教学”的理念。三位老师在课后针对本节课出现的问题进行了教学反思，并提出了自己的困惑。

金口及三小磨课团队主要成员进行了互动评课，评课老师肯定了三节课值得学习的地方，也提出了自己的不同想法。三位老师的评课浅显易懂有指导性，让执教和听课老师对三节课都有了更深刻的认识。 

最后教研室黄主任进行了课例点评，黄主任对三位老师的成长给予了充分肯定，并针对课堂上出现的问题进行了具体指导。同时黄主任对新课标下如何使用旧教材提出了自己的一些想法，强调教师应该以学生的知识基础和发展水平为前提，让学生参与到学习的过程，通过新旧知识的联系构建结构化的数学课堂。老师们受益匪浅。 

本次教研活动对新课标下“图形的认识与测量”的教学具有指导意义，老师们对新课标的认识和领悟更加深刻，相信一定会助力老师们的成长。