本学期，书香中学紧紧围绕学期初制定的工作计划和工作目标，充分发挥教导处的指导监督作用，科学安排教育教学工作，创新教育常规管理方式，圆满完成了本学期初制定的各项工作计划。

1.积极开展教研活动。

（1）积极组织参加校内外研讨活动。

本学期，我校共组织青岛市物理、历史、道法教学研讨会。在“强校提质”政策的引领下，众多教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。组织开展了精品复习课展示和学导课堂新授课探讨活动，就教学中遇到的复习难点的突破和新课的模式化教学展开学习实践和研究，激发教师参与教研的主体意识和创造热情。

（2）深入开展课堂听评课活动。

本学期开展了学导课堂过关课活动，学校专门成立了评委小组，干部以身作则，教导处及各教研组积极参与。过关课评委小组成员认真听课，详细做好听课记录，课后及时与上课教师进行评课，给出改进方法及建议。在全校掀起听评课热潮。干部每周两节听课，并实行“推门听课”。教师出课，同学科老师全体听课，并对出课教师进行评课。

2.抓教师常规，促进管理更加规范。

（1）抓集体备课，细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量。

本学期学校规范了集备的流程，每一次集备都严格按照流程进行。有中心发言人，总结上周反思，讲解本周的教学重点、难点、易错点、教学方法等，其他人补充完善。在本学期教导处对各教师的教案进行了集中检查，按照“检查一反馈一改进一复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处。进行推门听课制度，采取“听评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效。

（2）推行“学导课堂”，向45分钟要质量。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。“学导课堂”的推广，转变了教师的教学观念，把尽可能多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。

抽查教师作业批改，提高作业批改要求，针对部分学生作业书写不规范、部分老师批改次数较少、没有科学地分层布置作业等问题。用书面通知的形式告知相关老师，让老师能够针对性的处理学生作业中出现的问题。

（4）抓教后反思。

每次考试后召开各科质量分析大会，从数据中找问题，从成绩中找不足，及时反思，分析前期做法优缺点，针对性调整教学策略。

3.加强教研组建设，实行组长负责制。

教导处认真开好每一次备课组长会，督促各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

4.加强对青年教师的培养。

为推动青年教师队伍建设，促进青年教师专业发展，为青年教师搭建展示自我、互鉴互学的平台，我校举办了主题为“凝心聚力共赢未来”的青年教师发展座谈会，会议上骨干教师代表范延丽、韩荣荣、林华老师分享经验，七年级级部主任刘利、八年级级部主任兰帅帅表示了对青年教师的肯定。黄校长也提出了对青年教师未来发展的期望并给出建议。

5.举办书香大讲堂，实现交流共享。

本学期书香大讲堂已经进行了五期，主题依次为“学导融合致广大而尽精微”、“课程标准筑基赋能”、“在蓄力中前行（读《给教师的100条建议》有感）”“智慧共享、精准高效”“求真务实、奋发有为——做减负提质的行动派”。这五个主题依次包含了学导课堂、课程标准、阅读、期末策略交流、减负提质，真正做到了教师间互相探讨，互相交流共享。

6.每周学科抽测，掌握学生学习情况。

本学期书香中学开展课间抽测活动，抽取各个班级同一水平学生进行答题，限时十分钟。由教务处计算平均分并将抽测优胜班级公布于教师群，于周一升旗仪式颁奖表彰。通过抽测活动，大大提升了学生对学习的主动性以及教师对教学的积极性，也有利于学校掌握不同班级学习情况。

7.教师表彰大会，激发教师工作热情。

本学期书香中学举行了主题为《凝心聚力谱新篇、踔厉奋发向未来》的教师成长大会。卓知耕耘奖、雅行奉献奖、卓知风采奖、致远书香奖肯定了老师们的付出，激发了全体教师的工作热情。

8.校园开放日，让家长走进校园。

为宣传书香中学，本学期末教务处举行了校园开放日活动，首先设置小程序统计报名人数并做好确认工作，设计好路线，并在每个参观地点安排老师讲解，最终在会议室进行面对面交流解答。此次家长开放日的顺利进行，使得更多家长信任并选择书香中学。