青岛市scmxtz区第二职业中等专业学校2025-2026学年度教研计划

一、指导思想

本学年我校教研工作以立德树人为根本任务，紧扣全区教育高质量发展主线，聚焦职业教育类型特色，深化“三教”改革，推进产教融合与教学创新。坚持以学生核心素养培育为导向，强化教学常规精细化管理，构建“研训赛评”一体化教师发展体系，推动信息技术与教学深度融合，实现教研与教学双向赋能，全面提升学校办学质量。

二、工作目标

1.构建“标准引领、数据驱动、闭环改进”的教学常规管理体系，提升教学规范性与实效性。

2.完善教师分层分类培养机制，打造“骨干引领、青年培优、全员提升”的教师成长共同体。

3.深化以学生为中心的课堂教学改革，探索大单元教学、项目式学习等教学模式。

4.推进教科研工作高质量发展，完成在研课题结题，积极申报省市区级课题，促进成果转化。

5.健全基于过程性评价与终结性评价相结合的教学质量监测体系，实现精准教学改进。

6.落实集体备课“主题化、系列化、成果化”机制，提升教研活动的学术含量与行动价值。

三、工作重点

（一）强化管理效能，夯实教学常规

以精细化、数据化为导向，推行教学常规数字化管理，建立“检查—反馈—改进—复查”闭环机制，重点优化备课、上课、作业、考试等环节的质量标准。

（二）聚焦教师发展，构建成长梯队

1.骨干引领：组织骨干教师开展“教学主张”分享、跨学科联合教研。

2.青年培优：深化“青蓝工程”，开展基于课堂观察的师徒同课异构、教学比赛。

3.全员提升：推进教师数字素养提升计划，开展智慧教学工具、数据分析等专题培训。

（三）深化课堂改革，提升教学质量

1.以学定教：加强学习动机、前概念、困难点等学情调研，实施分层教学与个性化辅导。

2.教研联动：以“大单元教学”“教学评一致性”“课程思政融入”为主题，开展跨年级、跨学科主题教研。落实“双周大集备+单周小集备”制度。

3.质量监控：完善“班级—学科—专业部”三级质量跟踪体系，强化技能测试与理论考试的分析归因，推动精准教学改进。

四、工作内容及措施

（一）加强师德师风建设

贯穿全学年开展“教育家精神”学习实践，组织师德承诺、师德案例研讨、育人故事分享，营造风清气正的教育生态。

（二）加强教师队伍建设

持续开展推门听课、名师示范课、公开课、青年教师基本功比赛、优质课评选及教学能力大赛。落实领导干部“带题听课、循证评课”机制，促进教学行为改进。

（三）扎实推进教科研工作

1.推进课题研究与成果转化，重点围绕“课程思政”“中职生学习投入”“混合式教学”等方向开展行动研究。

2.优化晚自习教学支持，探索“晚自习大课堂+技能训练+分层答疑”模式，提升晚自习的课程化水平。

（四）规范教学常规管理

1.分学期制定教研组、教师个人教学及集备计划，实行“计划—实施—检查—总结”闭环管理。

2.加强课堂秩序与考勤管理，落实教学异常即时反馈机制。

3.分阶段开展教案、作业、听课记录等教学检查，突出“目标—活动—评价”一致性。

4.组织好期中、期末考试，强化基于数据的试卷分析与教学归因。