一、指导思想

坚持立德树人的根本任务，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，围绕学校的中心工作和“尚德笃行”品牌建设的深化与提升，以“加强和改进未成年人思想道德建设”为主线，以学生的常规管理和班级建设为抓手，积极落实“育人为本、德育为先”的德育工作方针，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品行基础，扎实提高德育工作整体水平，不断强化德育工作实效，逐步形成我校的德育工作特色。

二、工作思路

发挥学生主体作用，紧紧抓住养成教育和学生自主管理两条主线，通过主题教育活动与经常性系列教育活动相结合、传统文化教育与活动实践教育相结合、学校教育与家庭教育相结合，促进学生良好的习惯养成，不断提升学校德育工作新水平，开创学校德育工作新水平。

三、工作重点

（一）夯实安全工作

1．建立健全学校安全管理制度。落实安全工作责任制，严格落实1530安全制度。加强对校园安全隐患的排查和整改，每月开展一次宿舍违禁品大检查，包括携带打火机、吸烟、大功率用电设备私拉乱接电线等违规现象。

2．开展安全教育活动，提高学生的安全意识，包括校园安全、交通安全、网络安全、食品安全、自然灾害防范等方面。

3．建立健全安全预警和应急机制，确保学生突发事件得到及时有效处理。针对校园内可能发生的突发事件，如地震、火灾等，组织学生进行模拟演练。

（二）进一步深化“尚德笃行”品牌建设，在已取得成效的基础上，在实践载体、内涵提炼和整体提升方面下功夫，将国旗下学生特色德育展示活动规模进一步扩大，创新进一步形式，形成新的学校德育亮点，申报创建青岛市优秀德育案例等。

（三）结合管理实际和需要，进一步细化完善班级量化管理考评体系，实现班级管理自主化的目标，认真落实对班级的各项考评工作，做到每天统计，每周公示，每月汇总，每学期考评。特别是把平日开展的各项活动都以量化的形式体现，为班级及个人的奖惩提供物质支持，逐步形成班级制度化管理，形成学生、班级的有效管理机制。

（四）协同专业部做好对学生的常规教育和管理，重点加强班风和学风建设，促进良好校风的形成和规范有序教育教学秩序的建立。落实专业部管理周清单制度，每两周以专业部为单位分为“学生发展部开展的工作”、“专业部开展的工作”两部分内容，进行统计汇总，并检查落实完成情况，促进各专业部德育工作的开展。

（五）以学校及专业部班主任工作室为依托对新班主任进行培训，开展精英班主任论坛，班主任交流等各项活动，充分利用班主任工作室的力量，带动全体班主任呈现出全新的工作面貌，打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

（六）健全班主任培训学习制度，开好班主任例会，定时间，定主题，通过例会，组织班主任认真学习教育理论和法规，学习优秀的班级管理方法和经验，探索提高学生管理、班级管理成效的新途径、新方法。完成新学期新老班主任结对工作，并组织开展一系列老带新的活动，促进新班主任快速成长。继续实施班主任约谈制度，进一步促进提升班主任自身能力及班级管理能力。

（七）切实加强学生干部队伍建设，认真组织班级学生干部的培训工作，规范学生干部的礼仪行为，发挥他们的表率作用，提高他们的管理能力和服务水平，为学校德育教育工作提供活力源泉。

（八）以养成教育的深入实施为核心，以《青岛市职业高中年级学生十个好习惯》为引领，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和文明礼仪习惯为重点，做好学生的常规教育和管理；认真组织学生学习《中小学生守则》《中等职业学校学生公约》《学校违纪处分条例》等，强化日常行为养成教育，规范学生仪容仪表、文明礼貌、卫生习惯，加大对违纪学生的处理力度，强化学生规矩意识和纪律观念，完善学情预警机制，及时掌握学生的思想动态，严防校园欺凌事件的发生。坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，坚持每周三次巡查校园不文明现象，加大夜查宿舍力度，通过齐抓共管，构建文明和谐校园。进一步进行规范化、细致化管理工作，如：学生手机管理专项会议、教室物品定点摆放等系列规范教育活动。

（九）以加强班风学风建设为主线，加强班集体建设，加强校园文化及班级文化、宿舍文化建设，建设特色班级和品牌班级，积极营造活泼健康，文明规范，充满生机，蓬勃向上的育人环境。

（十）深入实施《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，开展演讲、大合唱、绘画比赛等相关活动，培养具有健全人格、健康体魄、才艺广泛、崇尚劳动和具有社会责任感、创新精神、实践能力的德智体美劳全面发展的合格学生，为学生终身发展奠定坚实基础。

（十一）不断加强心理咨询室建设，完善心理健康教育工作制度，以“学校心理健康小组”为依托，促进心理咨询教师队伍建设和专业发展，关注特殊群体学生，大力开展心理活动。选定5月份作为心理健康教育宣传月，集中开展一系列丰富多彩的心理健康教育活动。活动形式包括心理健康知识竞赛、心理手抄报比赛、心理剧展演、心理健康征文比赛等，吸引学生广泛参与，在活动中普及心理健康知识，提高学生的心理调适能力。实施课堂心理健康教育与专题讲座等活动，引导学生正确认识自我，平衡情绪和心态，自觉矫正偏常行为，培育健康的身心素质，构建和谐温馨的学习生活氛围。

（十二）举行第九届班主任节。认真筹划班主任节方案，让班主任节有温度、有创新、有亮点，通过庆祝活动，弘扬班主任的爱岗敬业、无私奉献的精神，激发班主任的工作热情，增强他们的责任感和荣誉感，通过组织培训、研讨会等活动，提升班主任的教育艺术和专业能力，增进师生之间的情感联系和理解。  

（十三）坚持不懈抓好校园环境卫生整治，强化师生环境整洁意识，加大校园环境卫生管理力度，狠抓环境卫生治理责任制的落实，完善环境卫生检查评比长效机制，不断提升学校环境卫生管理水平，努力创建一个健康、文明、和谐的育人环境。  

（十四）一月一主题，一周一活动。开展丰富多彩的体育及文艺活动，如跑操比赛、广播操比赛、拔河比赛、跳绳比赛、百人叠被子比赛等活动以及特色班级文化展示，陶冶学生身心，活跃校园生活，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，增强班级的凝聚力。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，开展形式多样、生动活泼的文化、研学、科普活动，培养学生的个性特长，进一步推进校园文化建设。开展“六特好少年”等评比活动，以及传统美德教育系列活动，如“孝亲尊师”、“爱国感恩”等主题教育，提高学生的整体素质。

（十五）根据实际情况，以专业部或社团为单位组织学生每学期参加一次以红色教育、海洋教育、国防教育、传统文化、专业实践等为主的研学活动。

（十六）积极开展形式多样的家校活动，家校合育共绘“同心圆”。明确家校职责边界，明确家长责任及义务，以“家庭教育工作小组”为依托，开展丰富多彩的校家社共育活动，积极组织开展“家校大课堂”、“父母课堂活动”；认真组织好家校社协同育人月相关活动；大力宣传和普及家庭教育知识，营造良好家庭教育氛围。

（十七）做好特殊群体学生的摸底调查和建档工作，做好学生免学费和春季助学金发放工作。

（十八）学生宿舍管理

为了进一步提高宿舍管理水平，为学生提供更加安全、舒适、文明的住宿环境，下学期计划从每日宿舍内务量化、安全管理、文化建设、人员管理等方面展开工作。

继续合理优化量化标准体系，每日及时公布量化成绩，实施奖惩机制：对于连续多日量化成绩优秀的宿舍，给予表彰和奖励，颁发“文明宿舍”流动红旗等；对于量化成绩长期不佳的宿舍，进行批评教育，并要求限期整改，加强教育引导。建立跟踪机制，对量化成绩有明显退步的宿舍进行跟踪，了解其改进或出现问题的原因，及时调整管理策略，确保宿舍管理工作持续改进。

严格把控住宿生进出宿舍，加大夜查宿舍力度，定期开展宿舍安全设施检查，强化安全教育宣传，建立应急处理机制，加强宿舍管理人员的培训，组织宿舍安全知识竞赛等。

加强对宿舍管理人员的培训，提高其服务意识和管理水平。建立宿舍管理人员考核制度，定期对其工作进行考核和评价，激励其积极工作。加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的需求和意见，不断改进工作。